幼兒園彩球飄飄教案

時間：2023-03-09 08:00:56 幼兒園教案

幼兒園彩球飄飄教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園彩球飄飄教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園彩球飄飄教案

幼兒園彩球飄飄教案1

　　活動目標:

　　1、樂意與同伴合作游戲，提高對事物的反應能力和敏捷性。

　　2、練習拋頂氣球，增強手臂的力量。

　　活動準備:

　　1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數量為幼兒人數的一半。

　　2、球場若干個。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右。

　　活動過程:

　　1、兩人一組練習拋接彩球。

　　兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。

　　2、分兩隊拋接彩球

　　幼兒分成兩隊，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過）。

　　3、游戲打排球

　�。�1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場的'兩邊。每組幼兒盡量將球打到對方的陣地上，并將打過來的球打回去，得1分，反之則對方得分。勝負由合計的得分確定，誰先得5分即為勝利。

　　（2）幼兒玩游戲，教師進行指導

　�。�3）小結，下課。

　　活動建議

　　日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。

幼兒園彩球飄飄教案2

　　【內容分析】

　　《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學期的活動內容。

　　氣球在我們生活中到處可見。隨著社會的發(fā)展，也不斷出現了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的�？�，對幼兒來說更是倍受青睞，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在強烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探索、發(fā)現和創(chuàng)新。內容圍繞氣球展開一系列的活動，引導幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。內容的選擇來源于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟悉的事物。為此，圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。

　　【幼兒分析】

　　大班幼兒隨著年齡的增長，已經積累了一定的知識經驗和生活經驗，創(chuàng)新思維能力也有了一定的提高，他們的想像力、語言表達能力、思維力、操作能力和合作意識等都較強，對事物有著強烈的好奇心和探究的欲望。所以，選擇這一內容符合幼兒的年齡特點，學習內容貼近幼兒生活，極為幼兒所接受。

　　【設計思路】

　　氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具，它對幼兒有著強烈的吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體�；顒又幸约ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、發(fā)展幼兒的想像力、語言表達能力及合作意識為主。

　　通過豐富多彩的教學環(huán)節(jié)的設計，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在輕松、愉快、主動、合作的學習氛圍中各方面得以發(fā)展。

　　在本次活動中，我注重了幼兒在已有的經驗基礎上，激發(fā)幼兒興趣的同時進行探索、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個體差異，為幼兒平等自然的學習奠定基礎，同時體驗合作玩球的樂趣�；顒又惺冀K以游戲的方式展開，采用了動靜結合，讓幼兒在濃厚興趣的指引下，感受樂趣，體驗合作。同時在活動中，注重引導幼兒擴散思維，擴展知識面，引導幼兒積極主動的與他人配合，形成良好的合作精神。

　　幼兒從一開始就產生了濃厚的興趣，他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。

　　2、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣。

　　3、擴散思維，嘗試合作玩氣球，體會到合作的.快樂。

　　【重點、難點】

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴散思維創(chuàng)新的多種方法。

　　【活動準備】

　　事先準備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個氣球，錄音帶(優(yōu)美的音樂)紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

　　【活動過程】

　　1、參觀"氣球世界"導入：

　　以參觀"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊。

　　2、說氣球：

　　幼兒在觀察后憑自己已有的經驗進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒的自信。

　　3、大膽創(chuàng)新：

　　讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。

　　4、自由玩球，探索玩法：

　　以幼兒自主探索為主，教師引導為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探索出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華。

　　5、擴散思維，擴大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀察輔助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設問，激發(fā)幼兒擴散思維的興趣，進一步調動幼兒參與的積極性。

　　6、贊賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅，在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。

　　有了這次經驗，以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采用由淺入深，由單一到復雜的方式進行，使幼兒容易接受。

　　【活動延伸】

　　1、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動、旋轉、下落等樣子，感受快樂的情緒。

　　2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

　　【活動反思】

　　優(yōu)點：

　　1、此活動設計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

　　2、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點，以氣球為載體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探索、創(chuàng)新、嘗試的機會，讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂，體現了幼兒的主體地位。

　　3、活動的開展，幼兒探索出了多種新鮮、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。

　　4、活動中教師為支持者、合作者、引導著，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現，實施自己的想法。體現了"以人為本"的幼兒教育理念。

幼兒園彩球飄飄教案3

　　活動內容：

　　彩球飄飄

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對氣球的興趣，并引導幼兒將一些傳統的體育游戲創(chuàng)新出更多的玩法。

　　2、體驗創(chuàng)新的樂趣和合作游戲的快樂。

　　3、注重在玩中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

　　活動準備：各種顏色的氣球若干、球拍、紙板、小棒、呼啦圈、書等。

　　重點難點：體驗創(chuàng)造性的運用物品進行體育游戲的樂趣和合作游戲的快樂。知道日常生活中的許多物品可以變換花樣的`開展各種有益的游戲活動。

　　活動過程：

　　1、在音樂聲中，教師帶領幼兒手拿氣球進入活動內做律動活躍氣氛。

　　2、教師提問：氣球里面裝著什么？（空氣）用手摸一摸氣球有什么感覺？（氣球軟軟的、很輕）氣球會發(fā)出什么聲音？（砰砰砰，像打鼓一樣）如果用尖銳東西碰氣球，氣球會怎樣？（氣球會破掉）

　　3、分給幼兒沒有吹好的氣球，請幼兒吹氣球。

　　4、游戲：氣球發(fā)射。

　　游戲玩法：讓幼兒把氣球吹足氣，突然放掉氣球，氣球會飛快的竄到空中，讓幼兒從中體驗到游戲的快樂。

　　5、引導幼兒想一想氣球還可以怎么玩？（比如：用頭頂球、用肩膀、用膝蓋、用手、用腳）并讓幼兒展示玩法。

　　6、教師介紹工具，（工具有球拍、紙板、小棒、書等）請幼兒選擇工具進行玩氣球。

　　7、在音樂的伴奏下做“過小橋運氣球”的游戲。

　　游戲玩法：將幼兒分成兩組，站在起跑線上。游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊的第一個幼兒向前先走過小橋（小凳子）然后單腳跨過障礙物（呼啦圈）抱起氣球，按原路跑回，并拍第二個小朋友的手，依次進行。直到最后一個，先跑完的隊為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、跨越障礙物時單腳前行

　　2、每個幼兒只拿一個氣球

　　3、接力的幼兒被拍到手后才能跑

　　8、請幼兒說一說氣球能變成什么？并讓幼兒動手對氣球進行畫、粘、貼、擰等方法把氣球變個模樣。讓幼兒自由發(fā)揮。

　　結束部分：在音樂聲中教師帶領幼兒到戶外繼續(xù)玩氣球。、

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