幼兒園小班教案

時間：2023-07-23 14:33:07 幼兒園教案

幼兒園小班教案7篇[精]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案7篇[精]

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1.愿意自己整理玩具、圖書。

　　2.知道東西用玩后，要放回規定的地方。

　　3.初步學習整理學習、生活用品的方法。

　　活動準備

　　1.幼兒園整理過玩具，圖書。

　　2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

　　3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

　　活動過程

　　1.播放錄像（或出現圖標），導入活動，激發幼兒興趣。

　　——提問：剛剛你們看到了誰？（小不點）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子？（自己）

　　衣服脫下怎么放？鞋子脫下怎么放？

　　誰給小不點脫衣拖鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋）

　　——幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點真能干。

　　2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

　　——提問：故事里講了什么事情？寶寶能干嗎？為什么？玩具放在什么地方？書、衣服、垃圾呢？

　　——幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

　　2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的.地方。

　　提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

　　3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環境。

　　活動建議與提示

　　1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

　　2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

　　3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1．引導幼兒感受一起分享的快樂。

　　2．引導幼兒理解故事內容。

　　活動準備：

　　1．活動開展前與家長配合，注意引導幼兒養成分享的習慣。

　　2．故事圖片；小推車、各種動物愛吃的食物(如：蟲子、餅干、魚、肉骨頭等)道具。

　　3．背景音樂《我愛我的小動物》

　　活動建議：

　　1．引導幼兒看故事圖片，聽故事。

　　2．組織幼兒討論：

　　(1)小雞、螞蟻和小狗喜歡吃什么?

　　(2)小雞和螞蟻在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃?

　　3．和幼兒一起表演游戲《美味食品車》

　　(1)幼兒扮演各種小動物，教師扮演貝貝推著車(車中放著食物道具)，引導幼兒學說故事中的對話。

　　(2)車子推到誰的'身邊，該幼兒應與教師模仿故事中的對話。

　　4．談話：你還知道其他小動物喜歡吃什么嗎?你有了好吃的東西愿意給誰吃?

　　5．引導幼兒在日�；顒又欣^續做表演游戲，多提供機會引導幼兒分享。

　　故事：

　　美味食品車

　　六一節到了，貝貝可高興了，她要給小動物們送禮物啦!讓他們也過一個快樂的節日。送什么好呢?貝貝想了好幾天，終于有了一個好主意。

　　“美味食品車來了!”貝貝拉著玩具小卡車，一邊走一邊喊。

　　一只小雞跑來了，問貝貝：“有蟲子嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一根青草，對小雞說：“這是一條長長的蟲子，味道好極了，今天六一節，送給你!”小雞說：“這條小蟲好長呀，帶回家去和哥哥姐姐一起吃�！�

　　一只螞蟻爬過來了，問貝貝：“有餅干嗎?”“有呀!”貝貝從車上拿了一片花瓣兒，對螞蟻說：“這是一塊大大的餅干，可香了，今天六一節，送給你！”螞蟻接過花瓣兒，說：“這塊餅干好重呀，帶回家去和爺爺奶奶一起吃�！�

　　小狗呢?接過貝貝給他的“肉骨頭”一瞧，是石頭，就對貝貝說：“我餓得慌，我要吃真的肉骨頭�！比酉率^就要走。

　　貝貝大聲喊：“別走，別走!我家冰箱里放著好多肉骨頭呢，快快跟我走!”

　　小狗聽了，搖搖尾巴，跟著貝貝回家了!

幼兒園小班教案篇3

　　設計意圖

　　當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發現美的奧妙�；顒拥臏蕚涔ぷ饔杉议L們幫助完成，以激發孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時，創設與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿�；顒又�，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創設表達、交流的機會，使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發展。

　　活動目標

　　1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

　　2、樂意表達自己的`意愿。

　　3、感受服裝的美。

　　活動準備

　　1、家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)

　　2、攝像機一部、音樂磁帶。

　　過程建議

　　1、引發興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

　　2、認識各種衣服：

　　(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

　　(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?

