幼兒園健康教育教案《我不吃零食》（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育教案《我不吃零食》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 1
教學目標：
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。
2.進一步培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
教學重點難點：
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。
教學準備：
錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
教學過程：
一、幼兒看錄像，回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食：xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了?(餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結不結實?(不高、不結實)
5.醫生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜，不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結。
有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦?(可先吃一兩塊餅干，但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教學反思：
在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的'危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 2
教學目標
1. 知識與技能：
幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食及其危害。
使幼兒了解吃零食無度的危害，并在實際生活中養成不亂吃零食的良好行為習慣。
培養幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，學會辨別“三無”零食。
2. 情感態度：
引導幼兒形成對待零食的正確態度，知道人體需要各種不同的營養。
激發幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法。
3. 行為習慣：
培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
教學準備
課件（包括零食圖片、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片等）。
錄像帶（幼兒吃零食和正餐的'對比）。
幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
圖片（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等情境）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引入：
“孩子們，今天我們來上一節特別的健康課，關于零食的。老師知道，你們都很愛吃零食，但你們知道吃零食也有大學問嗎？”
2. 出示課件：
展示果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片。
“看，這些都是什么？你們喜歡嗎？但你們知道亂吃零食的害處嗎？”
二、了解零食的危害
1. 討論：
“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
“你們知道亂吃零食有什么危害嗎？”（可以請幼兒與同桌討論）
2. 講解危害：
影響食欲：經常吃零食的孩子，一般食欲較差，到吃飯時間常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃腸負荷過重，容易造成消化不良。
肚子疼、拉肚子、營養不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導致營養不夠，人越來越瘦小。
3. 案例分析：
通過故事或實際案例，講述因亂吃零食導致的健康問題，如膽結石、營養不良等。
三、學習選擇健康零食
1. 提問：
“你們知道哪些零食是不宜多吃或不能吃的嗎？”
2. 零食自我介紹：
以零食的身份進行自我介紹，解釋為什么不能多吃（如薯片含有大量脂肪和能量，但營養價值低；果凍含有卡拉膠和糖精，不利于健康等）。
3. 健康零食推薦：
介紹一些有益健康的零食，如各種水果、牛奶、奶制品、谷類制品等。
四、實踐活動
1. 觀看錄像：
播放幼兒吃零食和正餐的對比錄像，引導幼兒思考哪種飲食習慣更好。
2. 操作材料：
讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。
3. 總結討論：
對幼兒的回答和講述進行總結，強調零食的危害和健康飲食的重要性。
五、幼兒討論與活動
1. 討論：
“如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”
可引導幼兒提出解決方案，如先吃一兩塊餅干但不能多吃，或在大人允許下先吃某一樣菜，或幫大人做一些力所能及的事。
2. 制作宣傳畫：
請幼兒設計健康零食的宣傳畫，并向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。
六、總結提升
1. 總結：
通過這節課的學習，讓幼兒知道吃零食的危害，并養成少吃零食、健康飲食的好習慣。
2. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛生歌》。
課后作業
1. 制作宣傳畫：
鼓勵幼兒回家后與家長一起制作健康飲食的宣傳畫，并貼在家中顯眼位置。
2. 觀察記錄：
讓幼兒記錄自己一周內吃零食的情況，并嘗試減少零食的攝入量。
通過這樣的教案設計，旨在幫助幼兒認識到零食的危害，養成健康飲食的好習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 3
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認識不健康零食的危害，形成對待零食的正確態度。
2. 行為習慣：培養幼兒在實際生活中養成不亂吃零食的良好習慣，提高面對零食誘惑時的自我控制力。
3. 健康意識：使幼兒了解人體需要各種不同的營養，知道多吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。
教學準備
1. 課件：包含零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片。
