《春天到了》幼兒園教案3篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《春天到了》幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《春天到了》幼兒園教案1
小班：春天到了
內(nèi)容：
1、花兒開了，鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明：
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動目的：
1、 觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一：花兒開了，鳥兒叫了
建議：
1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。
⑶ 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。
⑷ 在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。
4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
建議：
1、故事“小動物春游”。
活動過程：
⑴ 引出春游
① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
② 語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
③ 游戲活動：小動物上公共汽車。
⑵ 春游途中
① 游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
③ 幼兒交往：
a) 招呼小貓小狗;
b) 給小貓小狗讓座。
⑶ 解決問題
① 老師扮演熊婆婆的`角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼兒討論：
a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
b) 怎么幫助熊婆婆?
③ 角色交往：
a) 安慰熊婆婆;
b) 送熊婆婆上醫(yī)院。
⑷ 引導(dǎo)講評
① 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
② 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活動
⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌
春天說了些什么?
春天說了些什么?
花兒那么聽話，都開了;
春天說了些什么?
小燕子那么聽話，都飛回來了;
春天說了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 詞
1=E 2M4 馬革順 曲
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，
蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。
小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小動物春游
小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
《春天到了》幼兒園教案2
活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
技能目標(biāo)：學(xué)唱兒歌《春天》，感受春天的美。
情感目標(biāo)：體驗春天給人們帶來的快樂。
活動重點
引導(dǎo)幼兒在活動中如何與同伴相處活動難點用肢體動作表現(xiàn)歌曲活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察過春天的景象物質(zhì)準(zhǔn)備：與春天有關(guān)的圖片（小鳥、花、蝴蝶、蜜蜂等）
活動過程
基本環(huán)節(jié)：
活動一：花兒開了，鳥兒叫了1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么？”
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）
4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
（1）引出春游
①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
②語言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
③游戲活動：小動物上公共汽車。
（2）春游途中
①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
③幼兒交往：
a)招呼小貓小狗；
b)給小貓小狗讓座。
（3）解決問題
①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？
b)怎么幫助熊婆婆？
③角色交往：
a)安慰熊婆婆；
b)送熊婆婆上醫(yī)院。
（4）引導(dǎo)講評
①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？
《春天到了》幼兒園教案3
春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。
活動目的
1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一：花兒開了，鳥兒叫了
1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)
(1)彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
(2)在音樂旋律下，拍手念兒歌。
(3)學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。
(4)在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。
4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
1、故事“小動物春游”。
活動過程：
(1)引出春游
①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
②語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
③游戲活動：小動物上公共汽車。
(2)春游途中
①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
③幼兒交往：
a、招呼小貓小狗;
b、給小貓小狗讓座。
(3)解決問題
①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a、熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
b、怎么幫助熊婆婆?
③角色交往：
a、安慰熊婆婆;
b、送熊婆婆上醫(yī)院。
(4)引導(dǎo)講評
①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活動
(1)組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
(2)觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌：春天說了些什么？
春天說了些什么?
花兒那么聽話，都開了;
春天說了些什么?
小燕子那么聽話，都飛回來了;
春天說了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲：春天盛璐德詞
1=E 2∕4馬革順曲
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -|
春天天氣真好，花兒都開了，
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，
6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -||
楊柳樹枝對著我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事：小動物春游
小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
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