幼兒園大班《書包》美術教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《書包》美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班《書包》美術教案1
活動目標：
1、能自主探索學習折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2、學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
3、激發幼兒上小學的愿望。
活動準備：
1、折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。
2、收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動過程：
（一）談話引出書包
時間過得真快，再過2個月我們大班小朋友就要畢業了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀？（討論講述）
（二）集體觀察書包示意圖
1、（出示范例小書包）我們今天就來學習折書包，看看書包是怎么做的？說說要幾個步驟才能成功？
2、你覺得哪個步驟看不懂的可以提問？誰能幫助他？
3、對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
（三）介紹學習折紙的形式
1、提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2、讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是難？鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。
（四）學習折紙書包
1、要求：自主選擇學習折書包的方法，可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。
2、折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。
3、提醒幼兒正確使用剪刀。
（五）評價：展示幼兒的作品
1、說說你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。
2、對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。
3、邊欣賞自己折的`書包邊念兒歌“小書包”
兒歌《小書包》
媽媽送我個小書包，背在身上多神氣。
打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：
鉛筆、橡皮、卷筆刀，越看心里越歡喜。
背上心愛的小書包，我呀就要上一年級。
再見吧！可愛的幼兒園！
幼兒園大班《書包》美術教案2
一、活動目標
1、在觀察示范畫的基礎上，并結合生活經驗變換各個角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉化為另一種形，并用語言表達自己的想法。
3、發現觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。
二、活動準備
1、ppt；2、白紙若干，勾線筆；3、背景音樂
三、活動過程
1、圖片觀察
（1）整體觀察：這是什么？它長得怎樣？
（2）局部觀察：背帶、包身是怎么樣的？
（3）細節觀察：包身是怎樣的呢？你還發現別人沒有發現的地方嗎？
2、刻畫椅子
（1）師幼互動，引導幼兒刻畫書包：畫這個書包應該怎么畫？畫的'時候注意些什么呢？
（2）幼兒刻畫：現在請你們把你們這個書包畫下來，看誰畫得有意思。（請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來）
3、啟發想象
（1）教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你貼上幾筆能變成什么？這個書包現在倒過來像什么？你能把它變成什么？側看像什么？你能變成什么？
（2）教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫，起到點撥幼兒的作用。
（3）教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把書包變成了什么？你喜歡嗎？為什么？
四、創造作畫
原來書包換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把書包變出一個很奇特的東西，你們可以變整個書包，也可以變書包的一個部分，還可以轉換各個方向來變。看變得神奇，還想想你變出的是什么東西。（在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。）
五、評價、講述作品
（1）幼兒自我評價、講述畫面內容
師：誰愿意來介紹一下自己畫的書包？喜歡自己畫的那個地方？為什么？
（2）同伴互評
師：你們喜歡其他小朋友畫的那個作品？為什么？說說你喜歡他的哪個部位？
（3）教師點評
（根據巡回觀察情況進行點評）
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