幼兒園教案

時間：2022-03-04 13:30:41 幼兒園教案

幼兒園教案大全

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園教案大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案大全

幼兒園教案大全1

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，初步學習仿編兒歌。

　　2、懂得吃水果前要洗干凈手。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動重難點：

　　活動重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

　　活動難點：嘗試改編兒歌。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣

　　1、教師出示神秘口袋(內裝有大蘋果一個)，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

　　2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

　　二、初步理解兒歌內容

　　1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍

　　問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時在黑板上貼上相應的圖片，以方便幼兒記憶

　　問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

　　三、幼兒學念兒歌

　　1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

　　2、請幼兒表演兒歌

　　四、嘗試仿編兒歌

　　1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

　　2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

　　3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

　　4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

　　5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

　　五、知識遷移

　　1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

　　2、引導幼兒吃東西前要洗手

　　3、幼兒品嘗蘋果

幼兒園教案大全2

　　活動主線：

　　教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：

　　通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學難點：

　　小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：

　　1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：

　　寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統(tǒng)一？是不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

　　二、教師小結學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

　　關于對小食品（）的調查

　　年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。關于對小食品（）的調查年班

幼兒園教案大全3

　　目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　準備：收集各種防暑用品

　　過程：

　　一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

　　你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

　　三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

幼兒園教案大全4

　　適用班級：幼兒園中班

　　活動目標

　　1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風格，提高幼兒的感受力。

　　2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學習在指定范圍內畫彩色的點，表現(xiàn)美麗的大魚。

　　3、學會認真、耐心地進行美術活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

　　2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

　　3、在白紙上畫一條魚的線條。

　　活動過程：

　　一、聽謎面、猜謎語、引出主題。

　　教師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？

　　二、教師出示范例——魚。

　　教師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

　　向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術風格。

　　三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點。

　　教師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

　　出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

　　四、介紹操作要求。

　　選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

　　在指定的范圍內自主地進行點畫活動。

　　點畫要均勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。

　　五、幼兒操作活動，教師巡回指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。

　　六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚。

　　七、帶領幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚。

　　讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。

幼兒園教案大全5

　　（一）活動目標

　　1、引導幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，感受畫面?zhèn)鬟_出來的強烈、炙熱的感情。

　　2、鼓勵幼兒大膽欣賞與評價，發(fā)展幼兒對藝術作品的解釋和評判能力。

　　3、增加幼兒對色調的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調進行表現(xiàn)的興趣和能力。

　　（二）活動準備

　　1、實地參觀：向日葵園地。

　　2、多幅凡高的畫。

　　3、收集來的向日葵的照片或者圖片。

　　（三）活動過程

　　1、教師引導幼兒欣賞、討論和比較。

　　教師：今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜歡那一幅？為什么？

　　2、放映幻燈“十四朵向日葵”，完整欣賞“十四朵向日葵”。

　　1）色彩感受。

　　教師：畫面中什么顏色最多？你最喜歡畫面中的那種顏(來自:WWw.HnnscY.com:學前兒童美術教案)色？如果都用黃色好嗎？……（通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔，同時關注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。）

　　2）線條的感受。

　　教師：為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲？好象感覺到了什么？……（引導幼兒感覺和體驗作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。）

　　3）構圖的感受。

　　教師：數(shù)一數(shù)由幾朵向日葵？它們一樣嗎？（辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的）為什么有的低下了頭？（教師引導幼兒從畫面的背景，花瓶，花朵的整體來分析作品的構圖。通過對話幫助幼兒理解構圖有張馳有疏密才會漂亮。）

　　3、進行二次對比欣賞。

　　在分步感受理解和欣賞的基礎上，鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。

　　4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”（兩朵、五朵、十二朵向日葵等等），幫助幼兒進一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　5、教師小結，自由結束活動。

　　（四）活動提示

　　1、凡高簡介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝于巴黎。

　　凡高是最令人懷念和感動的一位畫家，不只是他的悲劇性的生涯，更因為它純粹而真誠的藝術態(tài)度，無時無刻不在感染著世人。凡高的藝術生涯雖然只有短短八年多，卻留下了大約850件油畫作品和數(shù)目更多的素描。

　　2、創(chuàng)作《我的向日葵》，激發(fā)幼兒學習模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。

　　3、有關向日葵的照片、圖片，《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅，“十四朵向日葵”作品幻燈一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。

幼兒園教案大全6

　　活動目標

　　知識與技能：

　　1、掌握紙船的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。

　　過程與方法：

　　通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及好奇心

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和集體協(xié)作精神。，

　　重點難點

　　教學重點：紙船對折的步驟。

　　教學難點：紙船翻折成形的方法。

　　活動準備

　　小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

　　活動過程

　　1、多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導幼兒觀看及總結船的外形特點。

　　2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法。

　　3、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。

　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　5、游戲《劃龍船》

　　6、引導幼兒將“紙船”放在“池塘里”

