幼兒園中班上冊語言故事教案：我也想飛語言
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園中班上冊語言故事教案：我也想飛語言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、 理解作品內容，掌握作品的主要情節，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。
2、 根據已有的相關經驗，創造性地續編故事。
3、 充分發揮想象，大膽地講述。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、引出課題："看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛?"(幼：想)"我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。"
二、觀看多媒體課件，教師講述故事
1、 打開多媒體大屏幕，出現第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導幼兒看圖片。
2、 教師講述故事一遍(不逐頁出示圖片)。
3、 提問：(1)看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛?(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎?(3)它們想出什么辦法讓自己飛起來?
4、 教師再次講述故事(根據故事的展開逐頁出示圖片)。
5、 教師講述故事后，逐頁圖片提問：
(1)看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說?
(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么辦法讓自己飛起來?
(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會飛起來?
(4)小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來?
(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個氣球?
(6)小豬想了個什么辦法?
(7)大家都飛起來了，還有誰沒飛起來?
三、引發幼兒想象，大膽續編故事
1、 教師引導幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個辦法飛上天。
2、 幼兒集體討論：用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。
3、 請個別幼兒講講，并討論這個辦法好不好。
4、 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。
四、根據幼兒的想象，連貫講述故事一邊
1、 教師用語言啟發調動幼兒的積極性，引導幼兒也講述故事。
2、 教師提問：烏鴉奶奶最后說了一句什么話?你聽了這句話心里有什么想法?
3、 點明故事內涵：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。
五、活動延伸教師：
我們也要想個辦法讓自己飛起來，走，我們去把好方法畫下來。
附：童話故事《我也能飛》
我 也 能 飛
看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶說："你們沒有翅膀，永遠也飛不起來!""我偏要飛!"小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。"我能飛起來嘍!"小螞蟻高興得叫起來。"我也試試看!"小青蛙吹了一個大氣球。"我也能飛起來嘍!"小青蛙好快樂。"噢，這是什么?"烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說："這是我制造的飛機。""我也能飛起來嘍!"胖小豬開著飛機上了天。烏鴉奶奶想了想說："看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來!"
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