幼兒園方臉與圓臉的科學教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園方臉與圓臉的科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路：
中班幼兒對于區分方形和圓形已經有很好的前期經驗了，為了讓幼兒運用已有的經驗，在同一物體的某些面上找到方形和圓形這兩種圖形，因此設計了此次活動。
活動在方臉公公和圓臉婆婆分家家的故事情景中展開教學，有助于孩子注意力的集中，能較好地融入到情景中學習。同時，本活動還利用生活中最常見的家具，不僅讓幼兒練習了觀察各種事物特征的能力，還讓幼兒的分類水平能夠得到一定的提高。
活動目標：
1、運用已有的圖形經驗，區分方形與圓形。
2、知道在同一物體某些面上，能找到方和圓兩種圖形。
活動準備：
1、圓形的物體（如圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉盤等）和方形的物體（如毛巾、拎包、書、小方凳等）的圖片。
2、同時具有圓形和方形的`物體圖片若干，如：電話、鐘、餅干箱、紙巾盒等。
活動過程：
一、分享故事“方臉和圓臉”——了解故事內容
1、今天我們一起來聽一個故事，故事的名字叫做方臉和圓臉，猜猜故事里可能會講些什么。（幼兒自由表述）
2、介紹主人公——方臉公公、圓臉婆婆，并認識他們的外貌特征（方和圓）。
3、方臉公公和圓臉婆婆怎么了？（吵架了）他們要分家，什么叫分家呢？（分開了，不住在一起了）
4、介紹方臉公公的東西和圓臉婆婆的東西，發現分類的依據。（方東西歸方臉公公，圓東西歸圓臉婆婆）
小結：方臉公公和圓臉婆婆吵架了要分家，他們要按形狀來分東西。
二、幼兒動手操作——初次嘗試根據形狀分類。
1、（出示需要分類的物品）方臉公公和圓臉婆婆搬出了好多東西，請我們幫他們分一分。看看都有些什么啊？（鏡子、毛巾……）
2、我們一起來他們分一分。（集體操作）
3、大家快來看一看，方臉公公拿到的是不是都是方的？圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的？
4、哪些是方臉公公和圓臉婆婆爭著都說屬于自己的東西？（被子、衣服……）你能把這些東西中的方和圓分開嗎？
小結：方臉公公和圓臉婆婆的東西有的是方的，有的是圓的，但更多的是有方又有圓，分不開。所以方臉公公和圓臉婆婆不吵架不分家了。
三、遷移經驗——找找有方又有圓的物品
1、小朋友們，你們還發現我們生活中有什么東西也是有方形又有圓形兩種形狀的呢？哪里方？哪里圓？（幼兒自由表述）
2、相互介紹自己想到的東西，老師將這些物品用簡筆畫的方法畫在黑板上。
3、數數一共想出了幾樣東西。
小結：原來生活總方形和圓形都無處不在，很多時候他們都在一起，分不開。我們和我們的家人也應該相親相愛在一起，就像方形和圓形分不開一樣。
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