幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》（通用5篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》 1
【活動目標】
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
【活動準備】
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
【活動分析】
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
【活動過程】
一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。
幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的'衛生習慣。
活動準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷活動過程：
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】
幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》 2
1、教材分析
健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。本次活動根據幼兒的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個講衛生的好娃娃。
新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。”本活動有效地滿足了幼兒的'獨立需要，培養了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。
2、目標定位
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。主題網絡的活動目標是在生活中體驗快樂，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預防知識，養成良好的衛生習慣，在主題目標的向導下，我制定本次活動目標如下：
①激發幼兒學習歌曲的興趣，體驗自我服務的樂趣。
②培養幼兒初步的自我服務的能力。
③引導幼兒學習聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創編簡單動作，知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。培養幼兒團結合作的觀念。商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
3、活動重點、難點
本活動注重健康、藝術領域的發展，所以我把重點放在引導幼兒聽歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。
4、活動準備
寓教于樂是幼兒掌握知識、學習技能的關鍵，如何使活動呈現出趣味性、科學性、活動性、綜合性，我做了如下活動準備：
①活動前的準備家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的，請家長配合教師正確引導幼兒刷牙。
環境創設：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套，擺放在活動室。
資料收集：準備動畫表演《哎喲，牙疼》一段及搜集相關資料。
物質準備：課件制作《刷牙》樂譜、節奏譜及《刷牙》的兒歌。
②活動中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。
我采用的教法有：
1.示范講解法是指將抽象的知識內容用直觀、生動的形式來示范講解，從而激發幼兒學習興趣，達到活動目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點。在活動中，我結合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎上，按刷牙程序實際操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導，幼兒為主體。
2.默唱法在歌曲《刷牙》的教學中，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習慣于一句接一句的演唱，我創新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。
3.媒體演示法活動中我把故事、歌曲、樂譜、節奏譜及兒歌制成課件，從而激發幼兒興趣，直觀生動的將活動內容展示出來沒，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。
此外，我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創編法等對活動加以整合，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗。
4.說學法幼兒是學習的主體，我根據教材內容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下方法：
討論法分組討論觀看動畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受，提高幼兒對事物的分析能力，發展語言表達能力。
5、教學反思：
