幼兒園的優秀教案（精選13篇）
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園的優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園的優秀教案 1
活動目標：
1、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。（情感）
2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數字在不同的地方表示不同的作用。（認知）
3、感知數字與人們日常生活的密切關系。（認知）
重點難點：
重點：知道數字在不同的地方表示不同的作用。
難點：感知數字與人們日常生活的密切關系。
活動準備：
1、實物：鐘表、溫度計、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。
2、PPT：警車、消防車、救護車。
3、數卡：1片
活動過程：
一、游戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內的數。
1、教師學小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數量。
2、教師出示數卡，幼兒看數卡拍手。（除拍手還可以點頭、跺腳做其他動作，可以進行分組比賽）
二、參觀數字王國，發現生活中的數字。（認知，通過情境導入）
1、引導幼兒仔細觀察，發現各種物品上的數字。
師：這些物品上藏著許多數字，請你們仔細找找，告訴大家你在什么物品上發現了數字？生活中還有哪些地方有數字？
小結：原來生活中處處都有數字。
三、理解數字在不同的地方有不同的作用。（理解數字的含義，解決重點目標）
1、師：生活中處處都有數字，那么數字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？
小結：鐘表上的數字表示時間，日歷上的數字表示日期，尺子上的數字表示長度，溫度計上的數字表示溫度。數字在不同的地方表示不同的意義。
1、出示警車、消防車、救護車。
師：這是什么車，車上的數字有什么作用？
小結：生活中會發生一些緊急情況，我們應該記住這些急救電話。
五、討論：數字與人們生活的關系。（通過討論內化為幼兒的.經驗，從而對數字的重要性有更深的認識，解決難點）
1、師：數字的作用這么大，如果沒有數字我們的生活會怎么樣？
小結：數字對我們的生活很重要，小朋友們要和數字交朋友。
延伸：
唱歌曲《郊游》，帶幼兒去戶外尋找數字。
2、主題名稱：愛（語言）
幼兒園的優秀教案 2
活動名稱：
大班社會：—分鐘有多長
重點領域：社會；涉及領域：數學
活動目標：
1、了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性（認知）
2、初步發現時間與生活的關系，知道要守時，珍惜時間。（技能和情感）
活動重點：了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性
活動難點：發現時間與生活的關系。
活動準備：
鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短
活動流程：
一、開始部分：談話，來園。怎樣做一個守時的孩子？
二、基本部分：（解決重點、難點）
1、發現一分鐘。
討論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？小結：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。
2、感受一分鐘。（感知時間的相對性，解決重點，游戲法、討論法）
討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短呢？
①第一次請幼兒根據自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊
②游戲：木頭人（感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住）
③第二次請幼兒根據自己的'體會站在長和短的漢字旁
④游戲：玩拼圖（體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用）
⑤談論：一分鐘時間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒專心數表。
⑥小結：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。
2、珍惜一分鐘.（可以讓幼兒列計劃清單，解決難點）
討論：一分鐘可以做哪些事情？
播放PPT(可以救起一個人、清點許多鈔票、完成作業等)討論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？
三、結束部分：
（對照清單來完成任務）分組活動：在一分鐘之內完成自己想做到的事情。
幼兒園的優秀教案 3
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、談話引入。
1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉
進河里溺水死亡，這個悲慘的'事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
三、結束活動。
幼兒園的優秀教案 4
活動目標：
1、使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。（認知）
2、引導幼兒用多種形式表現保護環境的方法。（技能）
3、進一步激發幼兒保護環境的意識。（情感）
活動重點難點：
1、重點：引導幼兒用多種形式表現保護環境的方法。
2、難點：使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。
活動準備：
1、讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準備：收集有關地球變熱的.資料和圖片；事先了解有關地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分：請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
（多媒體展示和幼兒的討論幫助幼兒了解地球了解人類不當活動帶來的危害以及保護措施。有些知識幼兒獲取來源單一，不能通過探索、操作獲得，教師的直接教授也是很有必要的）
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱生病了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么會生病？
3、看課件老師總結地球生病的原因：
科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。
4、“地球媽媽”生病了，就像我們小朋友生病發燒了一樣。“地球媽媽”生病了，那我們怎么辦呢？請小朋友講一講如果你是“地球醫生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢？
5、看課件，總結日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環保型的汽車；少使用空調；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設置電飯煲處于保溫狀態；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間；家人盡量在同一房間活動等等。
6、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工，此環節將幼兒的環保意識落實在行動上，達到了情感目標的要求）設計宣傳畫；自編宣傳標語；裝飾宣傳牌。
三、結束部分：
小朋友，保護地球是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
四、活動延伸：
（通過活動延伸繼續為活動目標服務，進一步提升幼兒的公民意識和社會責任感）
1、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
幼兒園的優秀教案 5
活動目標：
1、作表達自己地想法。（技能，重點目標）
