幼兒園大班美術活動教案

時間：2022-10-02 11:16:16 幼兒園教案

關于幼兒園大班美術活動教案合集5篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于幼兒園大班美術活動教案合集5篇

幼兒園大班美術活動教案篇1

　　活動目標

　　1．欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。

　　2．初步嘗試利用各種作畫工具在石頭上創造性地進行彩繪。

　　3．能根據自己的想法大膽地繪制，體驗在石頭上創作的樂趣。

　　活動準備

　　1．奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。

　　2．扁平鵝卵石16塊，奇石一塊。

　　3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉簽；人手一個紙盤、抹布、水桶。

　　4．輔助材料：桌布、“美麗的石頭畫”標簽牌。

　　活動過程

　　一、出示石頭，吸引幼兒興趣

　　二、播放不同類型的石頭圖片課件，欣賞石頭上的不同花紋圖案

　　教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動物，還有風景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

　　(出示一塊沒有圖紋的石頭)師：老師這里也有一塊石頭，上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面，你們想看嗎?請小朋友們來欣賞，看看他們在石頭上都畫了些什么?

　　三、欣賞在石頭上繪制的畫面，幼兒了解石頭彩繪的特點

　　小結：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面，不僅色彩鮮艷，輪廓也很清晰，有動物、風景、色塊和條紋圖案，你們覺得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面?

　　四、幼兒創作，教師指導

　　1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

　　2．要求：幼兒大膽用筆，自由創作，顏色鮮艷，輪廓清晰。

　　3．重點：幼兒學習用各種作畫工具進行彩繪。

　　難點：能根據自己的想法，大膽構圖進行彩繪。

　　五、作品欣賞與評價

　　1．將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法。

　　2．教師小結：對幼兒的創造性、圖案的表現以及不同彩繪方法的選用進行小結。

　　活動延伸

　　1．幼兒在美工區域活動中，可用小型鵝卵石進行拼、擺，進行石頭造型創造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等，并根據造型用水粉上色。

　　2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進行藝術造型，視覺審美。

　　3．在平時，可帶領幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。

幼兒園大班美術活動教案篇2

　　活動目標

　　1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動過程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

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　　四、設計美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！

　　2、啟發幼兒展開想象，大膽創作，并對房子進行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達作品內容。

　　2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

　　3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵，培養幼兒的自信心。

幼兒園大班美術活動教案篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。

　　2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

　　活動準備：

　　1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯，學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　2、美術活動用的材料、小鏡子。

　　活動過程：

　　活動一：

　　1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進行自我欣賞。

　　2、輪流請幼兒把表情重復給大家看，互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學習用語言進行描述。

　　3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。

　　4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學習自由創編歌詞，并帶有表情地進行表演。

　　附作品：《鏡子里的我》

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發脾氣。

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑。

　　附歌曲：

　　活動二：

　　1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。

　　2、幼兒自己選擇表現方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。

　　作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園大班美術活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的。

　　2、用夸張的手法體現出爸爸高大的形象。

　　3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

　　活動過程：

　　一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)

　　XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)

　　你穿的是誰的衣服？(爸爸)

　　你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)

　　為什么？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)

　　二、講解示范。

　　你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)

　　我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的`頭、腳)

　　三、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。

　　四、結束。

　　讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

　　教學反思：

　　幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學習內容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環節，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣�？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學習的興趣一下子就調動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了。”“手看不見了�！薄岸亲右部床灰娏恕！薄皩�，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的�！迸叮瓉硎前职值拿�，孩子們恍然大悟。在這一環節里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在第二個環節里，我是這樣設計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

　　在整個活動中，我為孩子們創設了一個舒適地學習環境，使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態度，學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現出爸爸高大的形象。，體現出爸爸高大的形象。