幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動作。
嘗試夸張的表現(xiàn)小老鼠拖拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶，錄音機。
生活中了解泡泡糖有粘性的'特點。
活動過程：
引導(dǎo)幼兒回憶自己喜歡的有關(guān)小老鼠的故事圖書或動畫片，互相交流故的事或動畫片中有趣的情節(jié)，如《貓和老鼠》、《舒克貝塔歷險記》等。
欣賞故事《小老鼠和泡泡糖》，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編動作。
（1）聽第一遍故事，提問幼兒：
①小老鼠悄悄跑出來玩，跑幾步就會怎么樣啊？
②小老鼠是怎樣玩泡泡糖的？
（2）請幼兒根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的動作。
請幼兒欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，
（1）完整聽一遍音樂《小老鼠和泡泡糖》，幼兒自由表演。
（2）分段欣賞音樂，并引導(dǎo)幼兒說出兩段音樂所表現(xiàn)的不同故事情節(jié)。
段音樂表現(xiàn)小老鼠從洞里跑出來的情景；B段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖的情景。
（3）引導(dǎo)幼兒分段進(jìn)行創(chuàng)編活動。提示幼兒做小老鼠跑出洞的的動作時要合拍，表現(xiàn)小老鼠東張西望和被泡泡糖粘住時的表情盡可能做的夸張一些。
（4）幼兒欣賞教師的表演。
幼兒和教師共同表演。
（1）游戲時，引導(dǎo)幼兒注意觀察教師夸張的表情和動作。
（2）鼓勵部分幼兒在集體面前大膽表演。
活動評析：
幼兒們的表演與想象能力很強，可是李一鳴小朋友有點害羞，他不敢上去表演，希望他以后可以大方一點，表演給所有的幼兒看。
教學(xué)反思：
幼兒由于事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準(zhǔn)確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。
【幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班音樂教案《動物猜謎歌》含反思04-08
幼兒園大班音樂說課稿喜洋洋含反思09-26
幼兒園中班蜜蜂做工音樂教案03-04
幼兒園中班我是中班小朋友音樂教案03-04
螞蟻和西瓜幼兒園中班教案03-03
幼兒園中班社會說課稿《我是值日生》含反思09-26
中班音樂教案：動物猜謎歌01-05
幼兒園大班上學(xué)期音樂說課稿《小鳥小鳥你真好》含反思09-26
螞蟻和西瓜幼兒園中班教案5篇03-03