幼兒園教案——誠實的孩子

時間：2024-12-13 17:45:09 詩琳幼兒園教案

幼兒園教案——誠實的孩子（精選23篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案:誠實的孩子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案——誠實的孩子（精選23篇）

　　幼兒園教案——誠實的孩子 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

　　討論題；

　　（1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）

　　（2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

　　（3）如果小孩子不說謊會怎么樣？

　　2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　（1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

　　討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

　　（2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得。”

　　討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

　　（3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

　　討論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

　　3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。

　　教學(xué)反思：根據(jù)自己對品德與生活課程的.理解和把握，我認為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計，要追求教學(xué)活動的有效性，提高德育實效。在《做誠實的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略，冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情，樹立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化，評價過程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價值。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像帶，木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

　　活動過程：

　　欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

　　討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

　　如果小孩子不說謊會怎么樣?

　　通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

　　討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

　　2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得。”

　　討論題：東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?

　　3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

　　討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)這一課時，我首先讓孩子們進行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個“實話實說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實的事，還可以說一說自己是怎樣想的。

　　在接下來的談話活動中，我注重加強孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進一步理解誠實，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

　　通過這種討論活動引導(dǎo)孩子們明白只有誠實，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實的品德有了具體的認知和積極的體驗。在他們對誠實的'美德有了感知，對誠實的行為產(chǎn)生積極的體驗之后，我進一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個誠實的孩子"展開討論。說一說誠實行為、找一找誠實現(xiàn)象，進一步了解誠實的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實的。能夠?qū)σ郧安徽\實的事情的后果進行補救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。

　　活動的最后我讓小朋友制作"誠實行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實的思想，并且在行動上有所體現(xiàn)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實的一面說出來，缺乏一定的勇氣。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。

　　2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　【活動過程】

　　一、初步了解故事情節(jié)。

　　1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？

　　2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

　　二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

　　1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？

　　三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。

　　1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的'小伙伴呢？

　　2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>

　　四、請幼兒仔細體會列寧當(dāng)時的心情。

　　1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢？

　　2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。

　　3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認錯誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧承認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。）

　　五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。

　　1、你們以前也說過謊嗎？當(dāng)時心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。

　　2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢？小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與同伴進行討論。

　　3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。

　　教學(xué)反思：

　　1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個誠實的孩子。

　　2、在教學(xué)中，我適時地調(diào)整教學(xué)方法和手段，讓孩子在社會教育活動中，避免由于單調(diào)而失去興趣，同時注重加強孩子們間的互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實得品德，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

　　3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時候，幼兒的語言表達有些單一，而且其他幼兒也有重復(fù)，發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來，教師應(yīng)在此方面加強培養(yǎng)，同時引導(dǎo)幼兒從各個角度思考。

　　4、在互動練習(xí)的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面了解誠實的范疇。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

　　2、愿意做誠實的孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片、投影儀。

　　2、木偶表演。

　　3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《狼來了》。

　　1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。

　　2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

　　3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。

　　1、教師：平時生活中應(yīng)該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢?

　　引導(dǎo)幼兒思考：做了錯事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?能不能說謊?

　　2、教師：你是個誠實的孩子嗎?請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說;如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說，好嗎?

　　3、幼兒交流討論回答：

　　4、教師有目的'的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔(dān)心等?

　　5、教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。

　　三、木偶表演：

　　1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子?

　　2、看木偶表演：表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀?紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

　　3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎?為什么?如果你是紅紅你會怎么做?

　　四、幼兒練習(xí)判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質(zhì)。

　　1、教師：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，出示練習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。

　　2、交代練習(xí)要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現(xiàn)，就在他后面的格子里畫上勾;如果不是就畫叉。

　　3、幼兒練習(xí)判斷對和錯。

　　4、請個別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果(利用投影儀展示)

　　五、師幼共同小結(jié)：

　　大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。

　　活動延伸：

　　欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結(jié)束活動。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 5

　　教學(xué)課題：

　　好孩子要誠實

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實》，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

　　教材分析重點難點：

　　該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

　　教學(xué)方法：

　　情景導(dǎo)入法互助合作學(xué)習(xí)