2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…（認知，難點目標）
3、體會家庭的幸福。（情感）
活動準備：
知識準備：對海軍、廚師職業特點的了解。（可以讓幼兒活動前拍一張全家聚餐的照片）
教具的準備：《幸福的大桌子》的課件、繪本、
活動過程：
一、認識故事的中心人物---兔奶奶及兔奶奶家中的成員。
1、這是誰的家？這是在家里的什么地方？你是從哪里看出來的？
2、這里有一個很大的東西你看見了嗎？這張桌子能做幾個人？你是怎么知道的？
3、兔奶奶家里都有誰？
二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的.原因。
（1-2環節為重點環節，可以讓幼兒根據某些細節或線索進行大膽猜測）
1、理解兔爺爺的離開。
2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼兒運用句式“我認為…因為….”來說明孩子們離家的真正原因。
（3-4環節為難點，通過看圖和結合自身經驗的講述來使幼兒感受家庭的溫馨、幸福，從而鞏固熱愛家庭成員的情感）
1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢？
2、滿滿一桌子的菜，想想桌上會有些什么好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關于媽媽的歌。引導幼兒一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊！舉起杯對奶奶說什么？”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、遷移生活經驗：你們的家里有沒有這“幸福的大桌子”，桌子旁邊都坐了誰？你有什么樣的感受？
幼兒園的優秀教案 6
一、活動目標：
1.聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。
二、活動準備：
1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。
三、活動過程：
一、聆聽、感受大自然中的夏之聲1.教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽并表達。
師：你聽到了什么聲音?
師：你在什么時候也聽到過這個聲音?
師：夏天里，你還聽到過什么聲音?
2.師(小結)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
二、探索、創造夏之聲
1.用教師提供的材料制造聲音。
師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發出聲音。
師(出示一些物品)：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請你選擇一樣東西試一試吧。
2.分享制造聲音的不同方法。
師：你選了什么東西?它發出了怎樣的聲音?
師：你是用什么方法讓這東西發出聲音的?
師(小結)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的`聲音。
(例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發出了不一樣的聲音。幼兒甲說："我用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。"幼兒乙說："我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。"教師說："喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。")
3.再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產生聯想。
師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說："我們也喜歡夏天，我們也想學一學夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎?"大家再來試試看吧。
4.大膽表達自己的聯想。
師：你選擇了什么東西把它發出了什么聲音？
師：這種聲音像什么?
(例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。)師(小結)：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。
三、夏之聲音樂會
1.欣賞散文《夏天的聲音》。
師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。
(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)
2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容制造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。
師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?
師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。
3.師(小結)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的"音樂"。
幼兒園的優秀教案 7
活動設計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了"我的理想"，談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。因此，我設計了此活動。該活動是我班主題"我長大了"的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。
活動目標：
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點音符。
2、學習用簡單、形象的動作配合歌曲，表現出勇敢的小海軍形象。
3、探索學習海軍手語，激發對活動的學習興趣。
活動準備：
1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動重點：理解歌曲的性質和主要內容，學會有感情地演唱歌曲。
活動難點：
能較好地演唱附點音符。
活動過程：
一、 帶領幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏著有力的步伐進入教室 。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓練的，你們高興嗎？我們出發吧！
二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂）
1、海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認識海軍了嗎？（出示海軍的圖片）
2、小朋友想不想參觀一下海軍叔叔是怎樣訓練的呀？
3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風，怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？
4、 海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰，保護者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍？
5、 如果你是小海軍，你會做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會做什么呢？今天我們也來當一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧！（播放《小海軍》的動畫）
2、你聽到的歌曲里唱了什么？聽了這首歌曲有什么樣的感覺？你想用什么動作來表達這種感覺呢？
3、我們再來聽一聽！你又聽到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當的動作表達出來?
