（精華）幼兒園小班教案6篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
教學目標：
1、引導幼兒初步感知按照大小排序的規律。
2、鍛煉幼兒” 穿”的能力，提高手部的靈活性。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、發展幼兒的動手能力和創造力。
教學重難點：
幼兒能按照一大一小的規律進行排序。
教學準備：
蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干，用來穿項鏈的繩子每人一條，小碗每人一個；已經按大小排序穿好的水果項鏈2---3條。
教學過程：
1、以參加水果宴會引出主題
昨天晚上趙老師接到了一個電話，是水果王國打來的，邀請我和黃老師這個星期六去參加水果宴會，但是要去參加宴會有一個要求，就是要佩帶一條這樣的水果項鏈。
2、出示已經按照大小排序穿好的蘋果項鏈請幼兒觀察，引導幼兒發現上面有什么（大蘋果和小蘋果）。再來看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊（一個大蘋果一個小蘋果、一個大蘋果一個小蘋果、、、）
3、告訴幼兒象這樣一個大的'一個小的、一個大的一個小的有規律的排列叫做排序。
4、你想和老師一起去參加水果宴會嗎？那就要制作一串水果項鏈，想知道是怎樣做的嗎？我現在就來教你。
（1）取水果圖片（蘋果、香蕉|或西瓜）。
（2）按照一個大的一個小的一個大的一個小的的順序進行排列。
（3）將排列好的圖片用繩子穿起來（教師具體展示穿的方法）。
5、黃老師也做了一條水果項鏈，我們看一看和我們的一樣嗎？（幼兒發現這條水果項鏈不是按照大小的排列順序穿的），那我們來幫黃老師改一下好嗎？（按照剛剛的方法再重新做一遍。
6、現在你已經學會了做項鏈的方法，來做一條星期六和我們一起去參加宴會吧！
7、教師發放材料，幼兒自己動手操作，教師進行巡回指導。
8、教師將制作好的項鏈一一展示并讓孩子說說是按照什么規律排列的。
9、將項鏈給孩子佩帶好準備參加水果宴會。
教學反思：
幼兒對這節課表現出了很強的興趣，各個環節環環相扣，很好的完成了老師預設的目標，除了自主操作的環節外如果在前面的環節請個別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動作時語言引導較多，應該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程：
請客吃芝麻糖 ——>送禮物照鏡子 ——>討論清潔牙齒的'方法 ——>教師總結 ——>學習正確漱口的方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）
今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
請個別幼兒聽口令做動作。
集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子
喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發展幼兒的手眼協調能力。
3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。
活動準備：
1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫棒、紙。
活動過程：
1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?
幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的'顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈涂，像繞毛線一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線，這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧，好嗎?
4、幼兒作畫，老師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。
5、評價幼兒作品。
引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
幼兒園小班教案 篇4
1 幼兒園小班普通話教案：活動設計
小班的幼兒對于語言的運用能力一般都是不熟練的，幼兒的語言影響最大的階段就是學習語言的階段，如果在幼兒牙牙學語階段父母沒有教她們普通話，那么幼兒一般都是不會普通話的，但是普通話對于幼兒來說是一門最重要的語言，幼兒一定要學會普通話，本堂課程就是為了讓幼兒能夠學好普通話，大膽的運用普通話，而設立的一門課程。
2 幼兒園小班普通話教案：活動目標
1、認識到說好普通話的重要性。
2、養成說文明話的好習慣。
3 幼兒園小班普通話教案：活動準備
一首兒歌，風兒和小鳥的錄音。
活動重難點
重點：在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用普通話。
難點：讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。
幼兒園小班普通話教案，普通話對于中國人來說是一門必須要學會并且熟練運用的一門語言，普通話的學習也應該要從小開始學起，對于幼兒來說，要在小時候就養成說普通話的習慣。
4 幼兒園小班普通話教案：活動過程
一、教師談話導入。
師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們人類有也有我們自己的語言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀？
二、創設情境，激發幼兒的興趣。
1、播放小鳥和風的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風聲）。
2、再播放錄音，猜猜小鳥和風兒說了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥和風兒它們說了些什么呀？
師：小鳥和風兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。
小結：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類，我們中國人應該說什么話呢？
三、學習兒歌《大家都說普通話》。
1、教師念兒歌，幼兒仔細聆聽
師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）
2、幼兒跟著教師一起學念兒歌
兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。
小結：普通話是我們人類的語言，今天我們學習了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的'好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。
5 幼兒園小班普通話教案：課后反思
兒歌的學習不僅讓孩子們學的既快樂又充實，還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長資源，請家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發錯的字音等，使小班幼兒的普通話發音得到了鍛煉和提高，并感受到了學講普通話的快樂。
不足的地方是雖然說大多數小朋友都會使用普通話交流了，但是還是有個別的幾個小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。
幼兒園小班教案 篇5
教學目的：通過講授生日賀卡的設計，制作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，制作知識，培養他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。
教學重點：賀卡設計制作的方法步驟。
教學難點：賀卡的設計構思。
教學過程：
第一課時
一， 組織教學
檢查學生學習用具的準備情況，強調在使用剪刀，刀子時要注意安全。
二， 引入新課
音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計
三， 講授新課
1， 聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，說一說。
2， 教師結合圖例講解賀卡的形式：
a.折頁式 b.開窗式 c.單頁式
3， 教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現手法：
a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法
4，教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的組成。
賀卡一般又正面，內頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名(賀詞)組成。內頁，底面的.裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。
四， 學生設計
在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現手法后，按以下步驟進行設計：
1， 用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。
2， 構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。
3， 選擇合適的材料開始制作。
五， 教師巡回輔導
六，學生展示作品(自評 互評)
七，教師小結，總結
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、鍛煉孩子的身體協調和平衡能力。
2、鍛煉孩子的團隊協作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個
活動過程：
1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。
2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，講明游戲規則。
3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。
活動提示：
1、手不能觸碰小球。
2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續運球。
活動反思：
情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質。
活動分析：
游戲過程中出現一些混亂的.情況多數是因為規則不明確和游戲重復性高時間過長造成的。
反思調整：
1、應該在起點設立一個標志物，標示起點。
2、游戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。
3、障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。
小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。
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