　　教學(xué)手段：

　　錄音機電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶

　　教學(xué)過程：

　　一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。

　　今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

　　1、演員自我介紹

　　2、表演情景：

　　3、共同交流討論

　　A、剛才發(fā)生了一件什么事？

　　B、強強是一個怎樣的孩子呢？

　　二、導(dǎo)入歌曲，初步學(xué)唱

　　嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

　　1、一起來欣賞一遍（放錄音）

　　2、一塊兒來起名字

　　你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

　　3、讀歌詞（見黑板）

　　請你有感情地朗讀這首歌詞。

　　A、分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？

　　小花貓很著急 /小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興

　　B、分別唱一唱

　　4、學(xué)唱第一段

　　A、先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

　　B、說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

　　C、最后三小節(jié)的教唱（重難點）

　　像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

　　D、把第一段整體唱一遍

　　E、互助學(xué)習(xí)：

　　解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

　　5、兩段連起來唱一唱：

　　A、讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。

　　B、兩段連起來唱一遍

　　C、分組演唱一二段

　　三、 課堂延伸：

　　今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學(xué)習(xí)得真認真你們從中懂得了什么呢？——好孩子要誠實

　　是啊！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會等，生討論）

　　后果比如：撒謊后別人會討厭他（狼來了的故事）、朋友會越來越少、鼻子會變長、作弊的人會越來越多……

　　師總結(jié)：不錯，不誠實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了誠實后呢？有什么變化？

　　變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會越來越少……

　　看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學(xué)們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！

　　最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——

　　★附故事情節(jié)：

　　小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了

　　（小強拍皮球時不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

　　小強：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎么辦？這可怎么辦啊！（直跺腳）

　　四周望了望，說：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？！（拽著拳頭下去了）

　　小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的.小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎么打碎啦？是誰干的啊？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）

　　小強結(jié)結(jié)巴巴地說：“不——不，這——這不——是我干的。

　　小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰干的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。

　　對小強語重心長說：好孩子要誠實！好孩子要誠實！

　　小強抓這腦門想說：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經(jīng)犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學(xué)們，你們說我應(yīng)不應(yīng)該告訴他們呢？（下面回答）

　　小強點點頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓說：小強，你承認了錯誤并且改正它，還是個好孩子。

　　小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑。ê冒桑﹥扇讼聢觥?/p>

　　幼兒園教案——誠實的孩子 6

　　活動目標(biāo)

　　1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

　　2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

　　3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂光碟

　　2.幻燈片

　　指導(dǎo)要點

　　1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

　　2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　活動過程

　　1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

　　提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"

　　2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？

　　3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　　（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

　　（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

　　（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的'小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

　　（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

　　4.完整演唱歌曲

　　（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

　　5.玩接唱游戲

　　（1）自由分組，嘗試接唱。

　　（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

　　6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子。

　　教學(xué)反思：

　　今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。

　　2、能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說謊話。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個誠實孩子的愿望。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)談話法、情境體驗、探究式教學(xué)法、

　　教學(xué)媒體：

　　ppt課件、歌曲視頻。

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？你看過《木偶奇遇記》這部動畫片嗎？想不再看一看。好，老師給你們帶來這部動畫片中的一個段，來看看吧！

　　2、看了這個動畫片，你知道了什么？（他對仙女說了謊話，所以就長出了長鼻子。長出長鼻子是因為他說了謊話）

　　3、看到匹諾曹這么長的鼻子，你想對他說什么？（說謊會失去別人的信任，不能說謊。說謊不是一件好事。說謊害人害已，說謊別人不相信你，不喜歡你，說謊會受到懲罰。）

　　4、是啊，匹諾曹就是因為說謊，受到了懲罰，長出了長長的、難看的鼻子！我們可不要像匹諾曹一樣，一定要做個誠實的孩子。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第五課，做個誠實的孩子。

　　二、活動感知

　　（一）看一看：

　　1、從我們懂事開始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個誠實的孩子，不要說謊，因為說謊就會失去別人對你的信任，而失去了別人的信任會產(chǎn)生嚴重的后果，甚至還會威脅到人的生命，這樣的故事有很多。接下來讓我們再來看一個故事：2、看了這個故事，談?wù)勀愕母惺埽浚?、小孩子前兩次說謊欺騙了人們，他在人們心目中是去了信任。

　　2、當(dāng)狼來了的時候，還以為他在說謊，就沒有再來救他。

　　3、失去了人們的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉。

　　4、《弟子規(guī)》中說：凡出言，信為先，放羊娃因為說了謊，失去了別人對他的信任，害人害己，還差點沒了命，很可怕，我以后再也不說謊了。）

　　師：是啊，說謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說謊的習(xí)慣，我們要做個誠實的孩子。

