幼兒園大班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點：
能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活
1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的.? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
幼兒園大班教案 篇2
情景分析
過節，多么溫馨的字眼；過節，多么喜慶的名字；過節，多么美滿的文字。童年是一首歌，跳躍著歡快的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。小朋友大多數都喜歡兒童節，但也有一小部分喜歡圣誕節，因為一到兒童節或圣誕節，爸爸媽媽就會帶自己的孩子出去盡情地玩，送他們喜歡的禮物，這些物資享受對小朋友來說是非常開心的事。
活動目標
1.體驗與父母教師，同伴一起過“六一”的快樂，能積極參與集體活動，選擇自己喜歡的方式大膽的展示自己，培養孩子的自信心。
2.能積極參與集體活動，選擇自己喜歡的方式展示自我。體驗與爸爸媽媽，老師，同伴一起過六一的樂趣。
活動準備
1.共同布置環境，讓活動室充滿節日的氣氛。
2.幼兒在教師的指導下制作邀請卡，邀請自己的爸爸媽媽嗎參加聯歡會。
3.節目主持人提前排練。
4.創設多個表演區，準備裝飾品，服裝，道具若干。讓幼兒在自主活動時間里根據自己的意愿，計劃排練節目，教師給予適當幫助和指導。
5.布置活動區，張貼游戲活動名稱，規則，玩法，準備游戲材料，小禮物等。
活動過程
談話導入
“小朋友們，六月一日是誰的節日？”
“小朋友們應該怎樣度過自己的節日。”
第一階段
語言活動
小主持人節日獻詞：
六一獻詞
親愛的爸爸媽媽，老師，小朋友們：
大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，
慶祝屬于我們自己的節日——-六一國際兒童節！
祝所有的小朋友，節日快樂！幸福健康！
美麗的鮮花匯成歡樂的海洋，
張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。
六月，是童年的搖籃，
六月，是童年的夢鄉，
六月，是童年的太陽，
我們的心情像鳥兒一樣舒暢！
在這快樂的節日，我們把自己的歌歡唱。
唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的祖國，
感謝老師們無私的'奉獻。
我們是雄鷹，在藍天上翱翔，
我們是白鴿，傳遞和平與希望。
迎著蓬勃的太陽，走向金色的理想，邁著輕盈的腳步向著明天飛翔！
讓我們一起過一個快樂的節日，向著明天飛翔！
讓我們一起過一個快樂的節日，向藍天放飛我們的理想！
讓我們唱起來，跳起來，揚起理想的風帆，迎接更美好的未來！
互動：主持人與小朋友交流：在自己的節日里，自己最大的愿望是什么？“鼓勵幼兒大膽發言”
詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的節日》，《慶六一》等。
才藝展示歡樂小百靈：演唱本學期學過的歌曲或為慶“六一”排練的歌曲。
小小表演家;舞蹈表演和歌曲表演。
說學逗唱：表演在幼兒園里排練的節目，話劇，相聲等，也可以表演家庭小品。
家長表演：魔術，笑話等。
節日狂歡
邀請舞：“找朋友”，讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起跳舞。
集體舞：幼兒與家長，教師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節日的快樂。
第二階段
快樂游園。
1.家長帶領幼兒到各個活動區，把游戲的名臣，規則，玩法告訴幼兒，讓其選擇。鼓勵幼兒積極參與每項活動。
2．幼兒參與梅縣活動之后都會得到相應的小禮物，讓幼兒體驗到成功的快樂。
3.活動區要豐富多樣，各領域內容均可設置，同是一個活動內容可以根據難易程度劃分層次。
活動區舉例。
操作區：可設計時裝舞臺，模仿秀，歌舞表演等。
表演區：可設計時裝舞臺，模仿秀，歌舞表演等。
益智區：可設計找影子，拼圖等。
運動區：可參照《趣味運動會》。
生活區：可設計做蛋糕，做水果沙拉等。
游戲區：可設計親子游戲或娛樂游戲，如：搶椅子，揪尾巴，踢氣球，踩氣球，摸人等游戲。
本活動的組織，老師根據我班的情況實際，靈活，創新地實施。
活動延伸
1.可在活動中進行錄像，照相，供幼兒觀看交流。
2.閱讀幼兒用書，引導幼兒玩《做迷宮》的游戲。
3.閱讀幼兒用書第3冊，引導幼兒扮演成小貓，小狗等小動物，唱唱兒歌，做一做《玩具進行曲》游戲，體驗參加集體活動的節日的快樂和節日的快樂。
4.引導幼兒畫畫講講“六一”活動中自己印象最深的，最高興的事。
學習兒歌：《慶六一》
紅綢娃娃慶六一，臉蛋紅得像蘋果，紅綢飄飄香火苗，蹦蹦跳跳扭秧歌，樂的孔雀忙廣播，六月就像一棵樹，書上屆滿酒窩窩，幼兒園的小朋友，個個是盛開的小花朵
活動延伸
把頭飾放入表演區，進行歌表演活動。
相關信息
六一兒童節即國際兒童節。
國際兒童節（又稱兒童節，InternationalChildren’sDay）定于每年的6月1日。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
幼兒園大班教案 篇3
設計意圖
當今的信息時代里，廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調，幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經驗，容易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關系，并可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度，提高幼兒思維的靈活性和創造性。
活動目標
1.初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學說并創編廣告。
2.了解廣告的多種表現形式。
活動準備
1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。
2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等)；各種形式的廣告圖片。
3.為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。
活動過程
一、談話引入課題
小朋友，你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什么電視節目?今天老師請小朋友們看電視。
二、引導幼兒了解廣告語的特點和作用
1.看廣告、說廣告、演廣告，引導幼兒了解廣告語的特點
小朋友，剛才老師給你們看的是什么電視節目?(廣告)
這些廣告介紹了什么產品?(愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥)
廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學一學。
這個廣告的廣告語是什么?……師幼一起表演。(感嘆號、云南白藥)
小朋友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了?
教師小結：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。
你還看過哪些廣告?你能說出里面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。
小朋友知道的可真不少，現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的游戲。(教師說產品名稱，幼兒說出知道的廣告語)
2.討論廣告的.作用
剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什么作用呢?
教師小結：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們去購買。
3.創編廣告
今天老師給小朋友帶來幾樣東西，你們看這是什么?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)
旺仔牛奶好喝嗎?是什么味道的?
益達口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道?
皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺?
請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。
幼兒分組。
小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。
三、討論生活中其他的廣告形式
剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)
教師小結：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們去購買東西。
四、欣賞公益廣告
1.欣賞廣告
今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。
2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同
(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什么?
教師小結：這樣的廣告不是宣傳產品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”
(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。
媽媽給寶寶洗完腳去干什么了?
媽媽回到寶寶的房間，發現寶寶不見了，他去干什么呀?
他跟媽媽說了什么?(媽媽，洗腳)
小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)
你看了這個廣告心里有什么感覺?
3.引導幼兒討論
看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。
4.教師小結
希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。
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