幼兒園小班安全教案《上下樓梯》（通用13篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《上下樓梯》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇1
活動目標：
1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。
3、能力目標：
(1)、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
(2)、學習用速度的不同來表現音樂節(jié)奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程：
1、師：小朋友，我們現在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)
2、師：你都在哪見過樓梯?(幼：在樓里)
3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)
4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)
看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)
這是什么樣的樓梯?(幼：會拐彎的樓梯)
再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)
看它象小旋風一樣(幼：旋轉形樓梯)
5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?
(幼：方便小朋友和老師上下樓)
6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)
怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)
7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)
音樂1234567--上行音階
8、師：小朋友們到這里來，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)
我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)
音樂7654321--下行音階
9、師：這段音樂象在做什么呀?(幼：下樓梯)
那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)
10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)
11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友，聽一聽，調皮的小音符在做什么呢?
音樂起，幼兒傾聽。(幼：在上樓梯)
師：再聽一聽，小音符又做什么去了?
音樂起，幼兒傾聽。(幼：下樓梯)
12、師：哦，原來調皮的'小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么?(幼：好)
幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧?(幼：好)
14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)
15、師：小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起，幼：小烏龜)
師：學一學小烏龜的樣子吧?(幼兒學烏龜慢慢爬)
(兔子音樂，幼：小兔子)幼兒學小兔子蹦蹦跳
16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜的樣子跟著音樂走到上面去，好么?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導)
17、師：小朋友們聽是誰來了?(音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)
大灰狼走路的聲音好聽么?(幼：不好聽)
我們平時走路腳步應該怎樣?(幼：輕輕的)
18、師：現在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束)
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇2
活動目標:
1、初步增強上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動過程:
一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的'時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
教學反思：
我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇3
活動目標
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學習上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。
活動重難點
重點：學會上下樓梯的正確方法。
難點：懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)安全意識。
活動準備
跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
活動過程
1、導入活動，激發(fā)興趣
教師出示跳跳虎玩具，幼兒猜想它會做什么？
教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
師:“故事中的'跳跳虎是怎么受傷的？”
師:“平時我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，學習如何上下樓梯
師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。
師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，
下來還是靠右邊，一個一個有順序，
保證安全是第一，一定一定要牢記。
個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲實踐體驗，提升經驗
（1）游戲《闖關小衛(wèi)士》
教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。
（2）體驗游戲
教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”
帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇4
活動目標：
1、學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
一張邀請函、幼兒兒歌、PPT
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們如果不注意，會發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
2、出示圖片
問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?
師小結：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”
3、教師結合圖片適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的朋友，給同伴留一條生命的.通道。
二、師幼共同討論，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全?
師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?
(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)
2、師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。
三、結合兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領讀二遍。
四、創(chuàng)設情境，實際體驗。
“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時間了，我們要做個守時的孩子，所以現在讓我們去小兔家吧!對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!
我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
《上下樓梯歌》：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇5
活動目標
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中安全的多樣性及特征。
活動準備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動過程
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什么危險情況?當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的'方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇6
活動目標：
1.了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。
2.初步掌握安全上下樓梯的方法。
3.學會正確上下樓梯。
活動準備：
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。
活動過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
根據小猴住院的.圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。
二、故事欣賞。
1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。
2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。
3.教師引導幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？
教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項。
1.教師引導幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？
2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應一手拿東西，一手緊握扶把。
四、游戲體驗。
1.教師進行情景導入，引導幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。
2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。
3.教師帶領幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。
4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。
5.教師帶領幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走。
活動延伸：
學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇7
活動目標：
1.學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護的意識。
活動準備：
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動過程：
1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。
（1）哪里有樓梯？
（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導幼兒觀察。
（1）圖中的'小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？
（2）在上下樓梯時應該怎么做？
教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應該怎么做？
教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉彎口，減速走；
一旦摔到縮成團；
雙手緊扣置腦后；
護好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇8
教學目標:
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯
教學難點
走樓梯的正確方法
教學準備
1、印有腳印的`樓梯。
2、準備幾種動物玩具
教學過程
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事
三、師生總結走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實踐活動：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
五、總結。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇9
活動準備
每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。
一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。
活動目標
能安靜認真的跟著教師一起玩游戲
能靈活的運用手指跟做手指游戲
活動過程
一、談話導入
1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。
2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們去到肯德基都會吃些什么呢？
二、教師示范、教學
1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"
2.教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。
3.教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）
師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的.最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）
師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)
師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）
師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1.師：讓我們再來玩一下吧！
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結束
師：今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學會了嗎？今天在幼兒園學到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領。
附：
小白小白小白上樓梯；
打開電視機，伸出小天線；
電視不好看，關掉電視機；
小白小白下樓梯，去吃肯德基；
薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；
咕嚕咕嚕吃飽了。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇10
活動目標：
1、體驗宣傳畫的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的`安全意識。
活動準備：
自制PPT、油畫棒
活動過程：
1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？
師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2、根據圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
4、幼兒宣傳自己的作品
師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？
5、延伸
師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇11
活動目標：
1．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;
2．學習上下樓梯的正確方法。
活動準備：
在活動室內布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動過程：
一、游戲口吻引起幼兒的興趣。
師：剛才我接到“小兔” 打來的`電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?
取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。
1．“小兔”的家就住在這個樓下，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)
教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
2．教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
3．到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。
三、教師小結，活動結束。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇12
活動目標
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學習上下樓梯的正確方法。
活動重難點
1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。
活動準備
1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。
活動過程
1、導入活動，激發(fā)興趣。
(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。
(2)教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的'注意力。
(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時我們上下樓梯要注意什么?”
2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。
(1)教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什么?”
(2)教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
(1)教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”
(2)個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲實踐體驗，提升經驗。
(1)游戲《闖關小衛(wèi)士》
①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎? 。可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。
(2)體驗游戲：
①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”
②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。
活動反思
活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。
幼兒園小班安全教案《上下樓梯》 篇13
活動目標
1、了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確上下樓梯。
2、初步掌握安全上下樓梯的方法。
3、學會正確上下樓梯。
活動準備
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的.家、小豬手偶、一張生日卡。
活動過程
一、情景引入。
——（出示小猴住院的圖片）師：小朋友看，小猴怎么了？小猴為什么受傷了？聽聽下面的故事你就知道了。
二、故事欣賞。
——教師講《小猴上下樓梯》的故事。
——小猴為什么會受傷？（從樓梯上摔下來了）為什么小猴會從樓梯摔下來？（不注意安全，搶先走）
——教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項。
——師：怎樣上下樓梯才安全呢？
——教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
——教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走；人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先；如果拿著東西應一手拿東西，一手握緊扶把。
四、游戲體驗。
——師：剛才老師接到小豬打來的電話，它說今天是它的生日，請我們到它家做客。小豬的家在樓上，小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦。
——教師帶領幼兒上樓梯，提示幼兒一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。
——到樓上“小豬”家，將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌，向它表示祝賀。
——教師帶領幼兒下樓梯，提示幼兒不要著急，不要推擠，一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走。
活動應變
可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。
活動延伸
學習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》，讓幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設
將上下樓梯的正確方法拍成照片，并將照片和文字貼在主題墻內。
家園同步
上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為。
隨機教育
日常上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為，培養(yǎng)幼兒良好的安全習慣。
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