【熱門】幼兒園小班教案集合9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學習用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。
2、能一頁一頁有序地翻書，學習根據畫面前后的聯系理解繪本內容。
3、感受繪本有趣的畫面和故事情節。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、通過閱讀，理解故事情節。
活動準備：
繪本PPT，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。
嗩吶音樂“婚禮”。
用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。
活動過程：
1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結婚的熱鬧氛圍，引出繪本。
聽——這么熱鬧的音樂，會有什么喜事發生呢？
今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）
PPT2：大灰狼先生要結婚啦，它的新娘在哪里？（引導幼兒發現用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。
2、一起觀察PPT3、PPT4，了解這一線索。
PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么？
PPT4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節觀察講述。）
猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”小結個別幼兒的回答。）
3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯系中猜測大灰狼的“要求”。
指導幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發現。
4、集體閱讀繪本的后半部分。
PPT5，根據幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）
小結新娘的特征：新娘的手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀？
PPT6，PPT7，PPT8。
5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續感受繪本帶來的有趣和快樂。
（1）我這里還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出**來讓我看看。根據幼兒的問話相應伸出老虎的某一身體部位。
（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。
教學反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的.童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
幼兒園小班教案 篇2
一、導入
1.聽音樂做熱身活動。
2.出示沙包，引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領：
頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，
眼睛平視前方，腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
（1）嘗試過小橋
（2）交流感受，掌握過橋要領。
（3）幼兒走不同高度的橋。
3.游戲：過小橋，送水果
（1）講解游戲玩法及規則。
幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂的`沙包下運過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回，
（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規則，注意安全。
三、結束
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
認識雞的成長過程及習性。分辨公雞、母雞和小雞。
活動準備
搭配小種籽「小雞的成長日記」、雞蛋。
活動過程
1老師拿出一顆雞蛋，請幼兒想想這是誰的蛋；敲一敲，看看裡面住了誰，接著將蛋打破，看看裡面是不是住著小雞。
2告訴幼兒我們平常吃的雞蛋，裡頭并沒有小雞喔！它是由專門下蛋的'蛋雞媽媽生下的。
3帶著幼兒翻開小種籽「小雞的成長日記」P.26～27，讓幼兒觀察小雞如何破蛋出生。
4翻開P.28～29，比較公雞、母雞及小雞的外形，觀察公雞的雞冠和肉垂是不是比母雞大；羽毛的色澤誰比較豐富；公雞的雞腳有一個厲害的武器〔參見課程計畫光碟〕。
5藉由畫面，觀察公雞用一隻腳站立的好功夫，和幼兒玩金雞獨立：將幼兒分組，哨聲響起，則學公雞用一隻腳站立，看誰支撐最久，找出公雞國王。
6老師模仿公雞叫「喔～喔～喔～」、母雞叫「咯～咯～咯～」、小雞叫「揪～揪～揪～」；接著，請幼兒模仿出公雞、母雞、小雞的動作及叫聲。
活動結束
帶領幼兒玩「公雞拳」的游戲。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
在活動中，激發幼兒愛爺爺奶奶的情感，樂意表達對爺爺奶奶的愛。
能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
重陽糕等、音樂等
活動過程：
一、親親我，情感激發
1、今天是爺爺奶奶的節日，老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節，大家歡迎
2、放音樂（親親我）
老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰也會親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛寶寶，所以要親親寶寶。寶愛爺爺奶奶嗎？（愛）那寶寶也來親親爺爺奶奶好嗎？
二、爺爺奶奶吃糕，學習分享
