幼兒園英語課教案優秀

時間：2023-02-14 20:57:56 幼兒園教案

幼兒園英語課教案優秀

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園英語課教案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園英語課教案優秀

幼兒園英語課教案優秀1

　　postman（小小郵遞員）

　　1、學習單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.

　　2、學會其讀音及意義。

　　3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

　　學習單詞Postman讀音及意義。

　　學會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

　　1、知識準備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.(2)律動；(3)認識書信。

　　2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

　　一、問候：

　　Good afternoon, everyone！I am your teacher，Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

　　二、律動。

　　三、

　　（一）導入：

　　1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

　　2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name?小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！

　　3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

　　（二）學習單詞。

　　師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？

　　幼：XXX XXX XXX幫你送信。

　　師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman"。

　　幼：postman.

　　師：A postman.

　　幼：A postman.

　　師：He is a postman.

　　幼：He is a postman.

　　師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師？

　　幼：郵遞員。

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

　　師：我是郵遞員怎么說？（I am……）

　　幼：I am apostman.

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

　　師：Ok，Lets ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you?”

　　幼：Who are you?

　　幼：He is a postman.

　　師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！

　　四、游戲。

　　1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

　　2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman.現在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里！

　　3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發音并理解其意義。

　　4、兔媽媽致謝并發放獎品。

　　師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！

　　小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的.意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業是用來做什么的。

幼兒園英語課教案優秀2

　　1、教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱

　　2、通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

　　3、通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　1、字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴；

　　2、粘貼小紅花若干；

　　3、磁帶。

　　一、聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye.眨呀眨

　　nose、nose、nose.聞一聞

　　mouth、mouth、mouth.波波波

　　ears、ears、ears.聽聲音

　　二、學習單詞：eye、mouse、mouth.

　　師：我們每個人都有一張“Face”，在我們的'”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two

　　eye snose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。

　　三、游戲：

　　摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes,one、two、three，

　　幼：（手指眼睛）here、here、here，

　　師：touch your nose,one、two、three，

　　幼（手指鼻子）here、here、here，

　　師：touthyourmouth,one、two、three.

　　幼：（手指嘴邊）here、here、here。

　　四、活動延伸：

　　小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

　　五、結束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園英語課教案優秀3

　　英語

　　教師：

　　活動內容：

　　1、單詞hospital. Post office.

　　2、句型where to？go to……

　　活動目標：

　　1、幼兒能初步掌握單詞發音。

　　2、能正確理解句型含義。

　　3、踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　活動準備：

　　1、掛圖[park zoo hospital post office]

　　2、卡片[park zoo hospital post office]

　　3、長繩5條。

　　重難點：

　　1.post office的發音。

　　2、句型的理解。

　　活動過程：

　　一。開始部分

　　1、操練單詞：出示掛圖

　　T: what s this?

　　C: park.

　　T: what s this?

　　C: zoo.

　　[新單詞]出示掛圖

　　T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

　　C:醫院。

　　T: hospital C: hospital

　　T: go to hospital. C: go to hospital.

　　T:我想去寄信應該到哪去呢？

　　C:郵局。

　　T: post office C: post office

　　T: go to post office. C: go to post office.

　　二．游戲部分

　　1.悄悄話。

　　分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

　　評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

　　2.情景表演

　　兩位老師情景對話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T:剛才聽到什么？看到什么？

　　幼兒簡單回答。

　　{操練句型}

　　T: where to? C: go to park.

　　T: where to? C: go to hospital.

　　T: where to? C: go to zoo.

　　T: where to? C: go to post office.

　　3．火車嘟嘟嘟！

　　兩位老師拉著長繩當火車。

　　“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

　　交代游戲規則：司機問：where to?乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

　　三．結束活動

　　在愉快的火車旅途中結束本次活動。

　　活動總結

　　一．情況分析

　　通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的`形式才把幼兒的積極性調動了起來。

　　二．小結

　　在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！