　　5、同學(xué)們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個男孩子，放學(xué)后，他去小區(qū)里踢球，不小心把球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會怎么辦呢？如果是你，你會怎么辦？為什么？

　　（二）講一講

　　1、誠實故事會

　　師：看來孩子們都愿意做一個誠實的孩子，誠實是一個人最重要的品質(zhì)，誰愿意把你課前收集到的有關(guān)誠實方面的故事分享給大家？

　　（手捧空花盆的孩子）聽這了這個故事，誰來說一說，國王為什么要選雄日做繼承人？，國王相信一個誠實的孩子才能治理好國家，可見誠實是最重要的，誰在在講一個。

　　（列寧打碎花瓶）列寧小小年紀(jì)就能能做到誠實，真讓人敬佩。誰在來講一個。

　　（三把斧子的故事）窮孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動，堅持要自己的鐵斧子。他才是真正誠實的人。

　　2、小記者采訪

　　師：其實在我們的生活中，像這樣誠實的孩子有很多，誰愿意當(dāng)小記者來采訪一下。

　　小記者：大家好，我是校園電視臺的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過或看到過哪些誠實的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文具盒弄壞了，我主動向他承認錯誤，（你真是個誠實的孩子，我為你的誠實而自豪，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，這位阿姨值得我們學(xué)習(xí)。

　　師：你們說得真好。我為咱班有這么多誠實的孩子而感到無比的驕傲和自豪，為了獎勵你們老師特意寫了一首小詩，送給大家。

　　（三）課間休息、播放《好孩子要誠實》視頻。

　　好孩子要誠實，誠實的孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起來，跳起來吧！播放《好孩子要誠實》

　　（四）演一演：

　　1、歌曲中的小花貓也做到了誠實。但是在我們身邊總有一些不誠實的現(xiàn)象。請看小品：《檢查作業(yè)》誰來說一說：小明做的對嗎？為什么？這樣做會有什么后果呢？（學(xué)習(xí)下降，不能實現(xiàn)自己的'理想，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣）你這樣做過嗎？

　　2、其實每個人都有沒有說謊的經(jīng)歷呢？誰來談一談。如果有打算以后怎么呢？

　　學(xué)生匯報：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）

　　師：剛才同學(xué)們都非常坦誠的和大家說出了自己的說謊經(jīng)歷，其實，說了謊不要緊，只要你勇于承認錯誤，知錯就改，就會得到別人的諒解，你還是一個誠實的孩子。就像“弟子規(guī)”中所說的：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜

　　（五）、誠實名言

　　1、誠實是一種美德，人生因為誠實而精彩，生命因為誠實而快樂，海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。課前老師讓你們搜集有關(guān)誠實方面的名言，誰來把你的名言分享給大家。

　　2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關(guān)誠實的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時時鞭策自己說誠實話，做誠實的人！（板書）

　　3、下面讓我們一起做《誠實拍手歌》

　　三、暢談收獲、培植誠實樹。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)城誠實的美德。

　　2、培養(yǎng)孩子誠實守信不說謊話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)重難點：

　　重點：成人應(yīng)該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經(jīng)承認的'錯誤。

　　難點：看圖說話，理解故事內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入語：

　　談話導(dǎo)入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子?

　　2、進入主題：

　　a、仔細觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什么?(樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子?)

　　b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問：

　　故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事?

　　小喬治是怎樣做的?

　　幼兒打開書看看，并進一步理解故事內(nèi)容。

　　c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：“是你的皮球么?”如果不是你的，誠實的孩子應(yīng)該怎樣說呢?

