幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-07-22 13:36:34 幼兒園教案

幼兒園小班教案[實(shí)用9篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案[實(shí)用9篇]

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.樂于參加探索活動(dòng)。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

　　2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu)，初步分辨蛋的異同。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。（從整體到局部，從上到下，由里到外）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。

　　活動(dòng)過程

　　1.誰(shuí)的蛋寶寶（認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋）

　　①手偶公雞導(dǎo)入

　　師：“今天老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動(dòng)物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個(gè)蛋寶寶是誰(shuí)生的了，請(qǐng)你們幫幫我。”

　　②出示實(shí)物蛋，以生動(dòng)有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察。

　　討論：這些蛋你們都認(rèn)識(shí)嗎? 在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動(dòng)物與蛋一一對(duì)應(yīng)。

　　師：還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋？等幼兒回答后（播放圖片）

　　③小結(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉?guó)B會(huì)生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。蛋也叫做卵，經(jīng)過孵化后就會(huì)孵出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以，它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

　　2.不一樣的蛋寶寶。

　　引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。（從大小、顏色、輕重來(lái)觀察）

　　師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方？”

　　“比一比，哪個(gè)輕，哪個(gè)重？”請(qǐng)幾個(gè)幼兒上臺(tái)來(lái)比較。

　　引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

　　師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么？

　　幼兒自由回答。

　　幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗(yàn)證。

　　師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣？（這時(shí)將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察），生蛋變成了什么？把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

　　小結(jié)：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動(dòng)的`；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就輕；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黃；不同的蛋會(huì)孵出不同的寶寶。

　　3.蛋之最（觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)）最古老的蛋。

　　師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎？（恐龍蛋）最大的蛋

　　師：你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎？（鴕鳥蛋）

　　師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢？

　　4.結(jié)束活動(dòng)

　　世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的，請(qǐng)孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧！

　　好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識(shí)那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

　　本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活躍，對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎，而沒有給每個(gè)孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

　　小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

　　2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

　　3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。

　　2、物品準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入

　　1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。

　　2、做韻律操。

　　二、自由探索爬和鉆的技能。

　　小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬(wàn)不能碰到防所線上的`鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來(lái)，吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的？

　　三、學(xué)習(xí)爬的技能。

　　1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來(lái)示范。

　　2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

　　3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。

　　4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

　　四、游戲“小動(dòng)物取食物”

　　老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

　　五、游戲“可怕的大灰狼來(lái)了”

　　老師：“聽聽是什么來(lái)了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。

　　六、放松活動(dòng)。

　　1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

　　七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。

幼兒園小班教案篇3

　　游戲名稱：

　　《拖小豬》

　　游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的'興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備：小皮球、呼啦圈并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用、小凳子一把。

　　游戲玩法：

　　請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對(duì)面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個(gè)小朋友。

　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進(jìn)行。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

　　2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”，觀看有關(guān)錄像。

　　3．畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

　　4．紅色水筆人手1支。

　　活動(dòng)過程

　　1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發(fā)。）

　　2．了解各種防盜方法

　　（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。（幼兒借助實(shí)物投影儀，把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示。）

　　（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。（活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的'照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料；有密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安局的家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料。）

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)，教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诖藭r(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。）

　　（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　（在整個(gè)交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到“卷簾門”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展，如孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門等錄像，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗(yàn)，當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí)，請(qǐng)他臨時(shí)在活動(dòng)室的門上安裝，當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察，“公路上還有哪些電子裝置？”教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。）

　　3．討論，提高自我保護(hù)意識(shí)

　　（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

　　（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

　　（3）“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦？”

　　（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育。”而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。）

　　4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

　　（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　（小組的共同探究，增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必須作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

　　（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

　　（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。）

　　5．幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　給小動(dòng)物喂食

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)物。

　　3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件；2、互動(dòng)桌；3、動(dòng)物小筐；4、食物圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　給小動(dòng)物喂食，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用

　　（一）、激趣導(dǎo)入（二）認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友（三）了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性（四）給動(dòng)物喂食（五）、小結(jié)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　農(nóng)場(chǎng)里有一些小動(dòng)物在做什么？那我們一起和小動(dòng)物玩吧？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。

　　我們一起看一看這是誰(shuí)啊？你想和誰(shuí)當(dāng)好朋友啊？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動(dòng)物最喜歡吃哪些食物？

　　小動(dòng)物們說肚子有點(diǎn)餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來(lái)看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么？”

　　4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)行喂食。

　　聽口令進(jìn)行游戲

　　5、小結(jié)。

　　剛才誰(shuí)跟xx（小動(dòng)物）做好朋友了？

　　你怎樣和它做好朋友？

　　你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？

　　1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。

　　2、幼兒觀察圖片上的'動(dòng)物，并說出動(dòng)物的名稱。

　　3、幼兒思考幫助動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛吃的食物

　　4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。

　　5、幼兒積極與教師互動(dòng)說出動(dòng)物最喜歡吃的食物。

　　出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

幼兒園小班教案篇6

　　活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識(shí)。

　　師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的'艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲

