幼兒園小班教案《瓢蟲》

時間：2024-04-27 07:37:27 幼兒園教案

幼兒園小班教案《瓢蟲》

　　作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《瓢蟲》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案《瓢蟲》

　　【活動目標】：

　　1、熟悉身體的各個部位，學會用簡單的身體動作表現歌曲的內容和情感。

　　2、樂意參與韻律活動，體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】：

　　1、創設花、草、樹等活動場景。

　　2、小瓢蟲手飾、音樂磁帶小瓢蟲飛等。

　　【活動過程】：

　　一、欣賞場景，激發活動興趣。

　　教師帶領幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗場景。

　　二、游戲互動小瓢蟲捉迷藏。

　　1、出示小瓢蟲玩具，以情境性的游戲口吻，幫助幼兒熟悉歌曲中所涉及的身體各部位，學習點點頭、聳聳肩、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體動作。如：小瓢蟲飛到頭頂--點點頭向它問好;小瓢蟲飛到肩膀--有點癢癢動動肩;小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它;小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

　　2、啟發幼兒在與小瓢蟲的互動中，用身體動作表現相應的語境。

　　三、學習律動小瓢蟲飛，嘗試用身體動作表現歌曲。

　　1、欣賞歌曲。

　　2、引導幼兒跟隨音樂，用優美而有節奏的身體動作表現歌曲的內容和情感。

　　四、游戲小瓢蟲找朋友，體驗韻律活動的有趣與快樂。

　　1、幼兒戴上小瓢蟲的手飾，在游戲的情境中，運用身體律動進一步感受和表現音樂、節奏。

　　2、鼓勵幼兒說說與做做，小瓢蟲還會飛到身上的哪些部位?

　　3、嘗試創編歌詞，并配合動作進行積極互動。

　　五、在音樂聲中自然結束。

　　師：我們一起跟著小瓢蟲飛到花園里去吧!，在音樂聲中飛過草地、花瓣、大樹，飛回家活動反思：

　　這個活動非常生動有趣，整首旋律存在快和慢，根據小班幼兒年齡特點，采用了循序漸進的教學方法，活動不覺得枯燥。在輕松愉快的氛圍中，讓幼兒做自己喜歡的動作，感受律動的樂趣，充分發揮想象力，從而激發了幼兒表現音樂的欲望，活動中場景布置，教具準備充分精致，激發幼兒的興趣。

　　師生互動、配合默契，幼兒能積極配合并保持一致，但還是不足之處：

　　1、讓幼兒分別扮演小瓢蟲與小伙伴一起進行韻律活動，增加同伴間的交往;

　　2、教師語速可稍慢，便于讓全體幼兒理解;

　　3、教師出示圖譜時應及時引導幼兒根據圖片學習韻律;

　　4、對于幼兒自由創編的動作，教師應及時給予肯定鼓勵，激發幼兒創作的興趣。

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