　　活動延伸：說一說小朋友在現(xiàn)實生活中是不是一個誠實的孩子，并舉例說明。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 9

　　活動設(shè)計背景

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，不論在家里或在幼兒園，或多或少的存在一些不誠實的孩子，如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不承認——因此很有必要從小就對幼兒進行誠實守信的教育。

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗誠實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。

　　2、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件（手捧空盆的孩子）

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的'問題。

　　二、

　　1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽

　　2、聽完后師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論——（誠實的）最后選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法

　　3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）

　　4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。

　　三、

　　1、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？

　　四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途——因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

　　教學(xué)反思：

　　通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 10

　　教案目的：

　　積極落實上級“廉政文化進校園”的要求，通過讀一讀誠實守信名言、故事、兒歌，想一想古今誠信人物的品質(zhì)，聯(lián)系自己的生活實際，學(xué)習(xí)誠信的優(yōu)良品質(zhì)，爭做誠實守信的'好孩子。

　　過程：

　　一、談話引出主題：

　　1、師：同學(xué)們，你理解誠信的含義嗎？老師告訴你們吧。誠，即誠實；信，即守信。

　　2、千百年來，中華民族一直將誠實視為正身之本，將守信作為待人之道。今天，我們需要一個廉潔的社會，而廉潔的社會需要人人具備連接的素養(yǎng)。誠信自然是第一步。一個不實事求是、不恪守承諾的人，何來廉潔可言？失去誠信，廉潔就好似無水之源，無本之木。

　　我們是祖國的未來，從小誠信做人，長大才能廉潔做事。

　　3、就讓誠信與我們同行吧。板書課題：誠信與我同行

　　二、讀名言，受教育。

　　（一）讀一讀

　　1、內(nèi)不欺己，外不欺人。

　　2、言必信，行必果。

　　3、做老實人，說老實話，干老實事，就是事實求是。

　　4、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

　　（二）談感受：這些名言讓你懂得了什么？

　　三、讀故事，將故事，受啟發(fā)。

　　1、同桌讀《彭湃的故事》、《宋濂的故事》、《遲到的時候……》、《答應(yīng)別人的事就一定要做到》

　　2、議一議：你從這些故事中明白了什么？

　　3、交流。

　　4、小結(jié)：答應(yīng)別人的事就一定要做到；說到做到才是君子的行為；君子一言，駟馬難追。

　　四、聽老師簡介故事——好片大家看

　　1、簡介故事《眼睛》及《一個都不能少》

　　2、提出看的要求

　　五、輕松讀兒歌

　　1、自由讀，把字音讀準(zhǔn)

　　2、同桌合作

　　3、點讀，評價

　　4、齊讀

　　六、判斷對錯：說一說

　　1、看圖

　　2、說說你的看法

　　七、做一做。

　　和家長一起做一個誠信儲蓄本，小手拉大手，共建“誠信之家”吧！人物時間事件點滴感受

　　幼兒園教案——誠實的孩子 11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認知

　　1、知道的基本含義。

　　2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。

　　3、懂得現(xiàn)代社會更需要。

　　情感

　　1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。

　　2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

　　行為

　　1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。

　　2、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

　　3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入引入新課

　　請同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）

　　你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？

　　（引導(dǎo)學(xué)生認識季布是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

　　小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。

　　二、學(xué)習(xí)新課引出觀點

　　1、請同學(xué)們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）

　　提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？

　　（學(xué)生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）

　　對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

　　出示投影片：課文第三小節(jié)

　　請同學(xué)們讀一讀這段話。

　　請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

　　板書：為人之本

　　小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。

　　2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》

　　提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？

　　（學(xué)生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？

　　老師講：飛機送面團

　　提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學(xué)生討論）

　　小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！

　　該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。

　　投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。

　　小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的'保障。

　　板書：現(xiàn)代社會的需要

　　1、小組活動，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。

　　各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認識。

　　2、其實在我國歷史上，也有許多這樣的故事。

　　下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。

　　小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。

　　板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　三、聯(lián)系實際深化觀點

　　1、你在生活中有過這方面的體會嗎？

　　（學(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）

　　2、請同學(xué)們看小品表演。

　　小品表演1：課后討論題1

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）

　　板書：從小時候要求自己

　　小品表演2：課后討論題2

　　（使學(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）

　　板書：在小事上要求自己

　　小品表演3：課后討論題3

　　（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）

　　小結(jié)：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。

　　3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

　　（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）

　　幼兒園教案——誠實的孩子 12

　　教學(xué)目的要求

　　使學(xué)生懂得說謊話害處大。教育學(xué)生從小就要做一個誠實的繭子，不要說謹話。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題。

　　1、老師知道小朋友們都愛唱歌。下面，我們一起泉聽一首歌，好不好?老師還要請同學(xué)們一邊聽一邊想：歌曲中的小朋友是怎樣的孩子?(擂放(好孩于，要誠實)一歌的卡通影礴)

　　2、聽完后討論：

　　歌曲中的小朋友是個怎樣的鎮(zhèn)子?

