幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-07-04 20:59:48 幼兒園教案

幼兒園中班科學(xué)教案模板匯編6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學(xué)教案模板匯編6篇

幼兒園中班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過"買菜"活動(dòng)，了解常見菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買菜的快樂。

　　2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實(shí)踐活動(dòng)及開展買菜的角游活動(dòng)

　　2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物

　　3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等

　　活動(dòng)過程： 一、回憶交流買菜的經(jīng)歷（了解常見菜的特點(diǎn)，共同分享買菜的快樂）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了，你們覺得開心嗎？那讓我們一起來看一看吧。

　　1、播放課件師：看了剛才的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？

　　2、幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流）

　　3、師小結(jié)：菜場上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的身體才能長得棒。

　　二、給菜寶寶分家

　　1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的`常見菜。）

　　2、幼兒操作活動(dòng)"給菜分家"師：現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。

　　3、教師帶領(lǐng)大家巡回檢查

　　三、角游：買菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境）：

　　（1）協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人

　　（2）"顧客"每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。

　　1、師：剛才我們把菜送到了菜場，可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣菜人）

　　2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點(diǎn)菜，行嗎？"

　　3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）

　　4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì)，難度加大）

　　5、買完菜的幼兒相互交流：你買了什么菜？買了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流）

幼兒園中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，了解“0”的重要作用。

　　2、知道“0”可以表示“沒有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字代表不同的數(shù)量。

　　3、對生活中的“0”感興趣，樂于探索、感知“0”在生活中所表達(dá)的不同意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件；積木5塊；溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物；門牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片；活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知數(shù)字“0”。

　　1、師：我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，老師說數(shù)字，請你用你的小手準(zhǔn)確的表示出來。

　　2、在桌子上擺出五塊積木：桌子上有幾塊積木？

　　從5—0逐一遞減，每次拿走一塊，提問：桌子上現(xiàn)在有幾塊積木？用什么數(shù)字寶寶來表示桌子上積木的數(shù)量？桌子上沒有積木了，用什么數(shù)字寶寶來表示？

　　二、欣賞故事《“0”又回來了》，感知“0”在數(shù)字中的重要作用。

　　1、師：“0”既然是表示“沒有了”，那能不能干脆不要這個(gè)“0”？為什么？

　　2、幼兒自主討論，教師視情回應(yīng)。

　　3、繪聲繪色的講述故事，引起幼兒探討“0”的.興趣，了解“0”的作用。

　　4、提問：為什么大家要去找數(shù)字“0”呢？“0”到底有沒有用呢？

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明“0”的作用，了解“0”在生活中的意義和作用。

　　1、提問：你們在哪里見過“0”？他表示什么意思？

　　2、根據(jù)幼兒的回答視情小結(jié)3、分組自取溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物，門牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片，觀察并說說“0”在哪里，分別表示什么意思（幫助幼兒理解“0”在生活中的不同含義）。

　　4、小結(jié)：門牌、車牌、電話號(hào)碼、球衣上的“0”都表示一個(gè)數(shù)字；溫度計(jì)上的“0”讀作零度，表示溫度，也表示分界線，從“0”開始越往上溫度越高（熱），越往下溫度越低（冷）；尺子上的“0”表示起點(diǎn)，從“0”計(jì)量長度、高度等；球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球，0:0表示平局，0:1表示一方進(jìn)了一個(gè)球�！�0”的作用真大，“0”用在不同的地方表示不同的含義。

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“沒有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字表示不同的數(shù)量；難點(diǎn)是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意義。

　　附：故事“0”又回來了在數(shù)字王國里，0一直想和其他數(shù)字寶寶做朋友，可大家覺得他表示什么也沒有，是沒用的，都瞧不起他，連最小的數(shù)字“1”頁不愿意理他。

　　0來到商店前，看見一個(gè)空的價(jià)格牌就站了過去，商品的價(jià)格一下子就變成了“0”，成了免費(fèi)的，售貨員馬上把0轟走了，0很傷心，離開了數(shù)字王國。

