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    幼兒園小班健康教案

    時間:2022-03-09 14:27:07 幼兒園教案

    【精華】幼兒園小班健康教案模板集合4篇

      作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園小班健康教案模板集合4篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、認識細菌的危害

      2、能說出細菌躲藏的地方,能說出清除細菌的方法。

      3、培養他們對故事的興趣

      活動準備:

      自制細菌道具一個,已有經驗《洗手歌》

      活動過程:

      1、游戲《小手拍拍》導入

      “小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手擺起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力,把小收藏起來。

      2、講故事《細菌躲貓貓》

      師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?

      師:其實他是細菌寶寶,細菌寶寶很會藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了

      講述故事第一段,提問:細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

      師:細菌寶寶藏在指甲縫里,我們要不要把他趕出去?

      講述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

      師:洗手能趕跑細菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗

      “搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”

      3、主題升華

      師:其實,細菌寶寶不止躲在指甲里,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪里?

      師:你們真棒!找出那么多細菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?

      小結:細菌會藏在身上,衣服上,頭發里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

      4、在游戲中結束活動

      老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動目標:

      1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。

      2.愿意學念兒歌,練習邊念兒歌邊洗手。

      3.不把水龍頭開的.過大,知道節約用水。

      活動準備:

      1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

      2.洗手的順序圖:沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

      活動過程:

      1.引發幼兒洗手的興趣。

      師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要干什么?

      師;小朋友已經長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗干凈嗎?

      2.了解正確的洗手方法。

      (1)師;現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。

      幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對幼兒進行個別輔導。

      (2)組織幼兒到水池邊洗手,并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節約用水,洗干凈的手要先在水池里輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……

      (3)教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

      師:你的小手洗得真干凈,是個講衛生的好寶寶。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動目標:

      1.練習手和膝蓋著地爬,鍛煉動作的協調性。

      2.主動參與活動,體驗有愛之情。

      活動準備:

      紅色棗子若干、小籃子 、音樂一段、錄音機等

      活動過程:

      一、導入活動

      1.熱身運動——小刺猬模仿操

      2.幼兒自主爬爬走走

      “寶寶們,我們到草地上去做游戲吧。”

      “寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”

      教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

      二、開展游戲情景,體驗快樂

      1.探索玩法

      “樹上棗子這么多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

      2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”(幼兒做一做放松的動作)

      3.游戲:紅棗娃娃大闖關

      “現在有這么多的棗子,可我們的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將裝有棗子的筐子背在后背,爬著運回家)

      4.評價戶外活動的情況

      三、活動延伸

      可以給筐子里放入各種材料,在戶外活動時幼兒可以使用并游戲。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動目標

      1.知道海帶里含有隊人體有益的營養成分,愿意接受它。

      2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。

      活動準備

      1.涼拌海帶1份,干海帶、水發海帶若干。

      2.幼兒用書。

      活動過程

      1.請幼兒品嘗涼拌海帶,喚起已有的經驗。

      教師:剛才小朋友們品嘗的食物是什么?好吃嗎?

      2.出示一條完整的干海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

      教師:剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?

      幼兒回答后教師:海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益,人們就把它制作成各種各樣的美味食品。

      3.出示水發海帶,請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。

      教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。

      幼兒回答后教師:剛才我們摸到的海帶是人們為便于保存而制成的干海帶,而我們吃海帶時,就要用水把干海帶泡軟,才能加工。

      4.師生共同閱讀幼兒用書,了解海帶的營養價值。

      教師:海帶有什么營養?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?

      幼兒回答后教師:海帶里含有豐富的碘,是人體所需的營養成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發育營養,讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。

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