　　小結(jié)：這位小朋友把花瓶打碎后，不說謊話(板書課題：不說謊話)主動承認了錯誤，他真是一個誠實的孩子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　過渡：也許有的小朋友會問老師、我們?yōu)槭裁匆稣\實的孩子呢?做誠實的孩子有什么好處?我們看完一段動畫片，小朋友就會明白了!二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。

　　播放動畫片(狼來了）給學(xué)生留下整體印象。

　　3、再次插放動畫片(狼來了)、要求學(xué)生邊看邊聽邊思考：放羊娃是怎樣騙山下人的呢?放羊娃騙了山下勞動的人幾次?

　　①第一次，放羊娃是怎樣騙山下人的?(用燈片出示文中田三)

　　(放羊蛙朝著山下大喊：“狼來了!”）

　　②第二次，放羊娃又是怎樣騙山下人的'呢，(甩燈片出示文中圖三)

　　(放羊娃又一次說了謊話，山下人再次受騙)

　　③狼真的來了嗎?

　　(沒有，是放羊娃騙山下人玩呢!)

　　板書：騙放羊娃一次又一次地騙人，你覺得他這樣做好嗎?為什么?

　　小結(jié)：放羊娃兩次說謊，騙得山下人兩次上山，給種田人帶來麻煩，耽誤了農(nóng)活。

　　④(用燈片出示文中圖四)，請同學(xué)們看幻燈，這一次，狼真的來了，放羊娃急得大喊“狼來了”，山下的人聽到喊聲，上山來了嗎?(沒有上山)，山下的人為什么沒有再上山?

　　⑤結(jié)果怎樣?(狼咬死了許多羊)

　　學(xué)生各抒己見，師相機板書：不相信

　　小結(jié)：第一、二次，放羊娃大喊“狼來了”，騙了山下的人，于是山下的人再也不相信放羊娃了。所以第三次，狼真的來了，盡管放羊娃急得大喊“狼來了”，可山下勞動的人以為放羊娃又在說謊話呢!因此山下的人沒有再上山。

　　⑥通過學(xué)習(xí)這個《狼來了》的故事，小朋友們明白了什么道理?

　　二、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。

　　1、你知道哪些不說謊話的故事，誰愿意講給大家聽一聽?

　　2、老師講《好孩子，要誠實》的故事。

　　3、(出示字幕燈片)小朋友，如果遇到下面的情況，你應(yīng)該怎樣做?

　　①你不小心打碎了學(xué)校的玻璃。

　　②上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫。

　　分學(xué)習(xí)小組討論，討論完后選代表發(fā)言。

　　4、剛才同學(xué)們都選擇了做誠實、不說謊的孩子，表現(xiàn)都很不錯。老師這兒還有兩組燈片，老師想先請同學(xué)們來看看鮮一組(出示燈片：課后“想一想”內(nèi)容)

　　①我們就把圖中的這個小女孩取名叫小方吧。

　　放學(xué)后，小方和一位同學(xué)在河邊玩耍，到了下午6點2分才回到家。媽媽見到小方，著急地問：“為什么才回家?”匠學(xué)們，如果你是小方，你會怎樣回答媽媽? (我在外面玩耍忘了時間，所以現(xiàn)在才回家)

　　師：聽了你真實的回答，媽媽肯定不會責(zé)怪你，只會提醒你下次一定要按時回家。

　　②我們再來看看第二組燈片(出示燈片：課后“想一想內(nèi)容)

　　這個小女孩，我們就叫她蘭蘭。打掃完衛(wèi)生后，蘭蘭背著書包走出教室，在走廊上拾到一朵大紅花，老師已回家了，蘭蘭只好把大紅花帶回家。媽媽看見了，高興地問蘭蘭：“是老師獎的嗎?”小朋友，如果你是蘭蘭，你會怎樣說?

