【精】幼兒園英語教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園英語教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園英語教案1
一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過程：
㈠熱身
1．演唱歌曲：“How are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
㈡復(fù)習(xí)
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1．通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對學(xué)生說，Look， I have a zoo.
2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
㈣趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。
2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．Making a zoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
㈤課外活動(dòng)
1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。 動(dòng)物
姓名
2．模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
幼兒園英語教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。
教學(xué)預(yù)備：
食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。
教學(xué)過程：
1、請孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。
2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出肯定或否定回答。
3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。
教學(xué)預(yù)備：
食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。
教學(xué)過程：
1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學(xué)習(xí)句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。
5、游戲：yes or no。
把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。
幼兒園英語教案3
目的:
1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:
英語口令（相關(guān)的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
過程:
一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個(gè)游戲叫"listen and do"。
二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。
三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯(cuò)誤的說：Oh, no./ You are wrong.
四、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。
幼兒園英語教案4
活動(dòng)目標(biāo)
了解各種昆蟲的特性
活動(dòng)準(zhǔn)備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動(dòng)過程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”
師：“咱們先來看看第一位是誰?”
1、 學(xué)習(xí)ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”
3、模仿ant 的動(dòng)作
4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。
三、Excise
幼兒園英語教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話；
2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片
三、活動(dòng)過程
1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚......
Eason(打開門)：Good morning,everyone!
Kids:Good morning!
Eason： come in ,please！
Eason帶著大家來到客廳——
Eason:How are you,Roy?
Roy:I’m fine,thank you!And you?
Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.
Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.
Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too
Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.
Eason:Sit down,please!
Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want,Roy?
Roy:I want some noodles.
Eason拿起面條的卡片給Roy
Eason：Here you are!
Roy:Thank you!
Roy: What do you like ,Lucy?
Lucy:I like pear
Roy:A pear for you!
Lucy:Thank you!
Eason:What do you want,Lena?
Lena:I want some dumplings.
Eason拿起面條的卡片給Lena
Lena:Thank you!
Lucy: What do you like ,Eric?
Eric:I like potato
Lucy:Here you are!
Eric:Thank you!
大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......
2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲
Eason：Ok.look!mummy 買了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games .ok?
Kids:ok!
Roy:我要當(dāng)tiger.
Lucy:我要當(dāng)bear
Lena:我要當(dāng)lion
Eric:我要當(dāng)pig
小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來說：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
Ok,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......
兒歌“who says”各自表演......
3、表演結(jié)束
Lucy:I want to wash my hands...
Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)
Eric：Look！I can hop!
Kids:Very very good good!
Lena:I can draw...(模擬畫畫動(dòng)作)
Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
Kids:Yes, we do....
Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來做客的禮物....
Eason：Ok,good bye!Everyone!
Kids:See you tommorrow,Eason。
幼兒園英語教案6
《中班英語教案《I See…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《I See…》！
英語活動(dòng)：I See …（中班）
活動(dòng)目的：
通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?"；學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開口說英語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."
中班英語教案《I See…》
幼兒園英語教案7
運(yùn)動(dòng)目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動(dòng)過程：
一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）
1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）
1、《開仗車》：請會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺(tái)，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD，聽灌音。
幼兒園英語教案8
一、說課
一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜愛的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音 ，《聽單詞找小動(dòng)物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。
2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的熱愛之情。
(二)活動(dòng)材料：
小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。
(三)活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M&;#111nkey
2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語發(fā)音。
3、游戲《Who is mi ing 》
幼兒聽指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。
4、游戲《聽單詞找圖片》
5、游戲《Bear Bear go ahead》
教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作， 大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音
6、幼兒逐一和小動(dòng)物們再見，結(jié)束活動(dòng)。
三、反思
在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動(dòng)中，可以運(yùn)用過渡式的`教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。
幼兒園英語教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語對話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分(課堂導(dǎo)入)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。
如：What'sthis?It'sanapple。對話完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語單詞好不好?
二、基本部分：
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。
(大致內(nèi)容：一個(gè)外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽：Good morning，Jack。問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽：Goodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)
b、學(xué)習(xí)簡單對話，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。
c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對話，突破難點(diǎn)。
三、結(jié)束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
四、小結(jié)：
老師總結(jié)評價(jià)本次活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)
五、活動(dòng)結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園英語教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。
3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。
2、三個(gè)袋子。
【活動(dòng)過程】
1、先用熱身引入話題。
進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的器官名稱)。
2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個(gè)用英文來做這個(gè)熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會(huì)慢慢學(xué)習(xí)完畢。
3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。
4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺(tái)來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
教師請小朋友站起來，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。
幼兒園英語教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動(dòng)，對英語活動(dòng)感興趣。
教具準(zhǔn)備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過程：
（一） 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學(xué)習(xí)
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
（三）游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。
（四）句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see。”說出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
（五）游戲《What’s missing》
1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。
2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
幼兒園英語教案12
Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Ste (活動(dòng)過程)：
1. Warm up：
(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園英語教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶一個(gè)。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。
3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。
以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？
3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語說。
4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。（Very Very Good）
二、學(xué)習(xí)新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
幼兒園英語教案14
一、Teaching
Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)）
二、Teaching
important and difficult point (教學(xué)重點(diǎn)）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching
Aids (教具)
四、Teaching
procedures(教學(xué)過程）
Greeting(問候）
warm up(熱身）
Review(復(fù)習(xí)）
New Leon(新課）
Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）
五、Homework(作業(yè)布置）
作 業(yè) 的 布 置
一、書面作業(yè)
1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。
2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)
3、聽音修正：
(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊上。
(2)修正過程：
A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀
B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流
C：提出問題。
D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”
三、電話教學(xué)
1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容：
(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。
(2)詞句的翻譯。
(3)疑難解答。
(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。
幼兒園英語教案15
目標(biāo)：
1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。
準(zhǔn)備：
圖片6個(gè)、大樹、小河。
過程：
1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tor toise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torose fox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
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