【推薦】幼兒園小班教案錦集八篇
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、發展幼兒的'空間方位知覺和判斷力。
活動準備：
手環人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。
活動過程：
一、謎語激趣。
謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。
二、區別自己身體的左右。
1、區別左右手。
(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請伸出左手搖一搖。
(4)競賽游戲：“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。)
A、把手環戴在右手。
游戲規則：聽口令舉手，(游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。)
B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。
2、區別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)
(2)競賽游戲：點鼻子。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。)
(3)小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什么，右邊有什么?
A、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?
B、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?
2、改變方位再交流左右邊有什么?
四、總結
評出冠軍隊和亞軍隊。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。
2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。
活動準備
1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。
2、音樂
活動過程
一、導入活動
1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？
請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。
2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。
二、聽信號爬
1、小烏龜還有什么本領？
2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎？
（教師帶領幼兒一起聽信號爬）
三、幼兒嘗試各種爬的'方法
1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？
我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。
（放音樂，幼兒自由地爬）
2、教師：老師發現有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？
（請會向后退爬的幼兒示范）
3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
4、幼兒再試一試后退爬。
小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領。
（幼兒集體練習）
四、練習后退爬
1、游戲：比比誰的本領大
游戲規則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，
你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；
當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？
我們比一比吧。
2、游戲：看標志爬
游戲規則：這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；
當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
五、放松活動
1、教師：你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們為什么要后退爬？
小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
3、播放音樂，教師和幼兒進行游戲。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
能講米對準容器倒下。
培養幼兒與同伴之間的相互配合。
讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動材料：
適量的米，小口玻璃瓶兩個（其中一個裝有適量的'米），漏斗、托盤。
活動玩法：
1、講兩個瓶子放在托盤上。
2、把漏斗放置在一個瓶子上。
3、講另一個瓶子里的米對準漏斗緩緩倒下。
4、活動反復進行。
小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當作主食的地區在亞洲和各地唐人街。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備：
制作一個指偶（帶有痛苦的.表情），一些顏料。
活動過程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議：
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班教案 篇5
設計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結合班級和小班孩子的年齡特點,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學習兒歌的過程中,感受生日的快樂!
活動目標:
1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。
2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的快樂!
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:有幾只小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的.兜兜里呢!誰愿意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)
二、出示角色,了解蛋生動物,學習兒歌。
1、①出示企鵝蛋
師:小朋友摸出了什么?(蛋)
師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。
師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?
師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)
師:蛋蛋又動了,里面的寶寶要生出來了,我們為它鼓勁!“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)
②出示企鵝
師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)
師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來,今天過生日,你想對它說什么?(幼自由發言)
師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!
2、①出示恐龍蛋
師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)
師:又是什么?
師:什么樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)
師:誰會住在這么大的蛋里面呀?
師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個別幼兒問)
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)
師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!
師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋里的寶寶才能生出來!
(師幼一起完整念兒歌1-2次)
②出示恐龍
師:是誰呀?(恐龍寶寶)
師:恐龍寶寶從哪里生出來?
師:恐龍寶寶從蛋里面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發言)
師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!
3、游戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內容。
師:還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?
師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們才會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒游戲。)
4、歡度生日,感受快樂!
①師:原來幫助人這么開心,想想辦法,這么多動物從蛋蛋里面生出來,我們怎么給它們過生日?(幼答)
②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；
2、使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；
3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。
【活動準備】
1、用及時貼自制七色花若干；
2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
【活動過程】
1、激發興趣：
（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）
小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；
（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；
（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發現有的'小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1.能按事先確定的標記選擇相應的實物并歸類。
2.能選擇參加不同的數學活動,聽懂老師的要求,按規則進行操作。
活動準備:
準備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤若干
活動過程:
1.以情節引出某一活動內容并介紹規則
如穿珠活動。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由,吸引幼兒參加穿珠的活動。向幼兒說明規則:穿珠時,要按繩頭上的標記來選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動興趣,請幼兒按竹簽上的標記選珠子,為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。
2.介紹其他平行或相關活動內容及規則
如"穿回鹵干"和"穿蔬果串"活動。告訴幼兒,規則與"穿珠珠"一樣,按竹簽上的.標記來選材料穿。玩"喂娃娃"活動時,要按娃娃選好的食物標記(事先貼好的)選材料喂。
3.活動過程的指導
幼兒自選活動后,教師觀察幼兒的操作,為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動建議,如:協調活動材料,解釋活動規則,建議參加其他平行活動等。如幼兒操作有誤,可以質疑的方式引起幼兒對出錯問題的注意,讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。
4.活動結束的交流
⑴展示幼兒的作業:穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等,分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時,選出來的是些什么材料。(即用語言表述歸類材料的共同屬性)
⑵引導幼兒集體檢查各歸類材料的結果對錯情況,討論有爭議的結果,如:"是將所有形狀的蘋果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋果穿在一起對?"
二、體育活動:
1.早操:學習新操。
2.體育游戲:拉著小動物走
目的:練習向指定方向走,培養正確的走路姿勢。
指導要點:
A.做游戲時應注意,只有聽到"預備-走"或"小朋友,回去吧"的指令,幼兒才能開始向前走或往回走。
3.自選活動:大型器械等。
幼兒園小班教案 篇8
【活動目標】
1、理解童話作品中的故事情節和人物形象。
2、熟悉童話中的主要對話，學習短語：“大河馬，××大得不得了。”
3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感。
【活動準備】
圖片《河馬大輪船》。
【活動過程】
一、引導幼兒了解故事角色。
出示大河馬圖片。
師：你們認識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？它的'力氣大不大呀？
引導幼兒用身體動作表現大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，并且學說短語：“大河馬，××大得不得了。”
二、教師講故事幫助幼兒了解故事中的人物形象。
1、師：今天老師要給小朋友講一個關于大河馬的故事。
教師有感情講故事，當講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！
教師啟發幼兒猜猜大河馬明白了什么？大輪船是誰呀？
2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒了解故事情節，感受人物形象。
師：小雞是怎么說的？小鴨是怎么說的？小雞為什么要推小鴨，小鴨為什么有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）
你們喜歡大河馬嗎？為什么？感受朋友間的友愛。
三、教師帶領幼兒一起進行故事表演。
在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現大河馬的形象。
四、結束活動。
附童話：河馬大輪船
大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。
小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧……”“你說吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！”
“嘟——”
【幼兒園小班教案】相關文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
幼兒園小班教案精選07-20
小班幼兒園教案06-30
幼兒園小班經典教案02-22
幼兒園小班教案06-12
幼兒園小班教案06-03
幼兒園小班教案01-06
幼兒園小班的教案01-17