　　7、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。

　　8、活動結束。

　　活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。

　　教學反思

　　1、教學過程中能調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

　　2、幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。

　　3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清楚。

　　4、由于本人是小學教師剛轉崗的幼兒教師，教學經(jīng)驗少，教學環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

　　5、通過這節(jié)課使我認識到：在以后的教學中不但要注意知識和學習方法的傳授，還要不斷地學習和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，只有這樣才能成為合格的幼師。

幼兒園教案大全7

　　小班心理健康教案：你喜歡誰

　　課前提示：

　　小班幼兒剛進幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質。

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。

　　2、幼兒喜歡并大膽參與活動。

　　活動準備：

　　教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　教師對幼兒說：今天，我要表揚幾個小朋友，如某某。他們真是勇敢的好孩子，高高興興地上幼兒園，一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們！

　　2、看圖片，理解故事。

　　（1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。

　　圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）

　　醫(yī)生在干什么？（在打針）

　　壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）

　　那明明呢？（明明很害怕）

　　（2）教師鼓勵幼兒向壯壯學習。（勇敢，不怕打針）

　　（3）教師請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒不怕冷。

　　（4）教師請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒大膽參與故事表演，參與各種活動。

　　（5）教師總結：我們要做大膽勇敢的好孩子。

　　3、練習

　　（1）教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。

　　（2）請幼兒說一說哪個小朋友做得對？為什么？

　　（3）教師：哪些小朋友做得不對，為什么？

　　（4）教師總結。

　　建議：在活動中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內容。

　　小班心理健康教案：我們來幫你

　　課前提示：

　　小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關系，漸漸學會彼此關心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學會關心、幫助別人，體驗幫助別人得到的快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠理解故事內容。

　　2、幼兒知道要關心幫助別人。

　　活動準備：

　　教學掛圖、小動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、導入活動：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調，吸引幼兒的注意。

　　2、看圖片聽故事

　　（1）教師出示圖片，有表情地講故事。

　　（2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。

　　雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家）

　　可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）

　　雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急）這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）

　　小烏龜說了什么呢？（我們來幫你）

　　大象又說了什么呢？（我來幫你）

　　小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了）

　　教師總結：我們要像小動物一樣要互相關心，互相幫助，團結友愛。

　　3、情景表演

　　（1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

　　（2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內容表演故事。

　　（3）教師評價幼兒的表演。

幼兒園教案大全8

　　活動目標：

　　1、引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

　　2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

　　3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

　　活動過程：

　　一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

　　互動問題：

　　1、畫面上有什么?

　　2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

　　3、其它的鴨子是怎樣做的?

　　教育要求：

　　1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

　　2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

　　二、討論講述(分組討論)

　　互動問題：

　　1、小鴨子為什么會跑丟?

　　2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

　　3、小鴨子究竟去哪了呢?

　　教育要求：

　　1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

　　2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

　　三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

　　互動問題：

　　1、教師通過flash滲透兒歌內容。

　　2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

　　教育要求：

　　1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內容。

　　2、鼓勵幼兒大膽表演。

　　四、總結(集體討論)

　　互動問題：

　　1、我們外出的時候應該怎么做才對?

　　2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?

　　教育要求：

　　1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結合自己的親身體會談談。

　　2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

幼兒園教案大全9

　　一、活動目標：

　　1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

　　2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

　　3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

　　三、活動過程：

　　(一)教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗

　　“鮑老師是一個非常愛笑，非常快樂的人，我最喜歡唱歌和看書，還會打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”

　　(二)觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。

　　“今天老師給你們帶來一個繪本故事，小朋友們請看，封面上的這個人，你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　“他到底是怎樣的`一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激發(fā)觀看的興趣。

　　(三)邊放課件，邊激發(fā)幼兒探索故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

　　1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停

　　·“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”

　　·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內容)

　　“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內容)

　　“下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧。”(過渡)

　　·教師總結：我爸爸很勇敢

　　2.繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停

　　·教師講一張圖片內容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!”

