(合集)幼兒園小班教案8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、在比較中區(qū)分長方形、梯形、橢圓形。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
環(huán)境創(chuàng)設
老鼠畫貓圖片一張
幼兒操作教具、油畫棒人手一份
重點與難點
區(qū)分長方形、梯形、橢圓形
活動過程：
一、觀察圖片
1、圖中畫的是什么？是有哪些圖形組成的？
2、老鼠肚子餓了，它找到1支筆，一口咬住了，鉛筆對它說：“你別咬我，讓我畫一副畫。”
二、演示活動
教師邊說邊在黑板上作畫：
1、鉛筆先畫了個扁扁的圓形，它是什么形狀的？
2、鉛筆再畫了一個上窄下寬的'圖形，看看像什么圖形？
3、現(xiàn)在鉛筆畫的是什么圖形？
4、看看，還畫了些什么圖形？
5、鉛筆畫出的像誰呀？——貓，老鼠嚇得逃跑了。
6、數(shù)一數(shù)貓是由幾個什么樣的圖形拼成的？
三、涂色活動
幼兒在練習紙上將長方形、梯形、橢圓形分別涂上不同顏色。
價值分析：
在擬人化的演示比較中區(qū)分長方形、梯形、橢圓形，激發(fā)幼兒的學習興趣。
在畫畫、猜猜中，進一步鞏固對梯形的認識。
在涂色活動中體驗長方形、梯形、橢圓形的區(qū)別
幼兒園小班教案 篇2
一、主題說明：
幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關系，我們在開學初就預設了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關心生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
二、主題目標：
1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內各個室，走廊和室外。
2、樂意與同伴、老師交往，能大膽表達自己愉快的心情。
3、樂意參加幼兒園的各項活動，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護幼兒園的公物。
4、學習基本的生活自理技能，樂意自己的事情自己做。
三、周計劃：
活動一:情景活動“誰的家好”
活動二：看看講講“大小便上廁所”
活動三：觀察活動“臟寶寶來過沒有”
活動四：情景活動:玩具要回家
活動五：社會:我叫輕輕
活動六：科學:大樹和小樹
活動七：情景活動：桌椅是我的好朋友
活動八：看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫
活動九：兒歌：花兒好看我不摘
活動十：練習：擦桌椅
活動十一：社會：我不亂扔東西
活動十二：科學：蟲兒蟲兒草地玩
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1、主題墻飾：選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進行布置，以動物幼兒園為主題。
2、實物展覽:幼兒園環(huán)境設施的照片
3、區(qū)角設置：
語言區(qū)；投放各種有趣的圖書、圖片。
建構區(qū)：提供積木、插塑等各種建構玩具供幼兒自由玩。
美工區(qū)：投放一些繪畫、泥工手工等材料。
休閑區(qū)：各種布制玩具。
游戲角:娃娃家
五、家長工作：
1、出好家長園地，讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。
2、結合主題，請家長讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。
3、召開家長會，提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動。
六、主題探究活動展開與生成
活動一、兒歌：花兒好看我不摘
活動目標：初步學會兒歌，能正確發(fā)zhai、shuo的音。
活動準備：圖片一張、幻燈片數(shù)張。
活動過程：
1、出示圖片，談話導入。
提問：這是什么地方？小朋友在干什么？紅紅搖搖手在說什么？
2、老師根據(jù)圖片內容將兒歌念給小朋友聽。
3、幼兒隨老師一起念兒歌2---3遍。
4、提問：幼兒園的花是誰種的？為什么種花？
5、教育幼兒要護花的乖寶寶。
6、放幻燈片《美麗的花》，念兒歌。
花兒好看我不摘
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白
花兒好看我不摘，
大家都說我真乖。
活動二、練習：擦桌椅
活動目標：1、學會按順序抹桌椅的方法。
2、對勞動感興趣，能愛護桌椅。
活動準備：抹布人手一塊。
活動過程：
1、出示兩張椅子（一張干凈一張臟），使幼兒直觀地比較干凈和臟。
2、提問：（1）你喜歡哪一張椅子？為什么？
�。�2）怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢？
3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。
4、明確抹椅子的方法與順序。
�。�1）拿了抹布先干什么？
(2)抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？
5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子，其他幼兒空手練習。
6、抹布的.一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）
7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。
8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅。
活動三、情境活動：“誰的家好”
活動目標：在情境活動中觀察比較整潔與臟亂的兩個家，產生喜歡生活在整潔優(yōu)美環(huán)境中的情感。
活動準備：創(chuàng)設情景：“寶寶家”（整齊、干凈。物品歸放有序）
“貝貝家”（物品雜亂無章）
請二男二女的大班幼兒排練好玩娃娃家的內容和要求。
活動過程：
1、觀察哥哥姐姐玩娃娃家的過程
提問：“寶寶家“的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的？在游戲結束時他們時怎么做的？
“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”是怎么樣玩游戲的？在游戲結束時他們時怎么做的？
2、讓幼兒比較兩個家的不同之處，理解整潔與臟亂，對兩個家進行評論。
3、“貝貝家”的“爸爸”“媽媽”在“寶寶家”的“爸爸”“媽媽”指導下學習按物品歸類放整齊，幼兒觀察。
4、與幼兒共同小結：整潔干凈的家受小朋友喜歡，我們小朋友也來養(yǎng)成這樣的好習慣，把物品放好，使自己的家干凈整齊。
活動四、看看講講：大小便上廁所
