幼兒園我愛(ài)我的教案

時(shí)間：2022-06-17 17:17:13 幼兒園教案

精選幼兒園我愛(ài)我的教案4篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園我愛(ài)我的教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選幼兒園我愛(ài)我的教案4篇

幼兒園我愛(ài)我的教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物再編歌曲唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)、布偶、四種小動(dòng)物的頭飾和圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：

　　1、孩子們，今天有這么多客人老師來(lái)看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說(shuō)什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)“客人老師好”)

　　2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

　　3、孩子們，老師還會(huì)這樣拍手表示歡迎，你們聽(tīng)——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

　　4、你們也來(lái)試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

　　5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

　　(二)聲音引入課程：

　　1、小朋友們，你們最喜歡什么動(dòng)物呀?

　　2、今天呀!我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，你們想不想植樹(shù)它是誰(shuí)呀?(拿出布偶來(lái)和小朋友們打招呼)

　　3、教師分別用PPT播放四只小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了小班教室。

　　4、它們今天來(lái)是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽(tīng)呀?這首歌的名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(播放音樂(lè))

　　5、提問(wèn)：

　　(1)歌曲的名字叫什么?

　　(2)歌曲中都有什么小動(dòng)物呀?(熟悉歌曲)

　　(3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對(duì)節(jié)奏的感知)

　　(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　(5)分組請(qǐng)幼兒表演唱。

　　(6)和老師對(duì)唱。(師：我唱到誰(shuí)你們就來(lái)學(xué)誰(shuí)的叫聲)

　　(三)游戲活動(dòng)激發(fā)興趣

　　1、讓幼兒上來(lái)帶自己喜歡動(dòng)物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

　　2、全部幼兒找自己喜歡的動(dòng)物掛飾，戴上扮演動(dòng)物表演。

　　七、延伸活動(dòng)

　　1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動(dòng)物，再唱歌。

　　2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽(tīng)，好嗎?

　　附歌曲：

　　我愛(ài)我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

　　我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟鳌⑦鬟鬟鳌⑦鬟鬟鬟鬟鳌?/p>

　　我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡(jiǎn)單，是孩子們喜愛(ài)的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)能讓幼兒感受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高音樂(lè)的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

　　小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。科學(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動(dòng)物。包括鯉魚、黃魚等魚類動(dòng)物，蛇、蜥蜴等爬行類動(dòng)物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動(dòng)物，鳥(niǎo)類以及紅熊貓等哺乳類動(dòng)物等。

幼兒園我愛(ài)我的教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。

　　2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

　　3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲。

　　《小星星》

　　《兩只老虎》

　　二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。

　　1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。

　　提問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園) 他們?cè)谟變簣@干什么呀? 你從什么地方看出他們?cè)诔琛⑻?

　　2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

　　3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》。

　　三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》

　　1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

　　2、教師示范演唱。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

　　5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

　　(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

　　(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

　　(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。小班孩子年齡較小，對(duì)于枯燥的教學(xué)活動(dòng)，他們很難理解，也不易接受。如果把教學(xué)活動(dòng)情景化，把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)串編成一個(gè)完整的故事，或以朗朗上口的兒歌形式來(lái)教學(xué)，那么，孩子們就很樂(lè)意也很主動(dòng)的去接受。于是，我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞，為音樂(lè)活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

　　因此在活動(dòng)中，沒(méi)有花太多的時(shí)間在熟悉歌曲內(nèi)容上，而是把重點(diǎn)放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后，學(xué)唱的勁頭就很大了，很多幼兒一下子就學(xué)會(huì)了歌曲。

　　當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后，我拿出了一個(gè)大鼓和一面鑼，幼兒都露出好奇的眼神，迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個(gè)樂(lè)器的名稱，還演示怎樣敲打，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音。然后，我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來(lái)敲一敲，讓幼兒用小手跟著比劃，打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動(dòng)作，幼兒繼續(xù)來(lái)演唱歌曲，自由的加上動(dòng)作，大家都積極表現(xiàn)，體驗(yàn)歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力；在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài)，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