　　·提問：“故事中說爸爸像什么”( 幫幼兒理解作品內容)

　　“說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點)

　　·教師總結：爸爸很能干，做什么事都做得特別好

　　3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停

　　·“我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。”

　　·提問：

　　·教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，但也有缺點

　　4.繼續(xù)放課件，到踢球頁停，

　　·提問：“爸爸都會做什么”(描述圖片)

　　·“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領?”(調動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸)

　　4.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

　　(三)重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。

　　放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)

　　總結提問：爸爸是一個什么樣的人

　　(四)感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感

　　1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。

　　2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

　　四、活動延伸：為爸爸制做一張賀卡。

幼兒園教案大全10

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　　教案目標：

　　1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。

　　2、引導幼兒按葉子的不同特征進行分類、排列。

　　教案準備：

　　1、幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。

　　2、分類盒每人一只。

　　教案過程：

　　（一）討論、交流，感知多種多樣的葉子。

　　教師引導幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的？他們有什么不一樣。

　　（二）分類幼兒園教案、排列。

　　教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。

　　請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎？為什么？

　　（三）你們都會排隊，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊呢？排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊的。

　　活動延伸：

　　1、家園共育：帶領幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。

　　2、區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。

　　以上講述了《幼兒園科學教案大全：我和葉寶寶做》的詳細內容，主要描述了幼教工作中幼兒園科學教案大全等內容，希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲，大家的意見可以直接反應給小編，還有相關的幾篇同樣優(yōu)秀的教案例文推薦給你，幼兒小班科學沉浮教案，幼兒園小班優(yōu)質科學教案視頻，更多的相關內容可以參閱幼兒園小班教案。

幼兒園教案大全11

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……"我采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復操作，從而建構數(shù)概念。在活動中，通過游戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量，學習6以內數(shù)量多少的比較，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念，使數(shù)學活動更具有情趣性。

　　活動目標：

　　1．在正確感知6以內數(shù)量的基礎上學習比較6以內數(shù)量的多少；2．學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多；3．在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　骰子，蠟筆，小魚若干，管子人手一根；操作材料若干份。

　　活動流程：

　　一、出示大骰子，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1、教師出示骰子問："這是什么？知道怎樣玩的嗎？"（認識數(shù)字）

　　2、師：那我們一起來用玩骰子來玩?zhèn)€游戲吧。

　　二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多

　　（一）游戲一：曬小魚（比較6以內數(shù)量的多少）

　　1、老師講解"曬小魚"游戲的規(guī)則和要求。

　　2、老師和個別幼兒擲骰子，玩"曬小魚"游戲。

　　3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍色魚變成一樣多？

　　（二）游戲二：變小魚（幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。）

　　1、擲骰子：老師曬小魚

　　2、擲骰子：幼兒曬小魚

　　3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。（豐富詞"添上"或"去掉"）

　　小結：你們的辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。

　　三、幼兒操作。

　　1、老師出示材料，講解材料的操作方法。

　　2、幼兒操作并記錄。

　　四、活動結束幼兒與同伴互相交流。

幼兒園教案大全12

　　活動目標：

　　1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。

　　2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌

　　活動過程：

　　一、講《狐貍和蜜蜂》

　　1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……

　　2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……

　　3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……

　　4、等蜜蜂回來以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了……

　　二、故事大義

　　1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那。

　　2、蜜蜂答應后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進了蜜蜂家了。

　　3、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。

　　4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。

　　三、小結

　　1、小朋友故事聽懂了嗎?

　　2、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?

　　3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。

　　4、唱《小蜜蜂》兒歌。

幼兒園教案大全13

　　目標：

　　1.愿意擔任小指揮，明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責。

　　2．嘗試聽音樂指圖譜，指揮同伴演奏樂器，進一步感受節(jié)奏及樂曲的結構。

　　3．能與同伴輪流擔當小指揮。

　　準備：

　　1．選擇幼兒已經(jīng)學習過的打擊樂作品，如《爺爺為我打月餅》，在大紙上繪制圖譜。

　　2．將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。

　　音樂開始前的提示語：今天的小指揮是誰呢(停頓，給幼兒時間確定指揮的人選)請其他的小朋友看著圖譜，選擇一件樂器，做好準備(停頓，給幼兒留出選樂器的時間)準備好了嗎請大家看著小指揮，我們的演奏就要開始了!

　　音樂結束時的提示語：節(jié)目表演完了，感謝小指揮的指揮，感謝小朋友們的演奏，請把小樂器送回家哦!

　　3．鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器，每種4～6個。

　　玩法說明：

　　幼兒自主播放音頻，在提示語的引導下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器。音樂開始后，小指揮聽音樂指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂器。

　　指導要點：

　　1．幼兒獨立擔任指揮對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性，如果剛開始沒有幼兒主動表示愿意擔當小指揮，教師可鼓勵能力較強的幼兒試一試，并表示“你有困難時，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個以上幼兒同時想要擔任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無法解決矛盾，則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的方法決定誰先擔當小指揮，并鼓勵幼兒輪流擔當小指揮。

　　2．如果幼兒演奏樂器時無法合樂，教師可用肢體動作提示、帶動。

　　小貼士：

　　幼兒在集體活動中學習了新的打擊樂作品后，教師可及時將其添加到音樂區(qū)節(jié)目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。