活動目標：1、了解隨地大小便給我們帶來的害處。
2、養(yǎng)成大小便入廁的習慣。
活動準備：四張圖片
活動過程：
1、出示圖一：（1）圖片上有誰？在干什么？
�。�2）這樣做好不好？為什么？
2、出示圖二：圖上有什么？怎么會有的？
總結：大小便給我們帶來的害處，蚊蟲亂飛、臭味等。
3、提問：小朋友大便應該在哪里？（幼兒討論后發(fā)言）
出示圖三：這些小朋友做得對不對？
4、小結。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標：
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對小熊特征的了解，有喜歡小熊的'情感。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、發(fā)展幼兒的觀察小熊，培養(yǎng)比較能力。
教學準備：
認知準備：認識小熊
材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙
教學過程：
一、猜猜它是誰（看老師作畫）
邊畫邊說：大大一個圓，低低一座山，山頂一個球，球下一根線，線下掛著一個彎彎香蕉。
請幼兒猜猜老師可能畫什么動物？
老師接著畫：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。
請幼兒說動物名稱，講講小熊主要特征。
小結：小熊長著圓圓的大腦袋——大大一個圓
小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山
小熊鼻子好可愛——山頂一個球……
二、幼兒.畫小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法，幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對位置。
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽作畫。
3、重點觀察：封閉圓又大又圓。
4、介紹大大的圓。
三、展示作品
幼兒園小班教案 篇4
教學目標：
1、喜歡聽、讀古詩《小池》。
2、了解古詩的主要內容，感受詩中初夏的美麗景色。
教學準備：
1、與古詩內容相符的《小池》圖片。
2、古詩《小池》VCD。
3、與古詩內容相符的圖譜。
教學過程：
一、幼兒背古詩《春曉》，教師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今天我們要來學一首描寫夏天景色的古詩。
二、教師出示《小池》圖片，引導幼兒觀察。
教師：今天老師帶來了一幅非常的畫，你們來看一下，這幅畫上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山）有很多的花會在春天開，但有一種花它是夏天才開的，你們知道它是什么花嗎？（荷花）山上有一個洞，從洞里流出一股泉水，（泉眼，幼兒跟讀）泉水靜靜地流著，池塘邊的'樹在柔和的日光照射下，在水上出現(xiàn)了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，你看那調皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美？
三、幼兒學念古詩。
1、教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩，這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。
2、教師講解古詩的意思，邊講解邊出示圖譜。
3、引導幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。
4、幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。
5、幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、借助生活經(jīng)驗，認識白天和黑夜。
2、能用空間思維觀察事物，初步建立時間概念。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。
用硬紙板做的大轉盤
活動過程
1、從生活經(jīng)驗中感知并理解白天和黑夜。
每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。
2、通過游戲，鞏固幼兒對白天黑夜的夜的`認識。
大轉盤游戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤 的格子里，請幼兒轉動后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。
3、鞏固游戲：抓老鼠，進一步感知白天和黑夜。
活動反思
本次活動在設計思路上考慮到小班幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，認識白天、黑夜來開展活動。在設計活動形式時，我力求在避免數(shù)學活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經(jīng)驗為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。
我在每一個環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動的時間、思維的時間、交流的時間充分還給孩子。在第一個導入環(huán)節(jié)中使用了每個幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動的照片，教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的情緒，又讓幼兒感知了活動的內容。同時在照片感知白天、黑夜這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平時的生活經(jīng)驗導入到課堂中來，在大轉盤游戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設了一個自由活動、交流的空間，引導幼兒在這個氛圍中爭論、探究。喜歡觀察事物，初步建立時間概念雖然小班幼兒這方面的能力還不是太足夠并沒有出現(xiàn)什么精辟的論點，但孩子獨具個性的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動的內容，在抓老鼠游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿貓在白天睡大覺，晚上抓老鼠的情節(jié)動作，進一步感知白天和黑夜。幼兒在一個輕松的游戲氛圍中達到了教學預設目標。
