【精選】幼兒園社會教案模板匯總十篇
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標：
1、明確自己在聚會活動中的任務，與同伴合作完成任務。
2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
3、體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。?
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、帶領幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
2、幼兒給家人送請帖，請帖上有聚會的時間、地點、內容。
3、與幼兒討論、確定活動程序。
4、工作牌若干。
活動過程：
1、師幼共同布置場地，進行活動前的準備工作。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備?
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2、幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發飲料、發裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。
3、幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
延伸活動：聚會后進行"我們開聚會的感受"的活動，引導幼兒充分表達自已動中做得出色的地方、不足的地方，與家人交流對活動的想法等。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備
1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實物材料。
活動過程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什么顏色、那是什么顏色。
2、教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說在哪里見過這些顏色。
�。ǘ┱归_部分
1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"
2、教師出示交通掛圖
（1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么啊？"
�。�2）教師："這上面都有什么顏色呀？"
（3）教師："小朋友有沒有發現，在十字路口為什么有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）
3、教師總結：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。
�。�1）教師："那行人過馬路時應該怎么走呢？"（走斑馬線）
（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
（三）結束部分
1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續行走。
3、活動結束。
活動延伸與拓展
教師引導幼兒認識黃燈，并簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）
附：
兒歌過馬路過馬路，別慌張，注意行人和車輛。
紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。
教學反思：
本次活動和幼兒的生活有很大的聯系，在導入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經歷，并能結合幼兒自己的生活經驗來討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經掌握的非常好了，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續進行。
幼兒園社會教案 篇3
目標：
使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。
準備：
圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。
過程
1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內空氣變得污濁，易使人傳染疾��；通風換氣，保持室內空氣清新有益于人的健康。
2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。
3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。
4、讓幼兒與父母制定協議，保證家庭室內空氣的清潔。
建議
1、教師應絕對禁止家長在園內吸煙。
2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護自己安全和健康的識。
3、對幼兒進行清潔衛生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程，應在日常教育中時提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。
4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚"表情"很痛苦。但空氣變得新鮮時，氣管和皮膚則露出"高興"的樣子。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標：
1.傾聽、感受故事內容
2.進一步了解大豆的廣泛用途，產生探索豆類植物的好奇。
活動準備：故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個
活動過程：
一、實物導入
師：小朋友們請看這是什么？（出示蛋糕）
師：今天我們班要舉行一個特殊的生日patt，大家想不想知道今天是誰過生日？
師：（出示圖片：老豆爺爺）今天是老豆爺爺的生日，豆子寶寶們想給爺爺個驚喜，想把爺爺所有的子孫都叫來，可是豆寶寶們不知道家族中還有誰？于是就把這個任務交給了我們小朋友。
師：小朋友猜一猜，除了豆寶寶外還會有哪些是老豆爺爺的子孫？（討論）
二、初步欣賞故事，結合圖片欣賞故事。
師：有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找，它在網上找了很多老豆爺爺的子孫，小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日？為什么小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日？
三、帶著問題再次欣賞故事。
師：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆爺爺過生日呢？
師小結：原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的，都是豆爺爺的子孫，所以來給老爺爺過生日。
四、故事表演，活躍氣氛。
1、理解故事，帶領幼兒討論：小豆長大了能做什么？
2、鼓勵幼兒運用已有的經驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。
師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。
3、 教師小結：大豆制品在我們的生活中有很多，而大豆做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！
五、活動延伸：
1、引導幼兒到區域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。
2、收集有關大豆用途的信息。
小結及反思：幼兒對農貿市場很陌生，大部分幼兒都沒有買菜的經驗，不知道怎樣去買菜，因此，我設計了《農貿市場真熱鬧》這節活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類，營養與價格，同時讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣，豐富了幼兒的生活經驗，幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識，我覺得本次活動很滿意。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標
1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準備
1、課件-動畫片：我快樂
2、小戲臺幕布。
活動過程
一、動畫片導入，激發幼兒興趣。
1、引導幼兒從動物的表情上來觀察、比較。
2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎？有哪些表現？
很高興的笑
皺著眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關系，并選用合適的詞來形容。
�。ü膭钣變河枚喾N詞匯來表達。）
喜笑顏開
悶悶不樂
愁眉不展
忐忑不安等等
二、結合動畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
1、說說小動物會因為什么事情而快樂。
�。ㄓ變航Y合自己的經驗，大膽表述。）
2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。
小動物有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，
如何讓他快樂起來呢？
3、你遇到過什么不快樂的事情？
�。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）
4、你有沒有想辦法讓自己快樂？現在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？
（引導幼兒想出各種愉快的辦法）
三、游戲：可笑的“鬼臉”
1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕，分別請幼兒站在幕布后面。
在幕布上面露臉時，給小朋友做一個“鬼臉”，然后說：我是×××。
2、根據幼兒的興趣，變換形式反復進行，讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。
幼兒園社會教案 篇6
目標：
1、體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2、愿意關心爸爸，增進父子（女）之間的情感。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
準備：
根據《我的爸爸》拍攝的照片
過程：
1、介紹自己的爸爸。
�。�1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？
（2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的`名字，爸爸的本領。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲��？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關心爸爸的表現。
4、表達對爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》
幼兒園社會教案 篇7
活動目標：1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.
