幼兒園小班教案

時間：2023-07-29 12:59:49 幼兒園教案

[精品]幼兒園小班教案9篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精品]幼兒園小班教案9篇

幼兒園小班教案篇1

　　適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)與同伴合作、交流的能力，通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　設(shè)計意圖：

　　在班級開展主題活動《小司機(jī)》的過程中，幼兒認(rèn)識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細(xì)致。針對幼兒的興趣，設(shè)計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　5、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。

　　2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車?發(fā)現(xiàn)什么?b.有什么辦法可以讓車跑起來?

　　3、幼兒自由探索。

　　(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車輪的材料。

　　(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么?c.說說球能不能當(dāng)車輪，為什么?

　　(3)教師小結(jié)：

　　因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動，能更好的掌握方向。

　　4、分組活動：汽車制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車的形狀。c.找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的'各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應(yīng)大小的車輪。提出要求：a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個活動區(qū)自由操作。

　　5、講評：幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。

　　活動評價：

　　本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關(guān)注點，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開一次有趣的探索活動。活動形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動寬松、自由，幼兒不僅玩得開心，并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　小百科：司機(jī)，也就是掌握"機(jī)"的人。機(jī)器出現(xiàn)在人類社會上，是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)之后。從那時候開始，就出現(xiàn)了司機(jī)一詞。從這個意義引申開來，所有掌管機(jī)器的人，都可稱呼為司機(jī)。亦可稱"駕駛員"，是指駕駛和控制車輛的人，包括路面車輛和鐵路車輛在內(nèi)。日本稱"運轉(zhuǎn)手"或"運轉(zhuǎn)士"，英文叫"Driver"。司機(jī)可以分為職業(yè)司機(jī)、車主或其親友借車暫用，還有是出租車司機(jī)、代客泊車多種。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。

　　能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

　　嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖

　　活動過程

　　1、猜謎，導(dǎo)入

　　教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？

　　2、教師出示小燕子的圖片

　　小朋友，你們說它是誰啊？春天到了，小燕子飛到了小（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的`動作。

　　3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作

　　（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。

　　（2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。可以配上之前想好的動作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。

　　4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。

　　（1）教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

　　（2）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。

　　5、結(jié)束部分

　　小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)

　　能跟隨音樂動起來，進(jìn)入到情境中。

　　能將自己的已有經(jīng)驗，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。

　　仔細(xì)觀察圖片。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一些工程車的名稱。

　　2、觀察并講述工程車的外形及其功能。

　　重點難點：

　　觀察并講述工程車的外形及其功能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)電子資源：《有用的工程車》。

　　2、挖土機(jī)、水泥車、吊車玩具若干份。

　　3、氣球。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的外形特征。

　　1、看一看畫面上這些車在什么地方？（建筑工地）

　　2、這輛車是挖土機(jī)，看一看它有什么特別的地方？（長長的機(jī)械手臂）

　　3、猜一猜，長長的機(jī)械手臂可以做什么？

　　4、挖土機(jī)的'車輪有什么特別的地方？

　　5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？

　　6、吊車的吊臂為什么那么長？

　　三、出示教學(xué)電子資源中挖土機(jī)、水泥車、吊車的圖片或視頻，請幼兒說出自己認(rèn)識的特種車的名稱及用途。

　　1、你知道這輛車子叫什么嗎？

　　2、看一看挖掘機(jī)是怎么工作的？

　　四、幼兒用雙臂模仿挖土機(jī)工作的情景，從教室的一處把氣球運送到另一處。

　　五、小結(jié)。

　　活動反思：

　　對建筑工地上的各種工程車，幼兒都非常喜歡，但是對它們的功能和作用了解不多，通過觀看圖片和視頻，對各種工程車的功能有了更加清晰的認(rèn)識，大部分幼兒表示，今天回家要當(dāng)小老師，告訴爸爸媽媽他們這些工程車的本領(lǐng)。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道冰箱有制冷的作用。

　　2. 享受角色扮演的樂趣。

　　3. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4. 通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動竹備;