　　之后，我便采用集體學(xué)唱，分組唱、分男女小朋友演唱和個(gè)別幼兒表演唱等多種演唱形式，吸引幼兒的興趣，這也很適合剛?cè)雸@孩子，注意力容易不集中的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒感受到老師的接納、同伴的.接納、自我的接納的愉快，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。真正體驗(yàn)到了"大家一起真快樂(lè)"的美好情感，通過(guò)教師和同伴的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，體驗(yàn)到了在集體活動(dòng)中的成功感，從而增強(qiáng)了幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒感受到作為老師的我們，在組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候，有的時(shí)候是要根據(jù)孩子的水平、實(shí)際情況，在教學(xué)中靈活的對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運(yùn)用、有效整合，要用到實(shí)處，才能真正發(fā)揮好的效果。

幼兒園我愛(ài)我的教案篇3

　　給大家分享一篇不錯(cuò)的幼兒園托班音樂(lè)教案《我愛(ài)我的幼兒園，我上幼兒園，幼兒園真好玩》，覺(jué)得有用就收藏了，這里給大家轉(zhuǎn)載到育兒天堂的托班音樂(lè)專區(qū)，希望對(duì)廣大育兒工作者閱讀參考。

　　我們給大家整理了幾篇適合剛進(jìn)幼兒園的小朋友的兒歌、歌曲以及簡(jiǎn)譜，為了讓剛進(jìn)來(lái)的小朋友能夠更加喜歡幼兒園，老師可以用這些歌曲分散小朋友的注意力，讓他們感覺(jué)到一個(gè)溫馨歡快的幼兒園環(huán)境。老師在放這些歌曲的時(shí)候，還可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，比如拍氣球，打氣球等等。

　　今天各個(gè)年齡段的幼兒都將入園，各位嵐谷的伙伴們也在積極準(zhǔn)備班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于我們托班的寶貝來(lái)說(shuō)，第一次來(lái)開(kāi)家人的懷抱，作為一個(gè)小小的社會(huì)人進(jìn)入嵐貝爾學(xué)習(xí)。我們?cè)缃滩康睦蠋熞矠樗麄兙臏?zhǔn)備了適合他們的兒歌與律動(dòng)，希望在3歲敏感期階段提高他們的語(yǔ)言發(fā)展。下面與您分享托班兒歌與律動(dòng)，歡迎大家一起閱讀、分享和指導(dǎo)！

　　兒歌1：《我愛(ài)我的幼兒園》

　　我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。

　　又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè)。

　　兒歌2：《我上幼兒園》

　　爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。

　　也不哭也不鬧，叫聲老師早！

　　兒歌3：《幼兒園真好玩》

　　幼兒園，真好玩，玩滑梯，玩搖馬，小朋友們?cè)谝黄穑杼枵鏆g喜。

　　兒歌4：《太陽(yáng)當(dāng)空照》

　　太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背上小書包？

　　我去上學(xué)校，天天不遲到。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。

　　兒歌5：《小手拍拍》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。

　　兒歌6：《hands song》

　　(教師)Hands up, (幼兒)hands up;(教師)Hands down,(幼兒) hands down.

　　(教師)one two three(幼兒)four four four《一二三》

　　上面這篇教案挺不錯(cuò)的，主要講了我愛(ài)我的幼兒園，我上幼兒園，幼兒園真好玩，太陽(yáng)當(dāng)空照，小手拍拍，hands song等方面的相關(guān)知識(shí)，希望網(wǎng)友能有所收獲。

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幼兒園我愛(ài)我的教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒剛剛步入集體生活，對(duì)幼兒園由強(qiáng)烈的陌生感到新鮮好奇，音樂(lè)活動(dòng)是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，一方面了解幼兒的活動(dòng)參與情況，一方面通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子們愛(ài)上幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、我們的幼兒園漂亮嗎？

　　2、你最喜歡幼兒園的什么？

　　二、欣賞歌曲

　　l 第一次欣賞

　　1、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，也是關(guān)于幼兒園的，我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

　　2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？（快樂(lè)的還是憂傷的）

　　l 第二次欣賞

　　1、我們用小手為這首好聽(tīng)的歌曲伴奏吧。

　　2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來(lái)試試看。

　　l 第三次欣賞