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    幼兒園小班《我喜歡》教案系列

    時間:2024-03-29 07:16:45 幼兒園教案

    幼兒園小班《我喜歡》教案系列

      作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班《我喜歡》教案系列,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班《我喜歡》教案系列

    幼兒園小班《我喜歡》教案系列1

      活動目標

      1.練習跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2.喜歡參與活動,體驗同伴間游戲的快樂。

      活動準備

      地墊,動物頭像胸牌,ppt

      活動過程

      一、熱身活動

      隨音樂進行活動前準備。

      二、回憶故事,續(xù)編故事,學習跳的動作

      1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復習故事內容。

      2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學習跳的`動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領,幼兒之間跳跳比賽。

      三、游戲

      1.介紹游戲

      “剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

      規(guī)則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(動作要領)。

      2.第一輪游戲,即前半段路程,不設障礙,請幼兒自由向前跳。

      3.第二輪游戲,后半段路程設置障礙,引導幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。

      四、放松活動

      哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體,活動結束。

    幼兒園小班《我喜歡》教案系列2

      活動目標:

      1、觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。

      2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內容,嘗試運用“我運用……”的句式進行講述。

      3、喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗集體閱讀的快樂。

      活動準備:繪本PPT(演示文稿)

      活動過程:

      一、認識書中主要人物小袋袋,猜猜小袋袋喜歡做的事情

      T:(出示“小袋袋”圖片)今天老師請來了一個新朋友,看看它是誰。

      T:這是袋熊,它有一個好聽的名字叫小袋袋,我們和它打個招呼。

      T:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情是怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

      T:小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想)

      二、初次閱讀、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內容

      1、閱讀畫面一:跑步

      T:誰在跑步?

      S:小袋袋在跑步。

      T:還有誰也在跑步。

      S:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

      T:它們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎樣的?

      T:對,小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。

      師幼(小結):小袋袋喜歡和好朋友一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。

      2、閱讀畫面二:扮鬼臉

      T:你們?yōu)槭裁葱Π。啃〈诟墒裁囱剑?/p>

      S:吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......

      T:對,小袋袋特別調皮,它在吐舌頭,頂鼻子、拉耳朵。我們來學一學,給旁邊的小朋友看一看,好不好?

      師幼(小結):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭,頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。

      3、閱讀畫面三:玩泥巴

      T:小袋袋在玩什么?

      S:玩泥巴。

      T:小袋袋身上哪里有泥巴呀?

      S:頭上有泥巴,手上有泥巴,肚子上有泥巴。

      (教師用動作提示)

      T:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

      T:小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?

      T:我們一起來學學小袋袋的樣子。

      師幼(小結):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開心。

      4:閱讀畫面四:扮大樹

      T:小動物們在干什么?

      S:小兔在跳,小烏龜在爬......

      T:小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?

      T:我們來學一學小袋袋的樣子。

      師幼(小結):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。

      5:閱讀畫面五:捉迷藏

      T:小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)

      T:誰躲起來了?誰在找它?

      師幼(小結):小袋袋喜歡做迷藏,把自己縮成一團,讓大家找不到它。

      T:現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

      6、閱讀畫面六:回家

      T:玩了一天,小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋?

      T:媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的'?

      7、閱讀畫面七:睡覺

      T:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

      T:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”,一邊做動作并感受)

     三、完整閱讀

      1、在音樂聲中完整觀看PPT,再次感受繪本內容,并感受其中的語言美。

      2、師幼共同閱讀ppt,并表述畫面內容。

      T:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看,說一說吧。

      四、運用“我喜歡”的句式結合生活經驗進行講述

      T:小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情,小朋友,你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動)

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