　　(不是老師獎的，是我在走廊上撿的，老師回家了，我明天交給老師)

　　小朋友們說的都是實話，你們都是誠實的孩子。

　　總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不說謊話，做一個誠實的孩子，能增進同學(xué)間的友誼。如果誰說了謊話，又不屈改正，那他就會失去別人對他的信任。所以說：(出示字幕夕片)說謊話害處大。要做誠實的孩子，說實話，不說謊話。

　　(學(xué)生齊讀這兩句)

　　最后，請同學(xué)們跟著音樂齊唱《好孩子，要誠實》這{歌，老師愿同學(xué)們都做誠實、不說謊話的好孩子。(播放舶蕩子，要誠實》一曲的卡通影碟)

　　板書設(shè)計

　　不說謊話騙放羊娃山下人不相信

　　說謊話害處大

　　誠實的孩子說實話

　　教學(xué)后記

　　本課的表演唱《好孩子，要誠實》這一環(huán)節(jié)，其作用不容忽視。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 13

　　活動目標(biāo)：

　　1、做了錯事敢于承認，不說謊，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

　　2、愿意做一名誠實的孩子。

　　3、具備是非辨識能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的孩子。

　　1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、講述故事，導(dǎo)入活動。

　　教師：今天，老師給小朋友們帶來一個有趣的故事，你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21～22頁。)

　　提問：故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

　　小結(jié)：小兔勇敢地承認了錯誤，是一名誠實的孩子。

　　2、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事。

　　教師：小朋友們，你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認錯誤嗎?承認錯誤后，爸爸媽媽是怎么樣做的.?

　　3、觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　(1)教師介紹圖片大意：明明將姐姐的畫帶給老師看，說是他畫的，希望得到夸獎。

　　組織幼兒討論：明明做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　(2)教師介紹圖片大意：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說：“不是我撕的。”

　　組織幼兒討論：東東做得對嗎?如果你是東東，會怎么做?

　　(3)教師介紹圖片大意：幼兒園發(fā)了新玩具，小云很喜歡，悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

　　組織幼兒討論：小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　(4)小結(jié)：小朋友要做一個誠實的好孩子，不撒謊，不害怕承認錯誤。這樣，你的家人也會原諒你，也依然愛你。

　　活動延伸：

　　家園共育：家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為，應(yīng)和藹教導(dǎo)，鼓勵幼兒勇敢誠實，并原諒幼兒的錯誤，切忌責(zé)罵。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

　　活動準(zhǔn)備：音樂《誠實的好孩子》、幼兒用書、ppt

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入：

　　1、小朋友，在剛才的音樂里面你聽到了什么？

　　2、歌曲中發(fā)生了什么事情？

　　3、那生活中你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？

　　二、欣賞故事

　　1、老師給你們準(zhǔn)備了一個好聽的小故事，要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的.問題。2、故事里面發(fā)生了什么？（幼兒自由表述、講述）

　　師小結(jié)：誠實是美德，不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的人是要受人歧視的，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

　　三、禮儀三字經(jīng)

　　講誠信，人人夸，做不到，不亂應(yīng)，勇認錯，不掩飾，不吹牛，不說謊。

　　四、活動延伸：播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園教案——誠實的孩子 15

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

　　討論題；

　　（1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）

　　（2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

　　（3）如果小孩子不說謊會怎么樣？

　　2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　（1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

　　討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

　　（2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得。”

　　討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

　　（3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”

　　討論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

　　3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。

　　教學(xué)反思：根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計，要追求教學(xué)活動的有效性，提高德育實效。在《做誠實的.孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略，冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情，樹立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化，評價過程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價值。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 16

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗誠實帶給別人和自己的快樂。

　　2、敢于承認錯誤，不說謊話。

　　3、發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖。

　　2、學(xué)生進行誠實行為調(diào)查活動。

　　3、邀請任課教師及相關(guān)的家長參加活動。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　（出示掛圖：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。）

　　1、提出問題：你看到什么？你想說些什么？

　　2、小結(jié)：誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實的人處處受歡迎，誠實的行為人人夸。

　　二、誠實行為匯報會。

　　1、小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。

　　2、全班交流。（鼓勵兒童用各種方式大膽的承認錯誤，做誠實的孩子；引導(dǎo)孩子把自己或別人誠實的事例介紹給大家）

　　三、實話實說現(xiàn)場會

　　1、教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人。

　　2、引導(dǎo)兒童講述自己誠實的故事，說一說當(dāng)時是怎么想的。

　　3、引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。

　　四、夸一夸誠實的`行為

　　1、師過渡談話：誠實的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實的人，夸夸他們誠實的行為。夸的方法有許多，說一說你們準(zhǔn)備怎樣夸？

