幼兒園中班教案《動物的超級本領》

時間：2022-11-14 16:35:36 幼兒園教案

幼兒園中班教案《動物的超級本領》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《動物的超級本領》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》

幼兒園中班教案《動物的超級本領》1

　　教材分析

　　中班小朋友對動物有一定了解，動物的特殊本領：大象的鼻子能把樹連根拔起、海豚會雜技表演??激發了幼兒對動物更多的好奇，點燃了他們深入了解的興趣。但受年齡限制，他們對動物本領的了解是不科學、一知半解的，為了幫助幼兒通過觀察、討論、對比等方法，了解一些動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，我設計了此活動。活動中通過運用大量的圖片及影視資料，鼓勵幼兒自主觀察與交流，在了解的基礎上將動物的本領進行分類，并初步感知人們運動和動物運動的關系。

　　活動目標

　　1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，了解人們運動和動物運動的關系。

　　2、能大膽說出自己的觀察的內容，將動物的本領進行分類。

　　3、產生探究動物本領的興趣，樂于與同伴分享自己的發現。

　　活動準備

　　1、收集關于動物本領的圖片、圖書等資料。

　　2、體育活動場景圖1張，不干膠粘紙1張（見幼兒活動資源包）。

　　3、《動物的超級本領》教學掛圖、教師教學資源。

　　活動建議

　　1、出示教學掛圖，引導幼兒觀察動物，并自由模仿。提問：這是什么動物？它在干什么？

　　2、小組討論，引導幼兒交流“動物運動之最”，初步了解動物的高超本領。

　　(1)鼓勵幼兒介紹自己收集的資料。

　　提問：你要介紹什么動物？它有什么高超本領？

　　(2)比較這些動物的高超本領。

　　提問：誰最有耐力?誰跳得最高？誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”？

　　3、游戲“動物本領大比拼”，進一步了解動物的高超本領，嘗試按照動物的本領進行分類。

　　(1)和幼兒一起商討動物運動會的項目，并確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

　　(2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

　　4、教師和幼兒一起交流，初步了解人們運動和動物運動的關系。

　　(1)請幼兒想想說說，自己了解人類的哪些運動項目是從動物哪兒學來的。

　　(2)教師小結：人們從動物的運動中得到啟發，創造了很多運動項目，如游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》2

　　活動目標

　　1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領。

　　2、產生探究動物本領的興趣，樂于與同伴分享自己的發現。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備

　　1、收集關于動物本領的圖片、圖書等資料。

　　2、體育活動場景圖1張，不干膠粘紙1張。

　　3、《動物的超級本領》教學掛圖。

　　活動過程

　　1、請幼兒自己觀察掛圖，說一說這些動物在干什么并自由模仿。

　　2、引導幼兒交流“動物運動之最”。

　　鼓勵幼兒介紹自己收集的資料，并互相講一講這些動物中誰最有耐力？誰跳得最高？誰是大力士？誰是最有名的“雜技演員”？

　　3、玩游戲“動物本領大比拼”。

　�。�1）和幼兒一起商討動物運動會的項目，并確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

　�。�2）結合幼兒資源包中有關“動物的.超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

　　4、教師和幼兒一起交流，初步了解人們運動和動物運動的關系。

　�。�1）請幼兒想想說說，自己了解人類的哪些運動項目是從動物那兒學來的。

　　（2）教師小結：人們從動物的運動中得到啟發，創造了很多運動項目，如：游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

　　5、活動延伸。

　　鼓勵幼兒繼續搜集有關動物本領方面的圖片或圖書并與同伴交流、分享。

　　教學反思：

　　每個環節缺乏科學合理的小結，特別是在最后總結動物超級本領與人類的關系時，沒能表達人類的本領還有很多，不僅是模仿學習，能舉出實例會更好。雖然環節之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和邏輯性，需要多要斟酌。由于緊張，語速有些過快，操作環節，給幼兒留的時間有些短，沒機會讓幼兒進行充分討論，我會在以后的活動設計中，合理分配時間，爭取達到更好的教學效果。