　　1. 收集箱子或盒子。

　　2. 事先自制一臺冰箱

　　活動過程。

　　（一）謝謝冰箱。

　　1. 出示自制“冰箱”。冰箱有什么用處呢？

　　2. 冷藏水果、牛奶、棒冰等，都是冰箱的功勞，我們一起來謝謝冰箱。

　　（二）人造冰箱。

　　1. 請幼兒以小組為單位，一起用紙箱制作冰箱，探索分隔的方法。

　　2. 幼兒可以按照自己的意愿為冰箱取名字，引導(dǎo)幼兒展示冰箱們和放置食物的地方。

　　3. 教師以廚師的口吻說：冰箱造好了，大廚師先來試一試。觀察幼兒的準(zhǔn)備情況，肯定各組有特色的地方。

　　（三）我是小小廚師。

　　1. 娃娃家要請客，我們一起來燒菜。

　　2. 以小廚師冷藏菜肴的情節(jié)，分組游戲。教師觀察幼兒的表現(xiàn)并及時進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

　　小百科：冰箱是保持恒定低溫的'一種制冷設(shè)備，也是一種使食物或其他物品保持恒定低溫冷態(tài)的民用產(chǎn)品。箱體內(nèi)有壓縮機(jī)、制冰機(jī)用以結(jié)冰的柜或箱，帶有制冷裝置的儲藏箱。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點認(rèn)識。

　　2、圖片：樹枝發(fā)芽、

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)，引出主題。

　　1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

　　1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？

　　2、教師朗誦兒歌。

　　3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　三、組織討論，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師：為什么說迎春花是公園里的.小號手？

　　2、教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

　　四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯(lián)活動。

　　1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。

　　3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！

　　4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經(jīng)開了，春天來了，讓我們一起來唱一唱吧！

　　5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走，與大家一起活動。

　　小百科：迎春花（學(xué)名：Jasminum nudiflorum Lindl．）：別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30－100厘米。小枝細(xì)長直立或拱形下垂，呈紛披狀。

　　3小葉復(fù)葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2－4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。

　　2.通過自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的有趣，培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.易拉罐若干，膠帶紙。

　　2.大米，小米，豆子等晃動易發(fā)出聲響的物品。

　　活動過程

　　1.出示響罐，引起幼兒的興趣。

　　出示裝有豆子和小米的易拉罐兩只，晃動罐子，

　　請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么？

　　2.觀察教師提供的`制作材料，了解其特點及功用，嘗試制作響罐。

　　教師與幼兒一起制作響罐。

　　指導(dǎo)給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

　　3.猜響游戲

　　（1）集體猜測，聽一聽響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類。

　　根據(jù)響罐聲音的細(xì)微差別，對裝入物品多少進(jìn)行排序。

　　（2）自由結(jié)伴，根據(jù)晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么？

　　4.用響罐為曲子伴奏。

　　教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒欣賞。

　　幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

幼兒園小班教案篇7

　　活動過程：

　　（一）邊游戲邊熟悉旋律。

　　1、師掛上烏龜殼：我是烏龜媽媽，你們都是我的小烏龜。今天，媽媽和小烏龜一起來玩游戲。

　　2、小烏龜，你們是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼兒做爬的動作）

　　3、背景旋律起，師帶領(lǐng)幼兒在圈上“爬山坡”，節(jié)奏為一拍一下。（聽著音樂有節(jié)奏的走）

　　（二）在教師創(chuàng)設(shè)的情境中掌握歌詞。

　　1、師：看這兒也來了一只小烏龜，它在干什么呢？（爬山坡）

　　2、小小烏龜走路慢慢地，要爬這么高的山坡，一定很累，你累的.時候會怎樣？小烏龜可勇敢了，它累的時候會做什么？會發(fā)出什么聲音呢？仔細(xì)聽一聽

　　3、你聽見了什么？誰來學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)穆曇簦浚ê俸賳眩┬觚斣谟昧o自己加油呢，我也來給小烏龜加油（拍兩下手握拳），我是怎樣給小烏龜加油的，誰來學(xué)一學(xué)？你怎樣給小烏龜加油？誰還能做不一樣的動作？（拍手拍腿），為了讓小烏龜更加有力氣，請個小鼓來幫忙，有力量吧！我們也來跟著小鼓學(xué)一學(xué)吧，要像小鼓一樣有力量！

　　4、告訴你們一個秘密：小小烏龜還帶著好吃的東西呢？看看是什么？（出示面包和糖果圖片）原來小烏龜帶著面包和糖果呢，它要到哪兒去呢？給誰吃呢？這次我們再來聽聽，小烏龜發(fā)出了和剛才不一樣的聲音，仔細(xì)聽，哪里不一樣？這次的聲音誰來學(xué)一學(xué)？對呀，小烏龜背得更重了所以用的力氣也更大了，我們跟著小鼓再來學(xué)一學(xué)（嘿嘿嘿嘿喲）

