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    幼兒園小班上學期教案

    時間:2024-02-02 13:50:04 幼兒園教案

    幼兒園小班上學期教案2篇[必備]

      作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班上學期教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班上學期教案2篇[必備]

    幼兒園小班上學期教案1

      活動目標:

      1、學習用正確的方法自己洗臉。

      2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

      活動重點:學習用正確的方法洗臉。

      活動難點:活動后能將自己的臉洗干凈。

      活動準備:蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

      活動過程:

      一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

      1、教師講述《小花臉》的故事。

      2、提問:蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去?妞妞后來是怎么做的?

      3、教師總結:小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來,所以我們一定要學會把小臉洗干凈。現在請小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來找你的`噢。

      二、照照小臉,找找小花臉

      1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

      2、討論:我們的小花臉是怎么來的呢?(上課前吃了什么?)當小臉臟了的時候我們應該怎么做?要請誰來幫忙呢?

      3、教師總結:幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈,所以成了小花臉。當臉臟了的時候,需要請毛巾來幫忙。

      三、學習按正確的方法洗臉

      1、提問:毛巾應該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?

      2、教師念兒歌,并排列洗臉。

      3、幼兒看著洗臉,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。(2次)

      四、游戲(放輕音樂)

      師:我們都已經學會給自己洗臉了,現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

      娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。

      附:故事《小花臉》:

      "嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

      "你是誰呀?"蒼蠅好奇的問道。

      "我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

      "先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

      "哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來呀!"妞妞喊道。

      水龍頭爺爺來了,仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了,甩起身子擦擦擦……不一會兒,大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠遠的地方去了。

      兒歌:《洗臉歌》

      雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。

    幼兒園小班上學期教案2

      活動目標:

      1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。

      2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。

      3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動準備:

      1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

      2、幼兒園布置得富有家庭特色,分成區域:玩具角、體閑區(靠墊、地墊)

      3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

      活動過程:

      教師熱情接待幼兒及家長。

      1、來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起游戲。

      本班教師通過游戲自我介紹。

      2、班級中的'教師扮演孩子熟悉的動畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場,使幼兒更容易接受教師,對教師產生親近感。

      3、教師扮演動畫形象表演小節目,可吸引幼兒參加。自由活動。

      4、在教師的介紹下,請媽媽帶孩子熟悉班級環境,如:衛生間、臥室等,并進行上廁所、喝水等活動。

      活動延伸:

      1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

      2、爬爬游戲:在松軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵,可送出小紅花。

      3、看幼兒用書,說說是誰帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什么。

      活動反思:

      在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣,緊密相連,使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力,并和生活聯系緊密。

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