四、學說歌詞
1、根據圖片學說歌詞，鼓勵幼兒創編合適的動作。
2、總結幼兒創編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。
五、學唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！我的聲音響亮一點小朋友輕輕地唱喔！（一遍）請小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）
2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟......等部分的唱法。
3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來比比，誰唱的`更像小海軍嗎？
六、動作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽嗎？小朋友們愛學嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學一學吧。（觀看舞蹈）
2、小朋友發現了什么？他們手里拿的是什么啊？知道是做什么的嗎？
3、航海時，在距離較遠的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執旗子，以不同的動作來表達所說的內容，我們也來學習幾個簡單的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡單的海軍旗語表演。
九、結束小朋友們，你們表演得非常棒！這節音樂課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學會勇敢和堅強！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧！
幼兒園的優秀教案 8
活動目標：
1.了解聲音能通過棉線、銅絲、塑料繩的震動進行傳遞。
2.學習對比觀察，能對探索的問題進行預測與驗證并作出準確的記錄。
3.感受探索科學活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：初步知道傳聲筒的玩法。指導語：引導幼兒探索能讓傳聲筒傳聲的方法。
材料準備：ppt多媒體課件：《奇妙的傳聲筒》《電話屋》。兩人一套幼兒操作記錄材料（線繩連接的傳聲筒、細銅絲連接的傳聲筒、塑料繩連接的傳聲筒操作記錄卡）。場地準備：園內較開闊的活動室。
活動過程：
一、出示用棉線連接的傳聲筒，激發幼兒探索的興趣。
1.幼兒自由玩棉線連接的傳聲筒，探索傳聲筒玩法。
指導語：老師今天帶來什么？用棉線連接的傳聲筒能不能傳遞聲音呢？請兩個小朋友一組找個舒服的地方試一試！
2.分組再次探索，發現拉直棉線震動才能傳聲。
指導要點：兩個小朋友合作探索，發現要把棉線拉直、話筒貼緊耳朵才能傳遞聲音；傳遞聲音時棉線在震動。
二、幼兒分組探索，引導幼兒探索聲音通過連接物的振動傳遞，并把實驗結果記錄下來。
1.出示三種不同連接物連接的傳聲筒，學習記錄。
指導語：瞧！老師還帶來了兩種不同的傳聲筒，一種用銅絲連接的傳聲筒，另一種是用塑料繩連接的傳聲筒，請小朋友比一比三種不同連接物連接的傳聲筒，看看哪種傳聲筒傳聲的本領大？請小朋友來做小小裁判員，一邊做實驗一邊把實驗的結果記錄在表格上。
指導要點：介紹記錄表格，引導幼兒學習記錄的內容與方法。
2.幼兒兩人一組合作實驗，比較三種不同連接物連接的傳聲筒那種傳聲本領最大，并把探索結果記錄下來。
指導要點：請幼兒兩人一組合作探索，引導幼兒有目的'地記錄：連接物是否拉直、是否能感受到振動、是否能傳遞聲音。
三、分享交流，啟發幼兒把傳聲筒傳聲的探索與發現用語言表達出來。