　　到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么？

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

　　生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

　　生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

　　……

　　師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)（轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）呢？

　　三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這

　　些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）

　　師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟兀咳绻矆?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？

　　（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。）

　　四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。 師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

幼兒園小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)并理解兒歌，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

　　2、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。

　　3、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述小鴨的外形特征。

　　2、難點(diǎn)：能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小鴨的幻燈片

　　2、小鴨頭飾若干

　　3、小魚圖片

　　4、提前布置游戲場(chǎng)地（池塘）。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　（一）、導(dǎo)入:播放歌曲《走路》進(jìn)入教室。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　（二）、當(dāng)幼兒坐下，突然播放小鴨的叫聲，引起幼兒興趣:聽!是誰(shuí)呀?---哦,是鴨子在叫呢.

　　（1）、小鴨子怎樣叫的？學(xué)學(xué)鴨子的叫聲。

　　（2）、說說小鴨子的樣子？（出示幻燈片）

　　（3）、小鴨子是怎樣走路的?一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　（4）、小朋友表現(xiàn)的真棒，老師要送給每位小朋友一首兒歌。請(qǐng)你將它放在心里，仔細(xì)聽。

　　老師送給大家的兒歌名字就叫《小鴨子》。（教師示范念一遍兒歌）

　　（三）、學(xué)習(xí)兒歌：小小鴨子一身黃,

　　扁扁嘴巴紅腳掌，

　　嘎嘎嘎嘎高聲唱,

　　一搖一擺下池塘。

　　利用集體、分組、個(gè)人等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌，并請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌學(xué)習(xí)小鴨子的動(dòng)態(tài)。

　　（四）、過渡語(yǔ)：剛才小朋友在模仿小鴨子的時(shí)候，小鴨子悄悄的告訴老師，它的肚子餓了，想請(qǐng)大家?guī)退紧~吃。(請(qǐng)小朋友帶上小鴨頭飾)

　　（五）、小游戲：（小鴨捉魚）

　　請(qǐng)幼兒學(xué)小鴨子到池塘里去捉魚。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　（六）、結(jié)束語(yǔ)：好了，我們捉了這么多小魚，該送小鴨回家去吃魚了。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　（七）、將小鴨頭飾和小魚圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，供幼兒游戲。

　　教學(xué)反思

　　一、從兒歌教學(xué)的角度來(lái)反思本節(jié)課：

　　1、一開始播放小動(dòng)物走路的歌曲，讓幼兒有一個(gè)前期經(jīng)驗(yàn)，如果播放關(guān)于小鴨的歌曲會(huì)更清晰；

　　2、本節(jié)課能按照兒歌的學(xué)習(xí)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)，例如：集體、小組、個(gè)人學(xué)習(xí)；

　　3、整堂課動(dòng)靜交替，很好。

　　4、本節(jié)課屬于整合活動(dòng)，但領(lǐng)域整合的有點(diǎn)牽強(qiáng)，要根據(jù)目標(biāo)、重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整合；

　　二、從整合教學(xué)的角度來(lái)反思本節(jié)課：

　　1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的'整合，本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合；

　　2、從目標(biāo)上來(lái)看，本節(jié)課既有語(yǔ)言、兒歌講述，又包含了音樂元素、社會(huì)情感、科學(xué)成份，像一個(gè)大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課大概能整合哪些領(lǐng)域。

　　3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、準(zhǔn)備、方法、手段的整合。

　　整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語(yǔ)言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)）；

　　4、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域；

　　5、在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。

　　小百科：鴨是雁形目鴨科（Anatidae）鴨亞科（Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。大多數(shù)真鴨（包括由于個(gè)體大小和體形原因而被不正確地稱為雁的幾種鳥）與天鵝、雁不同，具有下列特征：雄鳥每年換羽兩次，雌鳥每窩產(chǎn)卵數(shù)亦較多，卵殼光滑；腿上覆蓋著相搭的鱗片；叫聲則顯示出某種程度的性別差異。

幼兒園小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記，能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己物品的位置。

　　2、能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物圖標(biāo)若干張。

　　2、活動(dòng)前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖標(biāo)，教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架等處。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)圖標(biāo)。

　　出示插有實(shí)物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來(lái)。教師核對(duì)圖標(biāo)上的'姓名，說對(duì)的就讓幼兒將圖標(biāo)取走；說錯(cuò)的，教師給予一定的提示。

　　二、明確生活用品使用規(guī)則。

　　告訴幼兒，在幼兒園里每個(gè)人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床等，并說明每個(gè)小朋友只準(zhǔn)用自己的物品。

　　三、尋找自己的生活用品。

　　讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動(dòng)，去對(duì)應(yīng)茶杯櫥、毛巾架等處的相同圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后，再將手上的圖標(biāo)還給老師。活動(dòng)中，教師提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語(yǔ)句，如：我的圖標(biāo)旁邊是小兔子圖標(biāo)等。