幼兒園小班教案

時間：2023-07-21 12:28:38 幼兒園教案

【優(yōu)秀】幼兒園小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

【優(yōu)秀】幼兒園小班教案

幼兒園小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會演唱歌曲《小黃帽》、《三輪車》

　　2、能認(rèn)真聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，并感受到歌曲所表達(dá)的愛黨、愛國、積極勇敢的真摯感情。

　　課時安排：2節(jié)課

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《三輪車》。

　　2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　3、唱一唱

　　教學(xué)重點(diǎn)：教唱《三輪車》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)唱歌曲《三輪車》

　　1、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。

　　2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)詼諧，歡快的情感。

　　3、學(xué)唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。首先讓學(xué)生聽旋律，然后根據(jù)樂句特點(diǎn)，在師生之間、生生之間進(jìn)行每個樂句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。

　　4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。

　　二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　1、認(rèn)真聆聽歌曲。

　　2、說一說歌曲的內(nèi)容，感受歌曲所表達(dá)的情感。

　　3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。

　　三、音樂活動：練一練

　　朗讀歌詞，劃出朗讀節(jié)奏和小節(jié)線

　　例：小豆豆，背書包，高高興興上學(xué)校。

　　（1）過馬路，左右瞧，走路要走人行道。

　　（2）見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好。

　　（3）平安校園我的`家，美麗溫暖我愛她。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、課后記

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小黃帽》

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲《小黃帽》，進(jìn)行守紀(jì)律，注意安全的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課引入：小朋友們，交通圖標(biāo)你都知道哪些？（斑馬線，紅綠燈等等），引入課題小黃帽也是一種安全帽，下面我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是獎放學(xué)路上注意安全的一首歌。

　　二、學(xué)習(xí)新歌

　　1、聽一聽。老師彈奏旋律。

　　2、讀歌詞，正音。

　　3、讀譜，試一試

　　4、跟著琴聲彈唱

　　三、鞏固訓(xùn)練

　　1、齊唱

　　2、小組比一比

　　3 全班表演唱：選一個同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)表演齊唱部分。

　　五、課后記：

幼兒園小班教案篇2

　　小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的.練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

　　2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　一、開始部分

　　1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

　　2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳

　　師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)

　　二、基本部分

　　1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。

　　(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。)

　　2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

　　(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳

　　4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

　　5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

　　7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

　　8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

　　9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)

　　三、游戲“袋鼠一家去旅行”

　　(播放音樂：兔子舞)

　　1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

　　2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)

　　3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

　　(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。)

　　四、放松運(yùn)動

　　(播放音樂：雪之夢)

　　1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動

　　2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

幼兒園小班教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同。

　　培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙（用于裝飾瓶子）、背景音樂《白龍馬》、樂器幻燈片

　　【活動過程】

　　一、童話故事導(dǎo)入。圣誕節(jié)到了，小企鵝和金絲猴收到了圣誕老人送給他們的禮物。小企鵝受到了一盒巧克力，金絲猴也收到了一個包裝很漂亮的禮物，高興地打開看，原來里面裝著一個普通的瓶子，他有點(diǎn)太失望了。圣誕老人笑呵呵地說：“金絲猴，你可別小看這個瓶子，它叫“鈴鐺樂器”，他很神奇呢！接著，圣誕老人唱起歌來，還不停地?fù)u動瓶子伴奏。金絲猴一看，原來這是用瓶子制作的“鈴鐺樂器”啊，金絲猴開心地笑了起來。小朋友我們也來做一個吧！

　　二、認(rèn)識材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。

　　三、幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　1、先把瓶蓋擰開，然后借助漏斗把大米倒進(jìn)瓶子，然后擰上瓶蓋。聽聽聲音。

　　2、再取一個瓶子打開瓶蓋，借助漏斗把豆子倒進(jìn)去，擰上瓶蓋。搖動幾下，聽聽聲音。

　　3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂器。

　　四、伴奏《白龍馬》：組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂器邊演奏，邊聆聽聲音的變化。

　　五、播放樂器幻燈片讓孩子認(rèn)識一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓。

　　【活動延伸】

　　實(shí)驗(yàn)材料帶回家，和爸爸媽媽一起進(jìn)行延伸：更換瓶中的不同顆粒物，聆聽聲音的變化。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的.學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語“謝謝”。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)說禮貌用語“謝謝”。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料與場地：背景圖和小雞、雞媽媽、山羊、小鴨、鴨媽媽的頭飾。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　1、接待

　　A、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問候。

　　B、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著教師一起學(xué)唱歌。

　　2、點(diǎn)名游戲

　　A、教師主動向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問好。

　　B、教師走到被點(diǎn)到名的幼兒面向前，有鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。

　　二、運(yùn)動時光：小動物模仿操

　　1、寶寶欣賞教師做操。

　　2、寶寶（爸爸媽媽）和教師一起學(xué)說操里地兒歌。

　　三、快樂時光

　　1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。

　　2、故事：《小雞找媽媽》

　　A．教師講故事。

　　B．教師邊操作材料邊講故事。爸爸媽媽幫寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對話。

　　C．教師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問。“故事里有誰？小雞問山羊哥哥說了什么？山羊哥哥是怎么說的`？”爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。

　　四、溫馨時光：親子游戲“走圈圈”

　　1、請媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。

　　2、媽媽跟著教師隨著音樂向逆時針的方向走。

　　3、走圈圈可以與走方框相結(jié)合。

　　4、走時可嘗試變化其他方法：踮起腳走，爬著走。

　　附：故事《小雞找媽媽》

　　小雞和小鴨在河邊玩，但是，小雞出門時，沒有告訴媽媽。太陽快落山了，鴨媽媽接走了小鴨，小雞的媽媽沒有來接小雞，小雞急得哭了起來。山羊哥哥看見了，說： “小雞你別哭，我?guī)湍阏覌寢尅！鄙窖蚋绺绨研‰u送回了家，看見雞媽媽正著急得找小雞。小雞找到了媽媽說：“謝謝山羊哥哥。”“不用謝！”下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。

　　教學(xué)反思

　　幼兒上課注意力不集中，不愛活動。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。