1.幼兒交流實驗結果。
指導語：請小朋友說說你們的探索發現，那種傳聲筒傳聲的本領最大？
指導要點：引導幼兒根據自己記錄的結果，大膽說出自己在探索中的發現。
2.播放課件，了解聲音傳遞的秘密。
指導語：為什么銅絲連接的傳聲筒在拉直或不拉直的情況下都能傳遞聲音呢？我們一起來看看其中的秘密。
（知道聲音通過連接物的振動進行傳遞，銅絲硬振動快，聲音就容易傳遞到另外一只話筒，所以銅絲不管拉直或是不用拉直都可以傳遞聲音。而棉線和塑料繩軟，松松的棉線和塑料繩會抑制、減弱并最終吸收震動，使震動無法到達另一只話筒，只有拉直的棉線和塑料繩才能很好地傳遞震動，讓聲音隨著拉直的棉線和塑料繩的震動順利地傳遞到話筒的另一端。）
四、了解傳聲筒在生活中的應用，初步感知電話傳聲的秘密。
1.激發幼兒尋找傳聲筒在生活中的應用，了解電話傳聲的秘密。
提問： 請小朋友想想在我們的生活中哪些東西應用了傳聲筒傳聲的原理？
2.觀看課件《電話屋》，初步感知電話傳聲的秘密。
指導要點：引導幼兒初步了解電話是如何把我們說話的聲音傳遞出去以及如何接收的全過程。
活動延伸：
1.將幼兒制作的不同的傳聲筒投放在科學區，鼓勵幼兒課間繼續探索發現聲音傳遞的更多奧秘。
2.在美工區提供材料，鼓勵幼兒自己動手制作不同的傳聲筒，通過嘗試和改進更多的傳聲筒激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
幼兒園的優秀教案 9
活動目標
1、初步感知數量與數字之間的對應關系
2、學會使用新媒體設備，體驗數學活動的樂趣
重點難點重點：
初步感知數量與數字之間的對應關系難點：學習使用新媒體設備進行活動
經驗準備：
認識數字1-3 物質準備：
1、ipad 若干
2、課件：瓢蟲找家（希沃教學軟件）
3、畫有1-5個斑點的紙制小瓢蟲若干，布房子5座、小害蟲若干
活動過程
師：小朋友們好，今天我們來認識一個新朋友，在認識它之前，我們先聽一首好聽的兒歌，請小朋友豎起小耳朵認真的聽。
（一）活動導入：兒歌《小瓢蟲》
師：小瓢蟲，小瓢蟲，飛來飛去的`小瓢蟲。專吃害蟲本領大，我們大家都愛它。
師：老師有問題要問小朋友們，兒歌里說的是誰啊？
（教師示意幼兒舉手回答）
（二）活動主體：
1、認識小瓢蟲和它們的房子
師：今天我們班也飛來了許多小瓢蟲，讓我們一起來看一下吧（出示課件第一頁）你們看這幾只瓢蟲長得一樣嗎？
師：哪里不一樣呢？（引導幼兒仔細觀察）
師：小朋友們伸出右手食指和老師一起數一數吧
背上有兩個點，用數字“2”來表示，我們叫它什么？ 背上有三個點，用數字“3”來表示，我們叫它什么？ (引導幼兒自己尋找答案)
師：我們認識了瓢蟲寶寶以后，讓我們一起來認識一下它們的家吧！（出示第二張課件）
師：這是數字幾啊？（根據幼兒原有經驗進行提問）
幼：1
師：數字1，我們叫它1號房子
師：這是數字幾啊？
幼：2
師：數字2，我們叫它幾號房子？ 師：這是數字幾啊？
幼：3
師：數字3，我們叫它幾號房子？
師：小朋友們真棒，我們認識了房子以后看看接下來發生了什么？
師：咦？一只瓢蟲找不到家了，老師把它送回家（把一星瓢蟲送回2號和3 號房子，小瓢蟲進不到房子里面去）這是為什么呢？（引導幼兒仔細觀察） 它有幾個點？它是幾星瓢蟲？它應該去哪個房子？（讓幼兒思考并回答一系列問題）
師：又有一只小瓢蟲找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家？（出示二星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕上進行拖動操作）
師：還有一只小瓢蟲也找不到家了，哪個小朋友們能送它回自己的家？（出示三星瓢蟲，請一個小朋友到大屏幕進行拖動操作）
師：孩子們，我們除了可以用拖動的方法把小瓢蟲送回家，我們還可以選擇連線和實物的方法。（教師分組利用材料對各種操作方法進行講解）現在小朋友們去選擇你喜歡的方式送小瓢蟲回家吧。
