幼兒園中班科學教案

時間：2024-10-12 02:18:09 幼兒園教案

幼兒園中班科學教案匯編五篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學教案匯編五篇

幼兒園中班科學教案篇1

　　活動目標

　　關于春天的天氣，和基本的有關天氣的表現圖標.

　　培養孩子記錄的能力

　　活動準備

　　① 天氣記錄紙(活動紙) ② 氣象的網頁 ③ 太陽, 云, 雨傘, 風等天氣的表現圖標

　　■ 照片準備

　　觀看氣象的`有關的照片.

　　■ 活動辦法

　�、� 進一步討論

　　-今天天氣怎樣呢?

　　-天氣能夠提前知道嗎?

　�、� 對于表現天氣的圖標進行講述.

　　-這個圖片是什么呢 ? 雨傘是下雨的時候使用的，所以表示有雨.

　�、� 記錄一下今天的天氣情況.

　　■活動 tip

　　一周以內的天氣情況.

幼兒園中班科學教案篇2

　　活動目的

　　1、知道雨傘的用途。

　　2、探索防水材料，享受探索的樂趣。

　　3、能記錄實驗結果，樂意表達自己的想法。

　　重點：探索防水材料，享受探索的樂趣。

　　難點：能記錄實驗結果，樂意表達自己的想法。

　　幼兒經驗準備：

　　1、感知傘的在生活中的`用途

　　2、會集體合作往材料中倒水，盡量水不往四邊流出來。

　　材料的準備：

　　1、塑料盆、材料盤、噴壺、各種各樣的傘、記錄單、筆

　　2、各種材料（報紙、塑料布、防雨綢、膠皮、紗、棉布、蠟紙）

　　3、小粘貼、毛巾、勺子等。

　　活動與指導：

　　一、猜謎引題

　　沙沙沙，下雨了，街上開滿五彩花，紅黃藍綠多美麗，每人一朵手中拿。（雨傘）

　　師：下雨了，雨傘有什么用呢？

　　二、玩中激趣：感知雨傘的防水功效

　　每人撐一頂傘，在玩中學。

　　1）教師用噴水壺制造毛毛雨，請幼兒感知雨傘遮雨效果。

　　師：今天，小朋友都帶來了自己的雨傘，我們來玩玩吧？

　　2）請幼兒說說自己的雨傘擋沒擋住雨，使幼兒知道不透水就是防水。

　　3）請幼兒觀察、觸摸自己的雨傘是用什么材料制成的。

　　三、探索實驗：探索各種材料是否防水

　　1）出示各種材料，介紹材料名稱，引起幼兒探究的興趣。

　　師：老師這有許多材料，請小朋友看看都有什么？（防雨綢、塑料布、棉布、紗、膠皮、報紙、蠟紙）今天，老師想請小朋友分組用這些材料做個小實驗，看看這些材料是不是和雨傘一樣，有的能防水，有的不能防水呢？并把實驗結果記錄下來。

　　2）教師介紹出示的記錄表（能防水打“○”不能防水“×”）

　　3）幼兒實驗、探索各種材料是否防水，并將實驗結果記錄下來。

　　教師提出注意事項：如：“小朋友在做實驗的時候一定要合作，想辦法把水兜住，不要讓水從旁邊流出來，這樣才能看出它們是防水還是不防水。”

　　4）交流驗證利用記錄單，教師進行小結，幫助幼兒梳理實驗結果，找出防水和不防水的材料，并對有疑義的材料進行驗證。

　　四、經驗拓展：選擇最適合做雨傘的材料

　　1）了解雨傘防水的特點，引發幼兒再次探索的興趣。

　　師：小朋友，如果請你做一把雨傘，你會用哪種材料做雨傘？為什么？（防水、結實、輕便）

　　2）投票表決：請幼兒將小粘貼貼到自己認為最適合做雨傘的材料下面并說明理由。

　　3）教師小結：防雨綢最適合做雨傘，它不光能防水，還很輕便，很結實，很漂亮。做成的傘不僅能擋風擋雨……

　　五、結束活動：游戲中感知雨傘的用途

　　了解雨傘的用途：遮雨、遮陽、跳舞、演雜技、裝飾等。請幼兒與雨傘一起跳舞，分享游戲的快樂，活動結束。（鶴浦中心幼兒園）

幼兒園中班科學教案篇3

　　【活動意圖】

　　對幼兒進行安全教育保證幼兒的安全。因為生命是第一位的，地震破壞性大，給人們的傷痛是無法忘記的。而我們的幼兒年齡小，只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

　　【活動目標】

　　1、知道地震是一種自然災害。

　　2、培養幼兒反應能力和安全意識。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動準備】

　　1、地震哪里藏課件。

　　2、家庭，影院，超市，戶外，野外五個模擬場地。

　　3、地震怪頭飾一個。

　　【活動過程】

　　1、利用多媒體課件，聽聲音，看圖片，說說圖中發生了什么?

　　2、簡單介紹地震是。

　　3、在場景中選擇安全的地方。

　　十秒鐘幫明明找個安全的藏身之處，如果找到安全的.地方就會出現好聽的音樂，還會說“祝賀你，找到了正確的藏身的地方。”如果找錯了就會“哐”敲頭音樂，還會說你的選擇的地方很危險，重新找。

　　4、游戲：地震來了哪里藏。

　　玩法和規則：

　　聽到地震的聲音表示地震來了，趕快找個安全的地方藏身，等音樂停了就不要動，老師戴上怪人頭飾當地震怪，我只捉躲在危險的地方的孩子，然后吃掉。

幼兒園中班科學教案篇4

　　活動目標

　　能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類，加深對汽車的認識。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備

　　1.各種玩具汽車，汽車圖卡1套。

　　2.自備不同汽車聲音的錄音。

　　活動過程

　　1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

　　2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

　　3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類，說說是按照什么分類的`。

　　4.以“我的車開來了”的游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行分類。

　　(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類，將車停在不同的停車場里，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場里。

　　(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒說一說是按照什么進行分類的?

　　(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停的是否正確，說說為什么?

　　5.活動延伸

　　(1)請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，可根據聲音的不同開進不同的停車場。

　　(2)請幼兒將各種玩具汽車放在科學區，引導進一步探索，加深對車的認識。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。