幼兒園大班教案

幼兒園大班教案優秀[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動名稱：學習使用人民幣

　　活動目標：1、復習鞏固對人民幣元、角的認識，進行點數并記錄。

　　2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。

　　3、培養幼兒思維的靈活性及社會交往能力。

　　活動重點：知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。

　　活動準備：貨架 各類商品（帶有標價）

　　自助銀行（鞋盒10個） 磁帶 投幣箱（1個）

　　人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）

　　活動過程：

　　一：直接引入今天的活動

　　今天“國際超市”開業了，里面有許多好東西，咱們去購物吧！沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我現在發給你們，請你與你的.好朋友一起來那你們的存折，走，咱們去取錢！

　　1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點清楚用筆寫下你們取出多少錢，取好了嗎？

　　2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。

　　二：帶幼兒乘車，引導幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）

　　孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的，一個人一元，兩個小伙伴是幾元錢呢？

　　三：組織幼兒進超市購物

　　看，我們到了，你們一會可以到超市購物，那我要提個要求：

　　1、 錢是你和小伙伴的，買東西的時候要相互商量。

　　2、 你們一共有多少錢，買東西時要算清楚，合理花你們自己的錢。

　　3、 要看清楚標價，在付錢之前，你們兩個好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺付款。

　　好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西！

　　四：教師當顧客參與活動，對幼兒進行指導

　　引導幼兒看標價，打算要買的物品，把價格進行計算，看看自己的錢夠不夠，同時教育幼兒合理選購商

　　品。

　　五：教師組織幼兒小結

　　來，到休息間休息一會，你們今天都有什么收獲？（引導幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西）

幼兒園大班教案 篇2

　　［設計思路］

　　秋天到了，樹上的葉子也慢慢的隨著秋風飄落下來，每次孩子們在戶外活動的時候就喜歡撿樹葉、玩樹葉，有的模仿小樹葉飄下來的動作，有的在細心的觀察，有的孩子跟在我后面不停的問這問那……因此，我設計了《小樹葉》這節活動，這也是《綱要》中“貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”這一理念的體現。

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒在活動中體驗探索與合作的樂趣；

　　2、鼓勵幼兒樂于參與講述活動、大膽思考和想象，發展幼兒的語言表達能力；

　　3、結合生活經驗，運用多種方法，引導幼兒感知、理解小樹葉和自然界的關系。

　　［活動準備］

　　1、創設積極、寬松的心理環境，使幼兒心情放松愉快。

　　2、物質環境的創設：秋天背景圖、多媒體課件、幼兒操作材料（4幅小背景圖、各種樹葉卡片、動物卡片若干）等

　　3、知識經驗準備：

　　（1）活動前帶幼兒觀察樹葉，熟悉樹葉的基本特征。

　　（2）幼兒已學會歌曲《小樹葉》。

　　［活動過程］

　　一、音樂游戲導入，激發幼兒興趣。

　　播放歌曲《小樹葉》，幼兒自由選擇小樹葉頭飾，進行音樂游戲表演。

　　二、結合課件，引導幼兒了解樹葉的基本特征

　　1、小朋友，剛才你在音樂里聽到了什么？（引導幼兒說說秋風吹來，小樹葉會飄落下來。）

　　2、小樹葉在哪個季節落下來？你怎么知道的？（秋天樹葉慢慢變黃，開始飄落）

　　3、通過課件，了解四季樹葉的不同特征。（先讓孩子嘗試著說，老師再進一步總結四季樹葉的特點：秋天樹葉慢慢落下來，春天的樹葉慢慢發芽；夏天的樹葉越長越大，越長越綠。）

　　三、分組操作，創編小樹葉的故事。

　　1、秋天的時候，小樹葉離開了大樹媽媽，那它會飄到哪里呢？（會飄到地上、房子上、馬路上、小河里、天上……）

　　2、小樹葉會遇見誰？發生什么樣的故事呢？老師給小朋友準備了許多動物圖片和小樹葉，一個小組的可以互相擺一擺、想一想、說一說，最后，請一個小代表上來給大家講。

　　3、教師講述：老師一邊播放課件，一邊有感情的講述故事，老師講到小螞蟻飛到了太空，探索許多的宇宙奧秘時，和幼兒分享神七發射成功的快樂。

　　四、談話活動：結合生活經驗，討論小樹葉的用處、給我們的麻煩，以及采取的措施等。

　　1、小樹葉給我們帶來哪些好處呢？（可以用來當被子、腰帶、扇扇子、燒火做飯、還能節省大樹媽媽的水分，好讓大樹媽媽安全的過冬；小樹葉落到泥土里，腐爛后能變成養料，可以給大樹媽媽補充營養。）

