幼兒園小班玩水科學教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班玩水科學教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班玩水科學教案1
一、設計意圖
幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。
二、活動目的
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
三、活動準備
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的'瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
四、活動過程
（一）水真有用
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
2、請幼兒討論該怎樣節約用水?????
3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。
（二）水真好玩
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？
2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
（三）活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
五、評析
利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。?????從身邊小事啟發幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當的時候給以引導啟發，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂。
幼兒園小班玩水科學教案2
活動目標
1、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
2、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
觀察背景：
水是幼兒生活過程中比較常見的并且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，雖然孩子們養成了愛清潔的良好習慣，但是對于節約這方面卻有所欠缺。
活動實錄：
為了讓幼兒能夠正確使用生活用水，導致一些不良的行為習慣的任意滋生，我組織幼兒開展了本次活動，目的是讓幼兒體驗怎樣正確使用生活水，達到不浪費水，節約用水的良好習慣。為了達成本次的活動目標，我做了較充足的教學準備：大盆3-4個，內裝有半盆水，每人一個塑料筐，里面盛有多種材料。(小積木、塑料玩具、鐵夾子和木夾子等)
1、聽聲音導入。
師：今天老師要給小朋友們聽一個好聽的聲音，小朋友們要仔細聽好這是什么聲音哦!是什么聲音呀?(水聲)
2、討論水的用處。
師：你們都在什么地方見過水呢?(幼兒回答)師：那小朋友們動動你們的小腦筋想想看，水能干什么呢?(喝、澆花等)。
師小結：哦，原來水有這么多的用處呢。如果沒有了水，小朋友們喝不到水，就會渴死，小花小草也會渴死，所以水對我們是很重要的，小朋友們也要記住一定要節約用水，洗完手之后要把水龍頭關緊，不能讓水跑掉哦!
3、運用各種感官，感知水的特性。
①視覺感官。
師：今天老師給小朋友們帶來了一些水，你們看，誰是什么顏色的呢?(白色)。
師：有的小朋友說誰是白色的，老師說水是沒有顏色的，是透明的，小朋友們看，你們能不能看到水里面的石子呢?
師：我們能通過水面看到水底的東西，那么水有沒有顏色呢?
師小結：水是沒有顏色的，是透明的。
②嗅覺感官。
師：那么你們說水有沒有味道呢?用你們的小鼻子聞聞看。(沒有)。
師小結：對了，水是沒有味道的，它是無色無味的。
③觸覺感官。
師：小朋友們，你們覺得水會不會跑呢?
師：你們看，水有沒有從我的手中跑掉，有沒有漏出來呢?
師：你們也來試試看，能不能從你們的手上漏出來。
4、游戲：調皮的水寶寶。
①幼兒獨自探索。
師：小朋友們，你們剛才和水玩得開不開心呀?瞧，你們的椅子下面藏著一些東西，我們把它找出來。小杯子里面有很多的玩具，它們說："我也想和水玩"。小朋友們，我們一起帶著它和水寶寶再玩一會兒，好不好?
師：玩得時候小朋友們要仔細觀察哦，把你看到的東西用你們的小腦袋記下來告訴我哦!
②師幼討論。
師：剛才小朋友們在玩得時候發現了什么?(幼兒回答)師小結：小朋友們真聰明，發現了木夾子是浮在水面上的，而鐵夾子是沉在水底的等等。
③驗證現象。
師：到底是不是這樣呢，我們一起來看一看，好不好?(教師操作)師：你們真棒，原來真的是這樣的'。
5、結束。
師：水寶寶和玩具寶寶們說：我好累，我要回家休息了。小朋友們，我們也一起回家休息休息吧!
活動反思：
《玩水》，這節活動目的是讓幼兒了解水的特性，知道水是無色、無味的，還會流動的并培養幼兒玩水的興趣。小朋友對水特別的感興趣，積極性都很高。都盼望著上這節科學活動。在活動開展時，我準備了四個裝有水的水桶，讓每位幼兒進行仔細觀察。孩子們都積極地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是無色，無味的，會流動的。小朋友最感興趣的就是沉浮現象，每個人都用我所提供的材料放進水中，并發現了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他們在說說，玩玩中輕松地掌握了一些相關的知識，對水有了進一步的了解，而且他們通過本節活動知道了水對人們的重要性，不可以隨便浪費水。
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