數(shù)學活動的嚴密性還體現(xiàn)在教學概念揭示上，在本次活動中我們對白天、黑夜的概念的描述進行了推敲，從視覺、人們的活動兩個方面進行闡述。在揭示方式上也進行了仔細的研究，不僅使用了白天和黑夜的照片、轉盤，還使用了太陽、月亮兩個明顯特征作標記，幫助幼兒進行理解。整個活動過程中，教師和幼兒概念比較清晰。
不足之處，有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒，如果多投放幾個轉盤讓幼兒分組操作，就能讓每個幼兒都有參與的機會，減少等待。
幼兒園小班教案 篇6
【活動設計】
我們的孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。只有這樣，孩子們才會從小成為和諧家庭中的一員，才會有一個學習做人的良好起點。
小班孩子的自我感受正在發(fā)展。他們的年齡特點決定著他們做很多事情都是以自我為中心的。要讓小班的孩子主動去關心他人無疑是有一定的困難的。所以我們的教育，可以從孩子們最親密的爸爸媽媽著手，以爸爸媽媽的生活物品和孩子想扮大人的心理為背景，來引發(fā)孩子對周圍他人的關注。
孩子們關心他人的'良好品格，只有在生活的情境中，在慢慢的情感積累中才可能形成。而說教的品德教育對小班的孩子并沒有多大的效果。因此，本次活動只是我們開展的“親親一家人”中“我的爸爸媽媽”線索下的一個活動內容。活動通過區(qū)分物品，說說這是誰的東西為什么要用――用這些物品自己來扮扮爸爸媽媽――學學爸爸媽媽做事，讓孩子在體驗扮爸爸媽媽的樂趣的同時，引發(fā)對爸爸媽媽的關注。
【活動目標】
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關注、親近我們的爸爸媽媽。
【活動準備】
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像。
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
【活動過程】
一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習慣。
2、說一說，你看到了什么東西？
――幼兒說的時候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。
3、說說：你看見過誰用過這些東西？為什么要用？
4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
�。�2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。）
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？為什么？
2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1.能安靜地傾聽故事《咯吱一笑》
2.感受與教師，同伴肢體接觸的快樂。
活動準備：
1.自備操作卡片：小白鵝、雞寶寶。
2.幼兒用書第1冊5~10頁。
3.掛圖《咯吱一笑》4語言磁帶或CD活動過程：
1.教師表演故事，幼兒安靜地欣賞。
2.教師提問。
a.故事里有誰？b.雞寶寶為什么不開心？c.小白鵝想了什么辦法？
3.結合故事中的兒歌做動作。
a.教師和幼兒玩"咯吱一笑"的`游戲。
b.幼兒之間玩"咯吱一笑"的游戲，喲紀念館手指在對方身體上輕輕地、慢慢地爬動，爬到咯吱窩時忽然加快動作以逗樂。
c.活動中動作要輕柔，就像小蟲子一樣慢慢爬行。
4.看幼兒用書，說一說。
a.故事里發(fā)生了什么事？她們是怎樣逗樂的？ b.你喜歡誰？為什么？
幼兒園小班教案 篇8
教學目標：
1.初步學習手口一致的點數(shù)3以內的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣。
3.引發(fā)幼兒學習的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
教學重難點：
初步學習3以內的點數(shù)。
初步學習手口一致的點數(shù)3以內的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)
教學準備：
知識經(jīng)驗：有點數(shù)2以內數(shù)量物的數(shù)學基礎以及點數(shù)的概念。
物質經(jīng)驗：掛圖“美麗的小鳥”一幅；3以內點數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵；鳥窩3個。
教學過程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學習的.興趣
1.游戲1—3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。
“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛�！�
二、學習3的點數(shù)。
1.出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領幼兒集體點數(shù)2遍。
師：請小朋友們伸出你們的右手食指，來和老師一起邊點邊數(shù)1、2、3有幾只啊？（3只）。
小結：老師剛才是點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個�，F(xiàn)在老師請一個小朋友上來數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對不對。（鼓勵幼兒）
2.出示卡片，引導幼兒個體點數(shù)。
1）師：請小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個？
3.“為小鳥安家”鞏固3以內的點數(shù)。
1）出示3棵樹。
師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對不對？（教師手口一致的點數(shù)）
2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上。引導幼兒一一對應的給大樹安小鳥的家。引導幼兒手口一致的點數(shù)3棵小樹和樹上的鳥窩。
師：“小鳥飛來了，可是樹上沒有小鳥的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹上為小鳥安一個家�！�
三、結束部分
1.游戲：火箭發(fā)射
教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個步?，小朋友們注意聽口令，當老師說“1”時請小朋友摸你們的腳，當老師說“2”時請小朋友再摸摸你們的肚子，當老師說“3”時請小朋友摸摸你們的頭，來，我們一起玩一遍，“預備……開始1、2、3火箭發(fā)射�！�
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