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創作的欲望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中，創造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術活動增加了很多的樂趣。
幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》 3
活動目標：
1. 讓幼兒了解牙齒的結構和功能，知道刷牙的重要性。
2. 學習正確的刷牙方法，培養良好的`口腔衛生習慣。
3. 提高幼兒自我保護意識，激發他們養成每日早晚刷牙的好習慣。
活動準備：
1. 牙齒模型、牙刷、牙膏模型或實物。
2. 關于牙齒保健和正確刷牙的動畫視頻或圖片。
3. 每個孩子一個小鏡子、小牙刷（可用水果代替）。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
1. 故事引入：講述一個關于不愛刷牙的小動物因此牙齒生病的故事，引發幼兒對刷牙重要性的思考。
二、探索學習環節（15分鐘）
1. 展示牙齒模型，引導幼兒觀察并討論牙齒的形狀、數量以及功能。
2. 通過視頻或圖片演示，講解不刷牙的危害及正確刷牙的重要意義。
3. 實操演示：教師示范正確的刷牙方法，包括刷牙姿勢、牙刷角度、刷牙順序、刷牙時間等，并請幼兒模仿。
三、實踐活動環節（10分鐘）
1. 分發小鏡子和“牙刷”，讓孩子們對著鏡子嘗試自己刷牙，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
2. 設計互動游戲，如“刷牙接力賽”，在游戲中進一步鞏固刷牙的動作要領。
四、總結提升環節（5分鐘）
1. 引導幼兒分享自己的刷牙體驗，強調每日早晚刷牙的必要性。
2. 發放宣傳單或制作“刷牙小貼士”，讓幼兒帶回家與家長共同學習，鼓勵家庭共同監督幼兒刷牙。
活動延伸：
1. 家園共育：建議家長在家中定時陪孩子刷牙，形成良好的生活習慣。
2. 在班級設立“我是刷牙小能手”榮譽墻，表揚堅持每天刷牙的孩子，激勵全體幼兒養成良好口腔衛生習慣。
幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》 4
【活動目標】：
1. 認知目標：讓幼兒了解牙齒的結構和功能，理解刷牙的重要性，知道正確的刷牙方法。
2. 技能目標：通過實踐操作，使幼兒掌握正確的刷牙步驟和方式，養成早晚刷牙的好習慣。
3. 情感態度目標：培養幼兒愛護牙齒、注重個人衛生的良好生活習慣。
【活動準備】：
1. 牙齒模型、牙刷、牙膏等實物教具；
2. 刷牙步驟圖示或動畫；
3. 兒歌《刷牙歌》或其他相關視頻資料；
4. 小鏡子，供幼兒觀察自己的牙齒。
【活動過程】：
一、導入環節 教師以故事、謎語等形式引出牙齒的話題，激發幼兒的興趣。
二、展開環節
1. 講解牙齒的'作用：引導幼兒觀察牙齒模型，講解牙齒的不同種類及其各自的功能。
2. 講解不刷牙的危害：通過圖片、故事等方式，讓幼兒了解蛀牙的形成及對口腔健康的不良影響。
3. 學習正確的刷牙方法：播放刷牙步驟圖示或動畫，教師配合實物演示，分解講述每一步驟，如“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷”等，并帶領幼兒一起模仿練習。
三、實踐活動 分發小鏡子和牙刷（模型牙刷），讓幼兒在老師的指導下，對著鏡子嘗試自己刷牙，體驗并熟悉正確刷牙的方法。
四、鞏固環節 播放兒歌《刷牙歌》，組織幼兒一邊唱歌一邊模擬刷牙動作，寓教于樂，加深記憶。
五、結束環節 總結回顧今天學習的內容，強調每天早晚刷牙的重要性，鼓勵幼兒回家后也要堅持正確刷牙，保持口腔清潔。
【活動延伸】：
家園共育，家長在家監督和指導孩子按照正確的刷牙方法進行刷牙，形成良好的生活衛生習慣。
幼兒園中班健康教案《天天來刷牙》 5
【活動目標】：
1. 認知目標：讓幼兒認識牙齒的結構，了解蛀牙的危害及刷牙的重要性。
2. 技能目標：通過模擬刷牙活動，使幼兒掌握正確的刷牙方法和步驟，并能夠在日常生活中獨立完成刷牙。
3. 情感態度目標：激發幼兒養成良好的口腔衛生習慣，培養自我保護意識和自理能力。
【活動準備】：
1. 牙齒模型、兒童牙刷、牙膏（實物或仿真模型）；
2. 刷牙步驟示意圖或者動畫視頻；
3. 兒童刷牙歌謠、故事繪本等教學輔助材料；
4. 小鏡子若干，方便幼兒觀察自己的牙齒。
【活動過程】：
一、導入環節
1. 故事引入：講述一個關于小動物因不刷牙導致牙齒生病的.故事，引導幼兒認識到刷牙的重要性。
二、主體環節
1. 認識牙齒：展示牙齒模型，講解牙齒的功能以及不同類型的牙齒，如門牙、磨牙等。
2. 講解蛀牙：用簡單易懂的語言和圖片介紹蛀牙的形成原因和危害。
3. 學習刷牙：播放刷牙步驟動畫或展示步驟圖，教師邊演示邊講解正確的刷牙方法，包括握筆式握牙刷、牙膏用量、刷牙順序、刷牙時間等。
4. 實踐操作：組織幼兒分組進行模擬刷牙活動，使用道具牙刷在牙齒模型上練習刷牙，教師巡回指導，確保每位幼兒都能掌握正確的方法。
三、鞏固環節
1. 互動問答：通過提問的方式檢驗幼兒對刷牙知識的理解和記憶，例如“為什么要刷牙？”、“怎樣才是正確的刷牙方法？”等。
2. 表演刷牙歌謠：帶領幼兒一起唱刷牙歌謠，通過唱歌的形式進一步加深他們對刷牙的認識與興趣。
四、結束環節
1. 引導幼兒承諾每天早晚堅持刷牙，鼓勵他們在家中實踐所學的刷牙技能，并提醒家長配合監督。
2. 結束語：總結本次課程內容，表揚幼兒積極參與的態度，再次強調保持口腔衛生的重要性。
【后續活動】：
可在幼兒園內設立“刷牙明星榜”，每周評選出刷牙最認真、習慣最好的小朋友，以此激勵所有孩子養成良好的刷牙習慣。
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