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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-05-19 18:46:56 幼兒園教案

    【必備】幼兒園大班體育教案范文集合五篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】幼兒園大班體育教案范文集合五篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      【活動目標】

      1、教會幼兒夾包跳的動作,培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

      2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

      3、發展創造性。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

      【活動準備】

      1、沙袋

      【活動過程】

      一、開始部分。

      1、隊列練習。

      隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

      2、準備操,聽信號做相**作。

      如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

      二、基本部分。

      1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運等。老師巡回觀察指導,對玩法新穎有趣的及時給予肯定,并向其他幼兒推廣。

      2、學習夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導,讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠。

      3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規則:聽信號,每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊先跳完為勝。

      4、結束部分。

      【安全提示】

      1、在奔跑中注意安全,小心摔倒。

      2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。

      【活動反思】

      此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽,以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

      總的來說本節課的目標基本能實現,再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中,比得很認真,玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      大班體育過小路教案:幼兒園大班體育教案:會動的身體

      活動目標:

      1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

      2、知道多運動,身體才會健康。

      3、在大膽探索、自我發現的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。活動準備:紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

      活動過程:

      一、出示木頭人,激發幼兒參與活動的興趣。

      1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)

      2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。

      3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

      二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

      1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)

      2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

      3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

      師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

      4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發別人模仿。

      5、聽音樂,幼兒自由做動作。

      師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

      三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

      1、講述運動后的感覺。

      提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)

      2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的&&)

      3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步&&)

      4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。

      四、表演《眉飛色舞》

      1、幼兒表演《眉飛色舞》

      2、邀請其他教師一起表演。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      設計意圖:

      在以往的體育教學活動中,較多重視的是幼兒體能的發展和動作的創新能力,忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣,在我所從事的藝術特色幼兒園中,孩子對音樂的敏銳性較強,在生活的各個領域都涉及到了音樂,體育鍛煉也不除外,如:晨間活動中的背景音樂能激發孩子的活動興趣。

      戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此,我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節奏來激發幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。

      下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明。

      活動目標:

      1、根據音樂節奏,踩著小腳印變換跳躍的動作,發展幼兒動作的創造性靈活性。

      2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力

      3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作,體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準備:

      1、自制的跳舞毯(每人一個),音樂磁帶《幸福拍拍手》

      2、場地布置

      活動重難點:

      1、重點:借助跳舞毯來創造性的.變換自己跳躍的動作。

      2、難點:跟著音樂有節奏的進行跳躍。

      活動過程:

      (一)熱身運動:

      教師:今天天氣非常的好,我們到外面玩玩吧!

      在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些準備活動,主要針對下肢各部位進行鍛煉。

      (鍛煉下肢主要是為“跳”來做準備服務的便于幼兒在活動中能夠自如的發揮)

      (二)基本活動:

      1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

      教師:

      “小朋友,你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”

      “平時你們是用什么來玩這個游戲的?”

      “今天,我們就用腳來玩這個游戲,試試看吧。”

      2、出示跳舞毯,引導幼兒想出跳的不同動作。

      (幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試)

      (1)教師:原來,我們的小腳很能干,他除了走路、跑步外還會玩游戲呢!

      其實小腳他有一個本領,就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

      (2)教師出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

      師:跳舞毯上畫著什么?

      (大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣,對物品的認知能力也較強,通過物品的投放,孩子鍛煉的積極性會很快的被調動上來)

      師:現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,但是我有一個要求,就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

      3、集中幼兒展示嘗試效果教師:剛才你們都在跳舞毯上試過了,你是怎樣跳的?

      教師:請個別幼兒上來展示,(2—3名幼兒)

      4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節奏進行練習,進行跳躍的第三次嘗試。

      活動反思:

      1、設計目標明確,重、難點突出,以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

      2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

      3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上,再進行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。

      4、本次活動能根據幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學習、共同提高。

      5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      【設計意圖】

      跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,是一項身心發展的雙益運動項目,因此設計了本次游戲活動。

      【活動目標】

      1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

      2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。

      【活動準備】

      人手一根跳繩。

      【活動過程】

      1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

      2、引導幼兒玩跳繩。

      (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

      (2)教師發現幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學一學。

      (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。

      (4)幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

      3、放松活動:跳繩游戲。

      (1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

      (2)放松動作:拍胳膊、拍腿。

      【活動反思】

      大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。

      今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數幼兒手腳還不是很協調,只有幾個能力強的幼兒學會了,相信在繼續練習中,幼兒會探索出更多的玩法。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動目標:培養幼兒手腳靈活能力。

      學會按照規則完成游戲。

      活動準備:沙包溜溜球若干。

      游戲玩法:幼兒分成若干組,可以兩個一組,或者三個,四個一組都可以。

      玩法1,將沙包,溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。

      玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。

      玩法3,幼兒有3———5人組成一隊,兩端各站一個幼兒,中間站三個幼兒,兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續游戲。

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