2、幫小瓢蟲捉蟲子
師：瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們想要捉蟲子吃，我們看一看看它們是怎樣捉蟲子的？（出示第三張圖片的對應關系）
師：這是1星瓢蟲，它吃一條蟲子這是2星瓢蟲，它吃兩條蟲子這是3星瓢蟲，它吃三條蟲子
師：（出示第4張課件）現在，瓢蟲們來到了草地上，這里有許多蟲子，請小朋友們用不同的方法幫助瓢蟲捉蟲子吧。（幼兒操作，教師巡回指導，利用iPad 給拖動組的一名幼兒錄屏）
師：我們請 xx 到前面來和小朋友們分享一下他是如何幫小瓢蟲捉蟲子的。
3、送捉到蟲子的小瓢蟲回家
師：小朋友們太棒了，都幫助瓢蟲捉到了對應數量的小蟲子，現在小瓢蟲要背著蟲子回家了（出示第5張課件），我們再來幫幫它們（教師進行巡視，對各組幼兒進行指導，利用 iPad 給連線組的一名小朋友錄屏）
師：我們請 xx 到前面來和小朋友們分享一下他是如何送小瓢蟲回家的。
（三）活動延伸
師：小朋友們本領真大，都能把3星瓢蟲送回家了，現在又來了兩只小瓢蟲， 你們仔細數一數它背上有幾個點？看看你們能把它們送回家嗎？（出示第6 張課件，加大難度，嘗試是否可以將4星和5星瓢蟲送回家）
（四）活動結束
師：“瓢蟲寶寶們覺得有點累了，想休息了，小朋友們輕輕地離開吧”
（引導幼兒悄悄離開，養成關心他人，尊重他人的習慣）
活動總結
“點與數匹配”“點與物匹配”是活動的重難點，游戲“小瓢蟲抓害蟲”先讓幼兒熟悉斑點數量與蟲子數量對應匹配的方法，在游戲中學習匹配，幼兒非常喜歡；“送小瓢蟲回家”再次鞏固匹配知識，孩子們在情境中學到了本領，鍛煉了操作能力，又為小瓢蟲找對了家而感到高興，體驗到參與活動的快樂。活動循序漸進，幼兒參與活動的積極性很高，操作能力也得到了進一步提高。
幼兒園的優秀教案 10
活動目標:
1、了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性(認知)
2、初步發現時間與生活的關系，知道要守時，珍惜時間。(技能和情感)
活動重點:
了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性。
活動難點:
發現時間與生活的關系。
活動準備:
鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字:長和短。
活動流程:
一、開始部分:談話，來園。怎樣做一個守時的孩子?
二、基本部分:
(解決重點、難點)
1、發現一分鐘。
討論:時鐘有什么用?每個時鐘上邊都有什么?
小結:時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。
2、感受一分鐘。
(感知時間的相對性，解決重點，游戲法、討論法)
討論:那么一分鐘我們能干什么?一分鐘到底是長還是短呢?
①第一次請幼兒根據自己的`認知分別站在長和短兩個漢字旁邊
②游戲:木頭人(感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住)
③第二次請幼兒根據自己的體會站在長和短的漢字旁
④游戲:玩拼圖(體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用)
⑤談論:一分鐘時間到底有多長?用鐘表走一分鐘請幼兒專心數表。
⑥小結:一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。
3、珍惜一分鐘。
(可以讓幼兒列計劃清單，解決難點)
討論:一分鐘可以做哪些事情?
播放PPT
(可以救起一個人、清點許多鈔票、完成作業等)
討論:怎樣珍惜時間，做守時的孩子?