2、嘗試有動作有節奏的念出自己和新朋友的名字。
活動準備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。
動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前
孩子們已經會做“找個朋友”這個游戲
學習過有節奏的念名字
場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
活動過程：
一、迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。
——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。
二、大家認識一下吧——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？
——老師示范有動作有節奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？
——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。
三、咱們交個朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友��？你會怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字
——用配合動作有節奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作
四、和新朋友做個游戲——集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。
五、活動的延伸：送請柬，交新朋友孩子根據老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。
幼兒園社會教案 篇8
"地球"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了
"保護地球"
這篇大班社會教案來分享"社會活動,教案,地球"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
活動目標：
1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
�。�、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非�？膳碌牟《�，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。
4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。
1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環境？為什么？
2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難？
3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友可以做些什么？
（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）
幼兒園社會教案 篇9
一、活動目標
（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。
�。�2）逐步養成良好的午睡習慣。
二、重點與難點
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
三、活動準備：
1、寢室環境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
四、活動流程
<一>情景感知：
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點。
�。�1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。
3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學鉆被，蓋被�？勺寕�別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。
�。�2）在活動之余繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
幼兒園社會教案 篇10
設計意圖：
我班正在進行的主題是“我愛我家”，主題目標與要求是嘗試運用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家；感受家的溫暖，尊敬父母與長輩。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得很單薄，其實在幼兒生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在這個主題進行過程中，孩子們紛紛帶來自己與家人的合影，大膽介紹家人的情況；通過散文、聽聽、講講、畫畫等形式對“家”這一抽象的概念有了一定的了解和體會。在進行爸爸本領大和媽媽和我這兩個二級主題的時候，孩子們主動回家詢問爸爸媽媽的有關情況，如爸爸媽媽的職業、年齡、愛好等。
本次活動在孩子對父母有一定了解的基礎上，為孩子提供一個貼貼、畫畫、講講的機會，一定程度地量化”情感”，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力，進一步激發孩子對家的愛，對父母的愛。
活動目標：
1、 大膽交流父母的信息，并嘗試用粘貼、繪畫等形式記錄信息情況。
2、 進一步了解父母，激發對父母的愛。
活動準備：記錄紙、彩筆、生肖圖片、獎狀等。
活動流程：情感激發——交流示范——自主操作——延伸活動
活動過程：
一、 情感激發。
1、請來了一個老朋友，看看是誰？（小丸子）
2、小丸子要告訴大家一個好消息，猜猜是什么？
3、 告訴大家一個好消息，哈哈俱樂部要進行一個找秘密比賽。
4、 找誰的秘密？
5、 你們對自己的爸爸媽媽了解有多少？（自主交流）
6、 小結：你們真棒，有人知道爸爸媽媽的屬相，有人知道爸爸媽媽的年齡，還有人知道爸爸媽媽的手機號碼。你們是用什么方法知道的？
7、 提升：我們平時和爸爸媽媽生活在一起，要學會用心去觀察、去了解，這樣就會發現很多的秘密，也會更愛我們親愛的爸爸媽媽。
二、 交流示范
1、 怎樣才能得到找秘密比賽的大獎？除了說出爸爸媽媽的秘密，還要記錄下來。
2、 用什么辦法記既清楚又能讓人看明白呢？
3、 示范表格式。
4、 除了用表格記錄還有別的方法嗎？（網絡圖格式）
三、 自主操作。
1、 導入語：想參加比賽的孩子還不快點把爸爸媽媽的信息記錄下來。
2、 觀察指導重點：
�。�1）用繪畫、粘貼的方式記錄爸爸媽媽的年齡、屬相等。
�。�2）對所填各項內容的理解情況。
四、 頒獎及延伸。
1、 個別幼兒介紹自己所完成的表格。
2、評選，發獎。（最快速度獎、最佳記錄獎、關愛父母獎）
3、延伸：用自己的實際行動來關心自己的爸爸媽媽。
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