1、今天是過重陽節，老師準備了重陽糕，我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎？
2、幼兒拿起重陽糕，請爺爺奶奶吃，邊送邊說：“節日快樂！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享
3、重陽糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）
老師小結：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會感到很開心的。寶寶也就能變成一個懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達關愛
1、我們吃了重陽糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學習怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
老師小結：以后爺爺奶奶干活辛苦的時候，身體不舒服的時候，我們都要給奶奶捶捶背。
活動反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的.傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環節應該說很好的幫助了孩子進行轉換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。
小百科：爺爺指父親、或泛稱父親級男人。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、 感受“西瓜”的圓溜溜，練習在一定的'范圍內夾球走。
2、 提高動作協調能力。
3、 培養良好的合作精神。
4、 培養幼兒健康活潑的性格。
5、 商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
皮球、筐子
活動過程：
一、教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍。
二、游戲《運西瓜》
1、以小猴合作運西瓜比賽，引入活動。
2、教師指導幼兒練習兩人合作運西瓜。
3、講解游戲規則，并進行示范，強調游戲的基本動作。
（1）兩人一組，面對面站立，球夾在兩人胸間。
（2） 聽口令后，一起向前進，注意手不拿球，如球掉下來需撿起來繼續進行。
（3）到達重點時，將“西瓜”放入筐內。
4、幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；
5/教師宣布比賽結果，并表揚幼兒真能干；
三、活動結束：
把幼兒帶回教室。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1．在嘗試將塑料袋變成風箏的過程中提高觀察、模仿能力，探索讓塑料袋飛起來的方法。
2．用恰當的語言描述自己喜歡的風箏，體驗自制“風箏”進行游戲的快樂。
3．激發幼兒對放風箏活動的興趣。
4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備
l、人手一個塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條若干，不同長短的細線若干。
2、放風箏的錄像，音樂磁帶。
3、選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于游戲時的來回跑動。
活動過程
一、談話導入
1．播放“放風箏”的錄像。
他們在做什么?你們誰放過風箏?你放的風箏是什么樣子的？(顏色、形狀、大小)你是怎樣讓風箏飛上天的?
(評析：談話內容符合幼兒的生活經驗和興趣。在春天里，已經有許多孩子有過放風箏的經驗。風箏顏色、形狀的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。教師能抓住教育契機，引導他們對風箏的形狀、顏色有初步的了解，將如何讓風箏在天上飛起來并呈現多種姿態，作為活動的切入口，激發了幼兒交流的欲望。)
2．請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”――飛上天。
塑料袋娃娃看見風箏在天上自由自在地飛，可羨慕了!她想和風箏一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，小朋友快動動腦筋，幫忙想想辦法吧!
二、猜想讓塑料袋“飛”的方法
1．你有什么好辦法，讓塑料袋飛上藍天呢?(引導想象)
2．出示范例，并即興唱兒歌：身上彩帶飄呀飄，五顏六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。
3．請小朋友仔細看一看，塑料袋娃娃哪些地方變了呀?她變成了一只風箏就能飛上天了。(引導幼兒觀察后講述)
(評析：活動中教師能以幼兒為主體，尊重幼兒的.想法。幼兒在自由、寬松的環境中得到了支持和鼓勵，在與老師、同伴的語言交流中體驗著交往的快樂。通過讓看看、想想、說說等多種形式的活動，滿足孩子的好奇心和求知欲。)
三、探索“風箏”的制作法
1．粘彩帶。教師示范：剪一條雙面膠粘在塑料袋下面合適的位置，然后將幾根彩色皺紙條粘在雙面膠上，引導幼兒觀察彩帶的顏色和數量：老師粘了幾根彩帶啦？是什么顏色的呢?
幼兒操作粘彩帶，教師指導、幫助。
2.變胖娃娃。探索學習讓塑料袋鼓起來，變成胖娃娃。
誰來試一試?你有什么好辦法?為什么里面的氣很快就逃走了呢?提示要領：裝氣后手要很快抓住袋子的嘴巴。
再讓孩子們試一試，體現自主學習。強調難點部分的要領：使袋子的嘴巴張開，上下晃動，l、2、3抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！
3．長出尾巴。教師操作，幼兒觀察：拿一根細線的一端，在塑料袋擰緊的嘴巴處繞幾圈，然后系牢(繞線并系牢對小班孩子來說有難度，小朋友可以試一試，不行的活由老師幫忙)。
(評析：采用自然習得的方法鼓勵幼兒勇敢地試一試，孩子們非常樂意接受這種方式，嘗試起來也信心十足。活動環節過渡自然，突出了重點、難點，給孩子提供了充分學習和探索的機會。)
四、制作“風箏”
幼兒自由分組，制作風箏，教師巡回觀察，提醒幼兒在遇到困難時可以相互幫助，也可以請老師幫忙。
五、放“風箏”
1．孩子們，我們來放風箏吧!