2. 實物或模型：一些常見的零食和健康食品。
3. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 其他：大白紙、水彩筆、教學掛圖等。
教學過程
一、談話導入
1. 引入話題：
教師：“孩子們，今天孫老師來給大家上一節生命教育課，好不好？老師給大家帶來了一些朋友，大家肯定都認識。”（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等）
教師：“看，這是什么？喜歡嗎？對，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食。”
2. 討論零食：
教師：“老師知道，小朋友們都愛吃零食。但吃零食也是有學問的，亂吃零食害處可多了。課前老師做了一個小調查，現在我們來討論一下。”
提問：“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
二、了解亂吃零食的危害
1. 分享討論結果：
請幼兒與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營養不足等。
教師總結并補充案例：“老師有個鄰居，是個小男孩，他特別喜歡吃零食，結果得了膽結石，還營養不良。”
2. 展示圖片：
出示有害健康的零食圖片，如臨時餐飲車、三無小吃攤、袋裝小食品等。
展示危害身體的'圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無力、鉛中毒等。
三、學習選擇健康零食
1. 零食自我介紹：
教師：“同學們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎？這些零食為什么不能吃呢？我們請一些零食來做自我介紹吧。”
舉例：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食的自我介紹，說明其不健康的原因。
2. 健康零食推薦：
提問：“那么，哪些零食是有益健康的呢？”
引導幼兒回答并展示健康零食圖片，如各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。
四、健康零食小貼士
1. 注意事項：
路邊零食不要買。
吃零食時要把手洗干凈。
進食甜食后要飲少量清水，防止蛀牙。
零食數量要適可而止，切忌整天頻密進食。
吃零食要有規律，最好在兩頓正餐之間。
2. 歌謠：
出示歌謠并教幼兒念：“吃零食，有學問，注意時間量要少，手和環境要干凈，三無食品咱不吃，分清場合也重要。”
五、實踐活動
1. 設計健康零食：
請幼兒設計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。
2. 討論與總結：
提問：“如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”
引導幼兒討論并總結：可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜、理筷子等。
六、總結提升
1. 總結收獲：
通過這節課的學習，你有什么收獲？
引導幼兒總結：為了擁有一個健康的身體，我們要堅決地跟零食說再見！
2. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛生歌》結束課程。
課后作業
1. 制作宣傳畫：幼兒回家后，可以和家長一起制作一幅關于健康飲食的宣傳畫，并帶到幼兒園展示。
2. 家庭監督：家長監督幼兒在家中的飲食行為，鼓勵幼兒少吃零食，多吃健康食品。
通過這樣的教案設計，旨在幫助幼兒建立正確的飲食觀念，培養健康的生活習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 4
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認識不健康零食的危害，并形成對待零食的正確態度。
2. 行為習慣：培養幼兒在實際生活中不亂吃零食的良好習慣，提高自我控制力。
3. 健康意識：使幼兒了解吃零食無度的危害，學會辨別“三無”零食，并知道如何拒絕零食誘惑。
教學準備
1. 課件：包括零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食的圖片。
2. 實物或模型：部分零食實物或模型，用于展示和討論。
3. 視頻或錄像：幼兒吃零食的錄像片段，用于引導討論。
4. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引導：“孩子們，今天我們來上一節特別的健康教育課，關于零食的。老師給大家帶來了一些朋友，大家肯定都認識。”（出示課件中的零食圖片）
2. 提問：“看，這是什么？你們喜歡嗎？這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食。”
二、了解零食的危害
1. 討論：
你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？
吃零食有什么危害？（引導幼兒討論，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營養不足等）
2. 案例分析：
出示課件中的案例（如小姑娘因亂吃零食導致膽結石、營養不良等），引導幼兒思考并討論。
三、學習選擇健康零食
1. 零食自我介紹：
請幼兒以某種零食的身份進行自我介紹，說明為什么不宜多吃或不能吃。（如薯片、果凍、方便面等）
2. 健康零食推薦：
引導幼兒討論哪些零食是健康有益的（如水果、牛奶、谷類制品等）。
四、實踐操作
1. 觀看錄像：
播放幼兒吃零食的錄像片段，引導幼兒觀察并討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的`。
2. 操作材料：
讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。
五、總結提升
1. 總結：
強調吃零食的危害，以及選擇健康零食的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中少吃零食，多吃蔬菜水果等健康食品。
2. 討論：
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）
3. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛生歌》。
課后作業
1. 制作宣傳畫：鼓勵幼兒制作關于健康飲食的宣傳畫，向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。
2. 家庭任務：請家長與幼兒一起制定一周的健康飲食計劃，并盡量按照計劃執行。
通過這節課的學習，幼兒將初步了解零食的種類和危害，學會選擇健康零食，并在日常生活中養成良好的飲食習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 5