　　0走了以后，數(shù)字王國可亂套了，大象伯伯用長鼻子卷來10只香蕉，1—9的數(shù)字寶寶使盡渾身解數(shù)，想盡了辦法，還是寫不出香蕉的數(shù)量。售貨員找不到0，也犯愁了，原來鞋子的標(biāo)價(jià)是10元的，現(xiàn)在變成1元了。

　　這時(shí)候，大家才明白0也是很重要的，每個(gè)數(shù)字也都有自己的作用，少了誰都不行。于是，大家一起去把“0”請了回來。當(dāng)0回到數(shù)字王國時(shí)，大家可開心了。我們又能寫出10支香蕉了，又能準(zhǔn)確的標(biāo)出10元的價(jià)格了。原來，0和其他數(shù)字寶寶組合在一起可以表示一個(gè)數(shù)量，從此，大家再也不覺得0沒有用了，他們和0成了好朋友。

幼兒園中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中要求我們結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索，發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事情，并積極尋求答案。

　　根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，特?cái)M以下目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、鞏固已認(rèn)識(shí)的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　3、能運(yùn)用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對各種常見圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子，鞏固已學(xué)的正方形、長方形、三角形、圓形等。

　　二、鋪路

　　1、情景展現(xiàn)：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。

　　師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　2、鋪小路

　　(1)先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。

　　師：土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，要大小正好。

　　(2)指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對應(yīng)地填好。

　　(3)還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的`圖形怎么辦?

　　引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比較。

　　歸納并小結(jié)：兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。

　　(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。

　　交代用一一對應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對邊、角對角鋪平。

　　幼兒完成后點(diǎn)評(píng)、展示。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區(qū)展示，大家一起去欣賞吧!

　　四、活動(dòng)延伸

　　請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。

幼兒園中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　關(guān)于春天的天氣，和基本的有關(guān)天氣的表現(xiàn)圖標(biāo).

　　培養(yǎng)孩子記錄的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　① 天氣記錄紙(活動(dòng)紙) ② 氣象的網(wǎng)頁 ③ 太陽, 云, 雨傘, 風(fēng)等天氣的表現(xiàn)圖標(biāo)

　　■ 照片準(zhǔn)備

　　觀看氣象的有關(guān)的照片.

　　■ 活動(dòng)辦法

　�、� 進(jìn)一步討論

　　-今天天氣怎樣呢?

　　-天氣能夠提前知道嗎?

　�、� 對于表現(xiàn)天氣的.圖標(biāo)進(jìn)行講述.

　　-這個(gè)圖片是什么呢 ? 雨傘是下雨的時(shí)候使用的，所以表示有雨.

　�、� 記錄一下今天的天氣情況.

　　■活動(dòng) tip

　　一周以內(nèi)的天氣情況.

幼兒園中班科學(xué)教案篇5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　我們班現(xiàn)在正開展“橋?這一家子”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng)使孩子們了解了各種橋的外形特征和構(gòu)造特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)《彎彎的秘密》《小小的橋洞》等課程，讓幼兒理解了不同形狀的橋所能承受的重量是不同的。新《綱要》中指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒生活，為幼兒甘興起的事物和問題，又有助于拓寬幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)，教師為幼兒多種材料，在通過他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)、探究、嘗試，培養(yǎng)幼兒一定的創(chuàng)造性和動(dòng)手操作能力，初步培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，并體驗(yàn)到成功的快樂。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過故事來理解一座好橋的意義

　　2、嘗試制作簡單的橋，并探索加固的各種辦法

　　3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和想象力，體驗(yàn)成功的快樂

　　三、活動(dòng)難重點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：理解一座好橋的意義

　　2、難點(diǎn)：探索加固的各種辦法

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料

　　2、掛圖《塌陷的橋梁》、音樂

　　五、活動(dòng)過程

　　(一)教師講述《茅以升爺爺?shù)墓适隆?/p>