幼兒園小班教案

幼兒園小班教案4篇[通用]

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　教學目標

　　1、發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

　　2、培養幼兒團結合作的精神。

　　教學準備

　　在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

　　教學玩法

　　老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

　　將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

　　教學要求

　　跑的'時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

　　教學事項

　　跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.感受音樂的節奏，能跟隨音樂有節奏的走路。

　　2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位，并將其應用到音樂游戲中。

　　3.通過和同伴玩"碰一碰"的游戲，感受音樂游戲中合作的快樂。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動準備：

　　毛絨狗熊一個，音樂，圖譜，人手一份頭飾。

　　活動過程：

　　一、出示笨笨熊，激發幼兒興趣，引出主題。

　　教師：小朋友，你們看，誰來了？告訴你們哦，笨笨熊家要開一個"碰碰舞會"，你們想去參加嗎？

　　二、熟悉音樂，玩音樂游戲。

　　教師：誰知道什么是"碰碰舞會"？（在舞會上我們可以用自己的小身體相互碰一碰）身體的哪些地方可以碰一碰？幼兒說一說（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰的游戲。

　　1．個別提問：原來我們的小身體有這么多可以碰的地方，那你現在想碰碰身體的什么地方？好的，和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。

　　2．好玩嗎？我們現在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。

　　3．換別的地方碰一碰。

　　4.現在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲。

　　（二）熟悉音樂第一段，聽音樂有節奏的走一走。

　　教師：我們學會碰碰舞了，可以去小熊家參加舞會了。但是小熊家怎么走呀？讓我們一起來看看，認識一下去小熊家的路。

　　1．出示圖譜，跟隨音樂節奏拍膝蓋。

　　瞧，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走。

　　2.聽音樂，用腳尖來走一走。

　　現在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。

　　3.去小熊家參加舞會。（聽音樂進行第一段的游戲。）你們走得真神氣，我們一起去走一走小熊家的路，好嗎？

　　（三）聽音樂，看圖譜，再次熟悉游戲方法。

　　原來小熊家就在那兒呀，現在陸老師請寶貝們看著圖譜走一走，聽著音樂碰一碰，把本領學好了就能去參加舞會了！

　　（四）完整游戲教師：我們去參加笨笨熊的舞會咯，記住別忘了要碰一碰小朋友，看誰和別人碰的不一樣，出發啦……

　　1.第一次游戲，跟隨音樂節奏走路，音樂轉化的時候知道換動作。

　　2.第二次游戲，交換游戲伙伴，體會合作游戲的快樂。

　　舞會好玩嗎？想不想再去一次，不過老師有個要求，等會碰一碰的時候要和別人換一下好朋友，好不好？

　　你們開心嗎？這么快樂的碰碰舞會，我們回到教室后繼續開，讓更多的小朋友參加我們的舞會，分享更多的快樂。

　　活動反思：

　　由于活動是根據小班幼兒歌曲改編的音樂游戲，符合小班幼兒年齡特點。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。在啟發幼兒創編動作時，由于教師的提問與提示均具有很強的開放性，因而，幼兒表現得更開心;因為沒有了老師的'限制，他們盡可能地充分發揮了自己的想象力，隨心所欲的去創編想做的動作，特別投入，有些動作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。這使目標中“啟發幼兒能隨著音樂創編相互觸摸的不同動作，并初步體驗自我表現及與他人合作游戲的快樂”得到充分體現，并證明了目標的合理性，符合幼兒的需要。在活動中，“豬寶寶”都特別希望能找到“豬媽媽”去碰一碰，這一點從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動。活動在高潮中結束，孩子們仍然沉浸在游戲的歡樂中。最重要的是，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。

幼兒園小班教案 篇3

　　一：會議主旨：

　　為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此小二班學期初班級家長會做出如下安排：

　　二：活動時間：20xx年2月28日中午14:00—16：00

　　三、活動地點：二樓美工室

　　四、活動目標：

　　1、讓家長了解小班孩子的年齡特征、新學期的安排、主要的教育工作、介紹相關教材的'使用。計劃以及家園配合的工作。

　　2、 本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）

　　3、 教師與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

　　五、活動準備：

　　1．通知所有家長來園參加家長會。

　　2．布置活動場地：班級老師。

　　六、具體活動方案：

　　1、家長簽到。

　　2、 班主任老師講話：班級管理總體情況以及本學期各科教學目標，

　　介紹教材的使用、和家園等配合方面。

　　3、介紹小班幼兒年齡特點

　　4、本學期大型活動介紹。

　　5、活動結束，與家長進行個別溝通。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、感知襪子的不同特征，初步形成“雙”的概念。

　　2、大膽表達自己生活中的經驗，嘗試自己襪子。

　　活動準備

　　背景圖、架子、襪子若干。

　　活動過程

　　一、看一看：

　　1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什么商店。(襪子店)

　　2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣?

　　：原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。

　　二、比一比：

　　1、聰聰的`店里有這么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是為什么呢?

　　：原來襪子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。

　　2、原來襪子要兩只的，我們來找找襪子的好朋友吧。

　　①顏色、大小相同

　　②顏色、大小、圖案相同

　　3、這樣是一雙了嗎?為什么?

　　：原來兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

　　三、找一找：

　　1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店里去賣，好嗎?

　　2、幼兒操作，并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

　　3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?

　　：找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會好起來的。

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