　　2、給我們帶來哪些麻煩？怎么處理？（污染環境、瞇眼睛等；及時運到垃圾場、埋到地里當肥料）

　　五、活動延伸：和幼兒一起制作樹葉貼畫。

　　1、運用多媒體展示小兔、蘿卜、小帆船、螃蟹等的樹葉貼畫，激發幼兒創作的興趣。

　　2、幼兒制作樹葉貼畫。

　　［活動反思］

　　孩子們天真無邪，最愛做游戲了。因此我運用游戲導入，收到良好的效果，課堂氣氛特別的好，孩子們也非常感興趣。創編故事的環節，先讓孩子們嘗試著通過動手操作、討論后，講述故事，打破了教師首先示范講述的傳統教學模式。活動中孩子們討論得很熱烈，動手的欲望特別強，直到老師請小代表上臺講故事時，有的孩子們還在意猶未盡的動手拼擺。通過這種形式，不僅充分讓孩子們發揮想象力和創造力，還增強了孩子們之間的合作意識。教師講述時孩子們的興趣非常高！原因何在？我覺得：首先，老師給孩子做示范時，一定要規范、嚴謹、動聽、感人；其次，服務于教學的課件也要做的生動、活潑、色彩鮮艷，讓幼兒一看就明白、喜歡。再次，在老師講故事的過程中，通過提問進行師生間的互動，讓孩子們對老師所講的故事更加感興趣。最后，結合故事中小螞蟻飛上太空，和小朋友一起分享當前最新的`新聞信息，孩子們都覺得非常新鮮，積極踴躍起來，整節課的課堂氣氛熱烈高漲。

　　活動中由于開放式的提問比較多，老師要有比較快的反應能力，合理的處理孩子的回答。比如在引導幼兒說樹葉飄落的季節時，有的孩子說在冬天和春天，我沒有正面作出回應。仔細反思一下，我覺得不能不做出回應也不能否定孩子的答案，那樣會傷害他們的自信心，應仔細聽聽他們的想法，多問幾個問什么，還可以運用課件，引導孩子們觀察四季的樹葉是什么樣子的，讓他們自然而然的明白其中的道理。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數量。

　　2、知道眼耳口鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼耳口鼻這些器官。

　　4、培養幼兒的觀察力。

　　5、激發了幼兒對五官的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　活動重點：認識五官的主要作用。

　　活動難點：知道怎樣愛護自己的五官。

　　活動準備

　　男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數張保護五官的圖片。

　　活動過程

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話呢：小朋友們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的`名稱及數量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認識小朋友的臉。

　　教師小結： 我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

　　五、結束活動。

　　教學反思

　　本次活動讓幼兒認識了五官，知道五官的用途及怎樣保護好五官。由于是生活中常見知識，幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛護自己的五官，我覺得這方面應該教育幼兒，尤其是要強調，也要愛護幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側面教育到幼兒要團結互助，愛護小朋友。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小朋友的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應該每人用一面會更好，更能減少無效的等待時間。

　　小百科：五官，特指人的外貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

幼兒園大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1.知道椅子和凳子的區別。

　　2.了解椅子和凳子不同的用途。

　　3.初步了解其特性。

　　4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話

　　重點難點：

　　1.了解椅子的凳子的`區別。

　　2.明白凳子和椅子各自在生活中的優缺點。

　　教學準備：

　　兒童經驗基礎：幼兒有認識彩虹的經驗

　　環境準備：制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤透明的圓珠筆筆桿、水等

　　教學過程：

　　一、出示椅子

　　你們看，這是什么？

　　二、出示凳子

　　那這又是什么？

　　三、比較凳子和椅子

　　1.揭示正確說法：凳子、椅子

　　2.你們看看凳子和椅子有什么區別？

　　四、凳子和椅子在生活中的用途

　　1.你們想想看我們在什么時候坐過凳子？什么時候坐過凳子？

　　2.坐過的椅子多還是凳子多？

　　3.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？

　　4.你們看看凳子和椅子有什么區別？

　　5.你們想想看我們在什么時候坐過凳子？什么時候坐過凳子？

　　6.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？

幼兒園大班教案 篇5

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。以下是幼兒園大班日常禮儀教案，希望對你有幫助!

　　【活動目標】

　　1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

　　【核心要素】

　　做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

　　小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

　　主人忙 要適時 先致謝 再告辭

　　【活動準備】

　　1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

　　2、電話兩部。

　　【活動過程】

　　一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

　　二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

　　1、學習有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2、學習有禮貌地與人交往。

　　(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

　　請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　　(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　(3)與主人要友愛相處。

　　(4)學習有禮貌地與主人告別。

　　(5)臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　三、做客后進行小結，對幼兒在做客中的`表現進行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

　　【活動延伸】

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

　　(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

　　(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

　　(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

　　【教學反思】

　　使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

　　使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

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