　　根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

　　3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

　　4、服裝表演會

　　布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

　　延伸提示

　　回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　1.嘗試練習滾動身體，初步掌握側身滾動，增強身體的協調性。

　　2.體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　活動準備

　　整潔干凈的地面、紙箱。

　　活動過程

　　1.帶領幼兒熱身游戲：骨碌操。

　　“我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲�！�

　　2.讓幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

　�。�1）“你的身體上還有哪些部位會轉動？”

　　小朋友們相互試一試，說一說。

　　（2）請個別幼兒演示身體可以轉動的部位。

　　（3）師幼一起嘗試各個部位的轉動并小結。

　　我們身體有很多部位都能轉動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。

　　3.練習側身滾動，知道滾動時自我保護的方法。

　�。�1）幼兒自由側身滾動。

　　“我們的身體，除了個別部位能夠轉動，整個身體也可以轉動，我們來試一試吧？”

　　小結：側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。

　�。�2）滾動身體時的注意事項。

　　“小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣才能保護好自己？ ”讓幼兒自由說一說。

　　小結：滾動的時候要注意安全，要用手抱住頭和臉，保護好自己；如果滾動過程中碰到別的'小朋友，要趕快躲開；滾動的時候，要分散開，有足夠的滾動空間。

　　4.游戲：小刺猬運紙箱。

　　幼兒分三組進行運紙箱接力賽，請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點，最先完成任務的一組獲勝。

　　5.組織幼兒做放松整理活動。

幼兒園小班教案篇5

　　游戲一：

　　活動名稱：

　　好玩的滑梯

　　活動目的：

　　懂得滑梯的正確方法

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動材料：

　　滑梯

　　具體玩法：

　　1、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請個別大班幼兒示范，了解正確方法后再進行玩滑梯。

　　2、教師注意在滑梯周圍保護，尤其關注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理。

　　游戲規則：

　　滑滑梯時要排好隊，從臺階上去，從滑板滑下來，不能推擠，滑滑梯時要坐著滑，不能頭朝下。

　　游戲二：活動名稱：

　　水果蹲

　　活動目的'：

　　按口令做相應動作

　　活動材料：

　　各種水果頭飾

　　具體玩法：

　　1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲�！薄跋憬抖�，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應動作。

　　2、游戲中間穿插跑動、停止等口令，調整幼兒活動量。

　　游戲規則：在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應的動作。

　　附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。

　　香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。

　　梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。

　　菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。

　　(可繼續增加水果，循環進行)

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1.在小兔找家的游戲情境中，聽指令按顏色，形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

　　2.愿意在游戲中大膽表達自己的想法。

　　活動準備：小兔頭飾12個（紅，藍） 5個紅圈，5個藍圈（圓，正方）

　　活動過程：

　　一裝扮小兔子引發幼兒興趣1.師：我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎？

　　2.游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子，相應小兔子回答。（紅色兔寶寶和我招招手，藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱）

　　二游戲"小兔找家"1．按顏色找家導入：出示PPT，看是誰呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我們兔寶寶，當你聽到音樂停的時候就找一個和自己顏色一樣的家，躲起來。

　　1）幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家2.找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們，要動腦筋了，灰太狼要躲進紅色家里，那兔寶寶應該躲在哪里？（藍色家）那灰太狼進藍色家，兔寶寶要去哪里？（紅色家）那現在請兔弟弟來玩玩這個游戲吧�。ǔ霈F紅色圖，兔弟弟進藍色圈）3兔妹妹再來玩一玩，出現藍色圖兔妹妹進紅色圈）

　　三按形狀找家1.灰太狼抓不到你們，又動腦筋了，這次灰太狼要躲進圓形的家里。這次請兔妹妹來玩，（PPT出示灰太狼+圓形圖）請幼兒躲起來2.那我們現在請勇敢的兔弟弟來試一試，找個和灰太狼躲的不一樣的地方。（出示灰太狼+方形圖）幼兒進圓形圈

　　四按形狀和顏色找家1.灰太狼又找誰來幫忙了？（紅太狼）紅太狼進紅色，灰太狼方形那我們應該躲進哪里�。磕銈兛纯次叶愕膶Σ粚� 教師跳進紅色圈，對嗎？（不對，紅太狼在紅色里，進藍色的`）那我跳進方的對不對？（不對，灰太狼在里面進圓的）我們應該躲進和紅太狼顏色不同，和灰太狼圖形不一樣的地方請藍耳朵寶寶來玩一玩！

　　五活動結束你們看，他們又找誰幫忙了呀？（小灰灰）下次我們再來試試。