三、結束部分:對照清單來完成任務。
分組活動:在一分鐘之內完成自己想做到的事情。
幼兒園的優秀教案 11
教學目標：
1、激發幼兒探索聲音的興趣
2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音
教學準備：
回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個
教學過程：
一、導入：
新年就要到了！我們要演節目，想請小朋友來制作樂器。
二、展開材料，介紹材料，
1、提問：你們看我都準備了什么？（快速展示一遍）
怎樣才能讓這些東西發出聲音呢？（幼兒回答，教師示范）
2、要求：
1）每次只能放一種東西。
2）注意安全
3）仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣。
三、請幼兒自由操作、教師巡回指導：
請選擇一個你最喜歡的盒子，試試什么東西放進去聲音最好聽？你放了什么東西？你們兩個的聲音一樣嗎？為什么？
四、探索比較不同的聲音：
1、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙，比較。
總結：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發出的聲音不一樣
2、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較。
總結：不同的盒子，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣
3、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較。
總結：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣
4、用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較：
總結：同樣的.盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同
5、同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音最好聽
（請兩個幼兒上來搖，大家比較不同）
五、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：
請你選一種你認為最好聽的材料放進去，準備好樂器：
1、按節奏伴奏
2、互換樂器，伴奏
3、延伸：我們下次創造出更好聽的聲音好嗎？
六、教師總結。
幼兒園的優秀教案 12
活動目標：
1、在觀察探索中感知陀螺旋轉時顏色會發生變化。（認知）
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。（技能）
3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）
活動重點難點：
重點：嘗試使用各種顏色設計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發現。
難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉時顏色會發生變化的這一科學現象。
活動準備：
1、已知經驗：幼兒玩過陀螺。
2、物質準備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動過程：
一、遷移生活經驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的'方法，感知感知陀螺旋轉時會發生變化。
（操作法、體驗法完成重點目標）
1、說一說“你是怎么玩的？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉的快一些？”
3、小結：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉。
三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設計自己喜歡的陀螺。
（可以讓幼兒根據做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉時顏色會發生變化，并能用語言大膽講述。
幼兒園的優秀教案 13
活動目的：
1、理解菲菲情緒變化的過程及其原因。（認知）
2、能用適當的方式調整自己的情緒，而自己不生氣。（技能）
3、樂意幫助別人擺脫不良情緒。（情感）
活動重點難點：
重點：理解菲菲情緒變化的過程及其原因。
難點：能用適當的方式調整自己的情緒，而自己不生氣。
活動準備：
繪本《菲菲生氣了》、生氣、微笑表情的圖卡。
活動過程：
一、開始部分：
游戲：請你照我這樣做（通過游戲導入主題，幼兒興趣較高，積極參與）
提問：剛才你們做的是什么表情？
你有生氣過嗎？
你什么時候會生氣？
二、基本部分：（1-3為重點環節，4-5為難點）
1、今天有位小朋友她生氣了，讓我們大家一起來看看她為什么生氣了。她用什么辦法讓自己不生氣。
2、觀看繪本。
3、提問：菲菲為什么生氣呢？
生氣時變得怎么樣？
菲菲用了那些好方法讓自己不生氣？
小結：菲菲哭了一會兒，她不生氣了。菲菲跑到外面去散步了，看看小花、小草，聽聽小鳥的叫聲，菲菲不生氣了。看看大海，大海太美了，菲菲不生氣了。
4、結合自己的經驗，討論其他情緒調節的方法。（此環節可以讓幼兒通過角色扮演來尋找情緒調節的方法，比如想“心理咨詢師”分組一人當咨詢者，一名當醫生。）
當你生氣的時候，你還有什么好方法讓自己不生氣？
小結：
（1）當我們生氣的.時候，我們可以大聲的哭出來。
（2）可以吃一些好吃的東西，心里就會高興。
（3）做一些自己喜歡的事情，例如：搭積木、看小動物、跳繩、看風景。
（4）找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你不開心的事告訴他們，請他們安慰你、陪著你。
5、生氣的感覺舒服嗎？你覺得經常生氣有什么壞處？
小結：生氣對我們的身體不好，有的時候實在忍不住生氣了，我們也不能亂發脾氣，要想一些好方法讓自己開心。
活動延伸：
表演“拉拉勾”讓我們一起開開心心快快樂樂地過好每一天。
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