幼兒園小班《陽臺上的安全》教案

時間：2022-10-06 10:15:19 幼兒園教案

幼兒園小班《陽臺上的安全》教案（精選7篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《陽臺上的安全》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班《陽臺上的安全》教案（精選7篇）

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

　　3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

　　4、知道在陽臺要注意安全。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

　　2、幼兒操作卡片。

　　活動過程

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"

　　小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　活動建議

　　1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

　　2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。

　　活動區(qū)活動

　　認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。

　　2、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗。

　　教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么？

　　教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。

　　2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

　　教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄。

　　教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全？

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。

　　教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢？

　　（4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護(hù)欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。

　　教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做？

　　教師總結(jié)：

　　如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應(yīng)該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解，認(rèn)識陽臺的作用。

　　2、跟隨歌曲進(jìn)行表演。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《美麗的陽臺》。

　　2、歌曲《小小陽臺客人來》

　　3、黑板

　　活動過程：

　　一、說一說：陽臺。

　　1、導(dǎo)入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什么花呢？”（請幼兒一一回答）

　　2、出示圖書：“看看這書里邊的陽臺上的花漂亮嗎？”

　　教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”

　　3、教師小話：“噢，小朋友家里都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養(yǎng)小動物，可以曬衣服，還能看風(fēng)景，我們的陽臺真美麗。”

　　二、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》

　　1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。

　　2、教師：“小朋友看，這畫里面都請來了哪些客人呀？”

　　幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺里做客了！

　　3、教師朗誦，幼兒跟讀。

　　4、教師彈鋼琴，帶領(lǐng)幼兒朗誦，瓶學(xué)習(xí)表演動作。

　　教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來。”

　　三、全體幼兒與教師齊歌唱。

　　3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜

　　我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公

　　5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜

　　清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，

　　4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜

　　蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同

　　3 2｜1 — —｜3 4 5 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖

　　唱起來，口來口來口來口來口來口來，小小陽臺多可愛！

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇4

　　領(lǐng)域：

　　社會

　　活動內(nèi)容：

　　陽臺上的危險

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。

　　2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　活動重點：

　　了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。

　　活動難點：

　　增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像片

　　活動過程：

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，談?wù)勱柵_的主要作用。

　　小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

　　2、幼兒討論：在陽臺上有哪些危險的事情不能做？

　　3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。

　　引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）

　　片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）

　　片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）

　　片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）

　　小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的.東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會發(fā)生危險；不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　4、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇5

　　【活動設(shè)計】

　　陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險的行為。因此，我們結(jié)合幼兒的生活設(shè)計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項，學(xué)會保護(hù)自己。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解陽臺的功能。

　　2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。

　　3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體教學(xué)資源，家中陽臺的圖片。

　　2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

　　3、幼兒用書第6、7頁。

　　【活動過程】

　　1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

　　（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？

　　（2）播放多媒體教學(xué)資源中陽臺的圖片。

　　小結(jié)：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

　　2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

　　提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？

　　小結(jié)：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護(hù)欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔?xùn)|西，這樣會傷到別人。

　　3、制作陽臺上的安全提示牌。

　　引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片，設(shè)計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。

　　2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進(jìn)行安全教育。

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道陽臺的主要功能，了解陽臺上的一些安全知識。

　　2、樂意用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒事先對自己的陽臺做過調(diào)查，并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的

　　教師制作的陽臺的課件，拍攝的陽臺上的錄像，輕音樂磁帶

　　邀請園長老師進(jìn)班和幼兒共同活動

　　活動過程：

　　一、信息交流，介紹自己家的陽臺

　　1、看老師家的陽臺

　　導(dǎo)入：今天，老師帶小朋友去一個好地方，看看是哪里？（觀看教師家陽臺的照片）老師家的陽臺上放了一些什么東西？（常見的生活用品）

　　2、介紹自己家的陽臺

　　（1）幼兒和同伴互相交流

　　（2）個別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺上養(yǎng)花的；陽臺上放小凳子的，或者陽臺上放桌椅的等）

　　二、情景展現(xiàn)，了解陽臺的功能

　　1、鍛煉身體

　　（1）觀看錄像——園長老師在陽臺上打拳

　　問題1：園長老師在陽臺上干什么？

　　問題2：園長老師為什么選擇在陽臺上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪代表，采訪園長老師）

　　（2）跟著園長老師學(xué)打拳

　　（3）教師提升：陽臺空氣清新，是鍛煉身體的好地方。

　　2、休閑娛樂

　　（1）觀看照片——陽臺上放了一把搖椅

　　問題1：這家陽臺上放了什么有趣的東西？

　　問題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽臺上？可能會做些什么事情？

　　問題3：你最喜歡什么時候坐在陽臺上？

　　（2）教師提升：陽臺冬暖夏涼，是休閑娛樂的好場所。

　　3、安全教育

　　（1）觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺上曬太陽，有幾個孩子在爬窗口

　　問題1：這是哪里的陽臺？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對嗎？為什么？

　　問題2：陽臺上還有哪些危險的事情不能做呢？

　　教師提升：我們在陽臺上要注意安全，為了防止發(fā)生危險，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺的窗戶外面。

　　三、觀看幻燈，教師總結(jié)

　　陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上洗衣曬被，有的人家在陽臺上養(yǎng)花種草，有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天，可在陽臺上乘涼，冬天可以在陽臺上曬太陽。陽臺雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發(fā)生在陽臺上，很多危險的事情也通常在陽臺上發(fā)生。小朋友，當(dāng)你在陽臺上休息、玩耍、游戲的時候，千萬要把安全記在心中哦！

　　幼兒園小班《陽臺上的安全》教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解陽臺的作用。

　　2、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全，避免發(fā)生意外。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用積木搭成一座房子和陽臺。

　　2、木偶一個（小男孩），皮球一個。

　　活動過程：

　　一、教師提問，請幼兒回答并引導(dǎo)幼兒討論。

　　1、你們知道什么叫陽臺嗎？

　　2、陽臺的作用有哪些？

　　3、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢？

　　4、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽，可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚、看書、做運動，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。

　　二、組織幼兒觀看木偶情景表演。

　　1、幼兒在陽臺上踢球玩。

　　2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。

　　3、幼兒站在方凳上，身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人。

　　三、提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論問題。

　　1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎？為什么？

　　2、如果你在陽臺上，風(fēng)把房門關(guān)上了，你會怎么做？

　　3、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時不安全的，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全，容易砸傷行人；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事，這樣極易掉下樓，非常危險。如果被關(guān)在陽臺上，千萬不能翻越陽臺，這樣會有生命危險，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救，請他們幫助。

　　四、請幼兒說一說自己是怎樣在陽臺上活動的。

　　先請幼兒討論分析：這樣做對不對？然后老師給予講評。

　　五、教育幼兒珍愛生命，在陽臺上不做危險動作，提高安全保護(hù)意識。

　　1、你們知道什么叫陽臺嗎？

　　2、陽臺的作用有哪些？

　　3、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢？

　　4、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多...

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