幼兒自由玩。集中：你的風箏飛起來了嗎?你是怎么讓風箏飛起來的呢?誰的風箏飛得最高?我們請他來飛一次！
2．小結要領：于舉高，跑得怏，風箏就能飛得高！
3．幼兒再放風箏，比一比誰的風箏飛得高。
(評析：引導幼兒在積極的跑動中、在相互比較中自己認識到手舉高、跑得快，風箏就會飛得高；能力強的幼兒還發現，線的長短也會影響塑料袋的飛行。這種自主探究、合作探究的學習方式，激發了幼兒繼續探索的強烈欲望。)
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1.通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。
2.嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。
活動準備
1.幻燈片-冬眠的動物
2.趣味練習：給冬眠的動物寫封信
趣味練習
趣味練習
活動過程
一、說說冬眠的小動物
請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動物是否冬眠。
(其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號”內記錄。)
三、游戲：Wake up!冬眠的動物醒來啦!
1.玩法
幼兒對紙袋里的小動物說些有關春天的話，然后把冬眠的`小動物拉出來。
2.玩法
幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。
聽到“冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。
聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。
小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規則：冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。
叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。
四、給冬眠的動物寫封信
冬眠的小動物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫下來吧。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1. 喜歡數學活動，體驗成功帶來的快樂。
2. 加深對各類物品的認識。
3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。
活動準備：
1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎么放?引導幼兒根據食品種類，把相同的食品放在相同標志的.筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”
(2)游戲進行2——3次，教師指導。
活動反思：
出示小猴頭飾時，幼兒很容易被吸引，也樂意幫助小猴整理超市。所以在學習過程中幼兒對于本次學習積極主動。但是，個別幼兒在進行分類時需要老師的提醒，容易混淆。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1．嘗試赤足在各種器具上走，用腳底感受不同的觸感。
2．知道小腳上有腳趾、腳背、腳掌、腳后跟。
3．發展幼兒的觀察比較能力。
4．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
用玻璃球（或黃豆等圓形物）、無尖銳角的塑料積木、沙子、紙團等廢舊材料鋪成4座小橋。
與幼兒人數相同的環保袋、礦泉水瓶。
活動過程：
一、熱身運動——小腳走一走、跳一跳。
教師邊念兒歌《走一走，跳一跳》，邊帶領幼兒做各種腳部動作。
二、觀察小腳，按摩小腳，了解小腳。
1．看小腳。
——教師：看一看你的小腳，小腳上有什么？
2．摸小腳。
——教師：摸一摸你的小腳，有什么感覺？你發現了什么？
3．捏小腳。
——教師：捏一捏你的小腳，有什么感覺？什么地方軟？什么地方硬？
4．腳部按摩操。
——教師：摸摸我的腳背，我的腳背硬硬的；撓撓我的腳掌，我的腳掌軟軟的；捏捏我的`腳趾，我的腳趾小小的；搓搓我的腳后跟，我的腳后跟變熱了。
三、赤足活動，體驗不同的觸感。
1．情境導入。
——教師：現在我們要到河對岸去玩。看，河上有幾座橋？它們一樣嗎？去走一走吧！
2．自由探索。
——幼兒自由選擇，嘗試通過用廢舊材料鋪成的小橋。
——教師：你走了哪座橋？腳底有什么感覺？
3．游戲：購物去。
——幼兒手拿購物袋，赤足跟隨教師經過每座小橋，到最后一座橋頭拿一個
礦泉水瓶。其間幼兒用腳底感受不同材料帶來的觸感。
4．游戲：腳對腳。
——教師與一名幼兒坐在地墊上雙手撐著地板，腳底對著腳底，然后抬高雙腳，一左一右來回地撐，引導幼兒說說像在玩什么。
——引導幼兒找一個同伴玩“腳對腳”游戲。
四、腳部按摩操，放松小腳。
小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。
【幼兒園小班教案】相關文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
小班教案幼兒園小班教案(15篇)01-18
幼兒園小班經典教案02-22
幼兒園小班教案06-03
幼兒園小班教案01-08
幼兒園小班教案精選07-20
小班幼兒園教案06-30
幼兒園的小班教案08-26