幼兒園小班科學公開課游戲分類

時間：2022-10-27 08:58:59 幼兒園教案

幼兒園小班科學公開課游戲分類

　　1 、感官游戲

幼兒園小班科學公開課游戲分類

　　感官游戲是指教師為幼兒提供實物或自然物作為游戲材料，讓幼兒運用眼、耳、鼻、口等各種感官去感知、辨別，理解自然物的屬性和功能的游戲活動。

　　一般在幼兒園小班和中班運用較多，需要在一種心平氣和的心境下進行，否則，會因心浮氣躁影響感知的效果。

　　幼兒園通常在小班會進行一些感官游戲，如“黑箱”或“摸箱”游戲就是一種訓練觸覺的游戲，“氣味瓶”游戲則可以訓練幼兒的嗅覺。

　　簡單易行且十分有趣的感知游戲

　　（1）視覺游戲“照相機”

　　這是一個兩人合作的游戲。一個人扮演攝影師，另一個人扮演相機。“照相機”要閉上眼睛，等攝影師尋覓到自然自然美景或趣味鏡頭時，就會按住“照相機”的耳朵約3—5秒鐘，“照相機”此刻立即打開快門“睜開眼睛”。在極近的距離內，攝入眼睛的物體就像特寫鏡頭一樣會非常深刻地印入腦海。

　　（2）、聽覺游戲“傾聽心跳”

　　這是體驗樹木的新穎游戲

　　樹木的心跳是樹木將大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫的聲音。

　　在早春時節，選擇一棵直徑15CM且皮薄的樹來聽它的“心跳”。落葉樹比針葉樹聽得清楚，把聽診器緊緊貼在樹干上不要動，以免聽到雜音。多試幾個地方，就會找到最佳的“聽點”

　　落葉樹是指寒冷或干旱季節到來時，葉同時枯死脫落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發生后老葉才逐漸脫落，終年常綠的'樹種。如：國槐、垂柳、法梧、銀杏、水杉。

　　2、運動性游戲

　　運動性游戲是將科學教育寓于體育活動中的游戲。

　　運動性游戲能充分滿足幼兒好活動的特點，激發幼兒的學習熱情，發展幼兒活潑開朗的個性。這類游戲適宜在室外進行，活動量較大。

　　如：捉影子吹泡泡玩水玩沙堆雪人蹺蹺板放風箏玩風車打電話

　　3、分類游戲

　　分類是指幼兒根據物體的形狀、顏色、用途、材料等方面的相同點和不同點進行區別分類的游戲。一般在中班和大班運用較多。

　　例如：“汽車工廠”就是一個分類游戲，教師出示各種不同的車輛，面包車、轎車、卡車等，讓幼兒將各種車輛進行分類，排出不同的車隊，說說分隊的理由，并思考其他分隊的方法。

　　4、競賽游戲

　　競賽游戲是指教師利用科學方面的知識內容，讓幼兒通過知識競賽的形式開展的游戲。適合在幼兒園中班和大班開展。

　　例如：教師為大班舉辦的“動物知識競賽”，讓幼兒以小組或者個人的身份參與游戲，用搶答的形式來回答問題，答對問題數量最多的幼兒（小組）即為本次比賽的冠軍。

　　科學游戲的指導

　　(1)注意游戲的趣味性與活動性

　　科學教育內容以游戲的形式出現，符合幼兒的年齡特點，能引發幼兒對活動的興趣。因此在組織幼兒的科學游戲活動時，教師首先保證游戲的趣味性。

　　為了增加游戲的趣味性，教師可以運用一些道具，如動物的頭飾、臉譜等。此外，開展活動的過程中應有變化，隨時給幼兒新鮮感，激發幼兒的好奇心，保持其參與游戲的興趣。

　　設計簡單易行的游戲規則，并指導幼兒按規則進行游戲.

　　蘇聯著名的教育家維果茨基曾說“規則是游戲本質的特征”。只有遵守游戲的規則，才能開展游戲。游戲規則是幼兒順利進行游戲活動，實現游戲性愉悅體驗的前提。

　　因此，在游戲活動前，教師應根據幼兒的年齡特點，與幼兒一起設計并制定簡單易行的游戲規則，在游戲過程中，應首先向幼兒說明游戲規則，并指導、監督幼兒嚴格遵守。

　　教師應適當參與并積極投入幼兒的游戲活動中

　　在幼兒的游戲活動中，教師不僅是一個組織者，同時也應是一個活動參與者。教師參與幼兒的游戲活動是對幼兒活動的一種積極肯定，能及時對幼兒提供必要的幫助，使幼兒獲得心理支持，有利于提高幼兒學科學的興趣。

　　應做好游戲的評價工作

　　在游戲結束時。可以組織幼兒交流一下游戲中自己的所見，所想和自己的發現及內心的感受等，應該為每個幼兒在游戲中的出色表現喝彩，如果是團隊集體游戲，還應感謝大家為成功的開展游戲所付出的努力。

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