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對待零食的正確態度。
2. 情感態度：培養幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，養成不亂吃零食的良好行為習慣。
3. 行為習慣：使幼兒學會辨別“三無”零食，學會拒絕零食誘惑的方法。
教學準備
1. 課件（包括零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。
2. 錄像帶（關于幼兒吃零食影響健康的案例）。
3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 實物展示：健康零食（如水果、牛奶等）與不健康零食（如薯片、糖果等）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引導：“孩子們，今天老師給大家帶來了幾位朋友，大家肯定都認識。”（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片）
2. 提問：“看，這是什么？你們喜歡嗎？除了正餐以外的這些零星小吃，我們叫它什么？”（板書：零食）
二、了解零食的危害
1. 調查：“同學們，你們喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
2. 討論：與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營養不足等。
3. 案例分享：講述一個因亂吃零食導致健康問題的案例（如膽結石、營養不良等）。
三、學習怎樣選擇零食
1. 零食自我介紹：
果凍：主要成分難吸收，含有人工香精和糖精。
薯片：高脂肪、高能量，營養價值低。
蝦條：無營養價值，含有色素和辣味劑。
方便面：脂肪含量高，營養價值低，影響食欲。
漢堡：營養素結構不合理，含高脂肪和膽固醇。
冰激凌：溫度低，影響食欲，可能含有過量色素和香精。
2. 提問：“哪些零食不宜多吃或不能吃？為什么？”
四、健康零食的選擇
1. 展示健康零食：如水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。
2. 講解：這些零食對身體有益，能提供身體所需的營養。
五、實踐活動
1. 設計健康零食：請幼兒設計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的.零食。
2. 討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）
六、總結提升
1. 總結：通過這節課的學習，幼兒應了解吃零食的危害，養成少吃零食的好習慣，多吃健康的零食。
2. 簽名活動：請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字。
3. 鼓勵：鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，積極參與活動。
課后作業
1. 觀察記錄：請幼兒回家后觀察并記錄自己和家人吃零食的情況，下周帶回班級分享。
2. 制作宣傳畫：繼續完善自己的健康零食宣傳畫，準備在園里展示。
注意事項
在教學過程中，教師應把握幼兒特有的身心發展特點，以幼兒感興趣的方式進行教學。
強調實踐活動的重要性，讓幼兒通過動手操作和親身體驗來加深理解。
鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，培養他們的自信心和表達能力。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 6
教學目標：
1. 知識與技能：幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對待零食的正確態度。
2. 情感態度：培養幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，學會拒絕零食誘惑。
3. 行為習慣：使幼兒了解吃零食無度的危害，并在實際生活中養成不亂吃零食的良好行為習慣。
教學準備：
1. 課件（包含零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。
2. 錄像帶（幼兒吃零食的實例）。
3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 大圖畫紙、水彩筆（用于制作宣傳畫）。
教學過程：
一、談話導入
教師活動：
1. “孩子們，今天老師來給大家上一節特別的課，好不好？”
2. “老師帶來了一些大家的朋友，大家肯定都認識。（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等圖片）看，這是什么？喜歡嗎？”
幼兒活動：
回答教師問題，觀看并討論課件中的零食圖片。
二、了解零食及其危害
教師活動：
1. “這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食。老師知道，小朋友們都愛吃零食，但吃零食也是有學問的。”
2. 展示課前調查結果：幼兒喜歡的.零食及原因。
3. 講解亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營養不足等，并通過實例（如小女孩因亂吃零食得膽結石）進行說明。
幼兒活動：
討論亂吃零食的危害，并分享自己的看法。
三、學習怎樣選擇零食
教師活動：
1. “同學們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎？”
2. 引導幼兒以零食的身份進行自我介紹，說明不宜多吃的原因。
3. 展示健康零食的圖片，如水果、牛奶、谷類制品等，并講解其好處。
幼兒活動：
扮演零食進行自我介紹，理解并記住不健康零食的危害。
認識并了解健康零食的種類及其好處。
四、實踐活動
教師活動：
1. “現在我們來設計健康零食的宣傳畫，向其他小朋友宣傳要少吃零食和吃健康的零食。”
2. 提供大圖畫紙和水彩筆，引導幼兒創作。
幼兒活動：
動手繪制健康零食的宣傳畫，并進行展示和講解。
五、總結提升
教師活動：
1. 總結本節課的內容，強調少吃零食、吃健康零食的重要性。
2. 帶領幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽名，并播放《食品安全衛生歌》。
幼兒活動：
在條幅上簽名，并聽歌曲感受健康飲食的重要性。
課后作業：
1. 鼓勵幼兒回家后與家長一起制作健康零食的宣傳畫，并在家中踐行健康飲食的習慣。
2. 鼓勵幼兒大膽表述自己對零食的看法，并在日常生活中拒絕零食誘惑。
教學反思：
本節課通過豐富的教學活動和實例講解，使幼兒深刻認識到亂吃零食的危害，并學會了如何選擇健康零食。同時，通過實踐活動和簽名活動，增強了幼兒的參與感和責任感，為培養健康飲食習慣打下了堅實的基礎。
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