　　（三）學(xué)唱歌曲。

　　1、你們都給小烏龜加油，小烏龜可高興了，它就唱起了歌。（師范唱一次）

　　2、這次我還要請小鼓來幫忙，為小烏龜加油！（再示范唱一下）

　　3、小烏龜來幫媽媽的忙，你們和小鼓一起唱。（師唱歌，幼兒唱嘿嘿喲）。重點是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、干脆。

　　4、聽著音樂一起唱兩遍

　　5、一邊動作（爬）一邊唱。（請能力強的幼兒來敲鼓）看看，山頂還沒到呢，繼續(xù)往前爬

　　6、教師退出，幼兒獨立演唱。

　　（四）嘗試創(chuàng)編。

　　1、到山頂了，小烏龜坐下休息會吧。

　　師：除了面包和糖果，小烏龜還喜歡帶些什么好吃的呢？（幼兒每說出一種食品，教師用粉筆畫在黑板上記錄下來；一組為兩種食品，可畫3——4組。）

　　2、引導(dǎo)幼兒自己編唱以下幾組，將原歌中的“面包”與“糖果”由新創(chuàng)編的食品代替即可。

　　3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家，活動結(jié)束。

　　活動目標(biāo)：1、在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。2、能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動。3、初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：1、幻燈課件；2、烏龜殼若干；面包與糖果圖片。

幼兒園小班教案篇8

　　名稱：有趣的聲音

　　活動目的：

　　1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

　　重點：感知聲音

　　難點：分辨不同的聲音

　　活動流程：

　　（一）聽音游戲，感知聲音 1、多媒體演示：

　　猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的？

　　2、你們的小耳朵真靈。

　　3、過渡：

　　前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動動小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？

　　再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的'？

　　（二）操作練習(xí)，分辨聲音

　　1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。

　　2、交流討論：

　　（1）你玩的是什么玩具？

　　（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？

　　（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　3、仔細(xì)分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？

　　4、：

　　原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

　　（三）經(jīng)驗交流，保護(hù)耳朵

　　1、播放噪音：什么聲音啊？快來快來，看看發(fā)生什么事情了？

　　2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述）

　　3、：

　　保護(hù)自己的小耳朵，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

　　4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護(hù)我們的小耳朵？（平時媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）

　　5、：

　　我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。

幼兒園小班教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲。

　　2、在游戲過程中嘗試大膽交往，創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱，體驗互動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、PPT圖片若干（小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等）。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐。

　　2、幼兒已有小動物愛吃什么的知識經(jīng)驗和“過大橋”游戲經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動：傾聽樂曲熟悉旋律，練習(xí)十六分音符節(jié)奏。

　　1、師：今天有很多小動物來我們班做客，看看我是怎么歡迎客人的（配合肢體動作學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏︱︱歡迎歡迎歡迎︱︱你—︱︱），讓我們一起歡迎小動物吧

　　2、看PPT，師：誰出來玩了？（大貓）我們都來學(xué)大貓出來玩一玩。

　　3、在歌曲音樂中，師生一起模仿貓動作。（熟悉旋律）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、欣賞第一遍。

　　師：（PPT音效）咕嚕咕嚕什么聲音？大貓的'肚子為什么會叫？（大貓餓了）

　　突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么？（教師對幼兒答案不置可否）讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。（傾聽歌曲第一遍）

　　2、欣賞第二遍，熟悉歌詞。

　　（1）理解記憶歌詞。

　　師：大貓肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得咕咕叫）

　　大貓看見什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼兒學(xué)念：看見了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了）

　　（2）教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱。

　　3、幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

　　三、在游戲中鞏固歌曲。

　　師：我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句時教師張開雙臂“吃”（擁抱）小老鼠（幼兒））請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續(xù)游戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢！我請幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧！

　　“過大橋”游戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個拉著一個從橋下鉆過，唱到最后一小節(jié)搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數(shù)一數(shù)大貓捉住了幾只老鼠（游戲反復(fù)幾遍）

　　四、集體仿編歌曲。

　　1、仿編小狗餓了的歌詞。

　　師：大貓吃飽了，可是還有小動物也餓了，看看誰餓了？（小狗）一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會看見什么？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會發(fā)出什么聲音呢？

　　2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲，體驗仿編的快樂。

　　師：還有許多動物也餓了，它們會找到什么食物呢？（出示動物圖片）

　　教師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊。

　　3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋”游戲

　　師：那請你們就變成小動物，來編編唱唱小動物餓了的歌。

　　教師給幼兒戴上頭飾，鼓勵幼兒分組創(chuàng)編并游戲表演。

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