　　2、各組發(fā)表自己的想法。

　　3、各組按自己的想法開展"夸一夸"的準(zhǔn)備活動。

　　4、夸一夸誠實行為。（鼓勵兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠實的孩子）

　　五、如何做個誠實的孩子討論會。

　　1、小組討論如何做個誠實的孩子。

　　2、全班交流。

　　3、設(shè)計"誠實行為卡"。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 17

　　教學(xué)要求：

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文，誠實和信任。

　　2. 學(xué)會本課生字，查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。

　　3. 知道學(xué)生通過文章中具體的語言材料，認識誠實和信任比金錢更重要的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)

　　1、啟發(fā)談話，揭示課題

　　要求學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑，圍繞誠實與信任寫了一件什么事？為什么以誠實與信任作為題目？

　　2、帶著問題自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　3、指名學(xué)生分段讀課文，特別提醒學(xué)生注意“障、址”是翹舌音，“障、況”都是后鼻音，“檢、聯(lián)”都是前鼻音。

　　二、優(yōu)化新授

　　1、精讀感悟

　　⑴從題目入手指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，從什么地方可以看出“誠實”？從什么地方可以看出“信任”？然后組織討論，小學(xué)四年級語文教案《誠實和信任》。

　　⑵矯治評講

　　① 結(jié)合上下文，理解詞語意思。

　　② 抓住對話，讓學(xué)生懂得這種“信任”產(chǎn)生于“我的誠實”，出示重點句子：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。

　　⑶指導(dǎo)朗讀

　　充分利用課文語言材料去感染學(xué)生，讓學(xué)生分角色朗讀，再讓學(xué)生演一演。

　　⑷優(yōu)化評講

　　分角色朗讀“打電話”這部分課文。

　　三、發(fā)展性診斷練習(xí)

　　1. 朗讀課文

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生思考回答課后練習(xí)第4題，這篇課文為什么要用“誠實和信任”作題目？

　　3. 除了《誠實和信任》還可以用什么題目？

　　四、自主性學(xué)習(xí)診斷

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)第3題，讀一讀再抄寫。

　　指導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀詞語，理解詞意，積累內(nèi)化為自己自學(xué)詞匯。

　　2. 通過學(xué)習(xí)，能試著圍繞一個中心與同學(xué)、老師或親戚打電話，并做到條理清楚，從而提高學(xué)生人際交往能力和語言表達能力。

　　3. 實踐活動

　　課后收集有關(guān)“誠實”的故事或名人名言。

　　五、共同小結(jié)

　　唯有誠實，才能得到別人的.“信任”，課后把這個故事講給別人聽。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 18

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗誠懇守信的樂趣，培育幼兒從小誠懇待人的好品質(zhì)。

　　2、訓(xùn)練幼兒做錯事要主動成認，勇于講真話，做個誠懇的孩子。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒知道誠懇在生活中的重要性

　　活動預(yù)備

　　多媒體課件（手捧空盆的孩子）

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　孩子們，教師給你們講個故事，喜愛聽嗎？（喜愛）那好，但要求你們都要仔細傾聽并思索，等下看誰能答復(fù)教師的問題。

　　二、活動過程：

　　1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的聽

　　2、聽完后，師問：國王怎么選將來的國王？幼兒相互爭論——（誠懇的）最終選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（由于國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜愛，并能當(dāng)上將來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法

　　3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的.國王？（由于他誠懇）

　　4、對于捧著不同顏色的美麗鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么快樂不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達。

　　三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜愛怎么樣的孩子吧！教師和你們的爸爸媽媽也都喜愛誠懇的孩子，那么，你們準(zhǔn)備做一個怎么樣的孩子呢？

　　四、誠懇是美德，幼兒時不誠懇的人是不受到小朋友歡送和喜愛，長大了還是不誠懇的是要受人卑視，得不到別人的信任和敬重，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開頭，我們要爭取做個誠懇的孩子，以后長大了更要做一個誠懇的對社會樂于奉獻的人。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 19

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育誠懇的美德。

　　2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能英勇地成認錯誤，仍舊是個好孩子。

　　活動預(yù)備：

　　桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60—25。

　　活動過程

　　一、初步了解故事情節(jié)。

　　1、教師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？

　　2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

　　二、教師講故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

　　1、出示掛圖，教師逐圖敘述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么嬉戲？在玩嬉戲的時候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？

　　三、請幼兒進展角色扮演，體驗故事情境。

　　1、教師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢？

　　2、教師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>

　　四、請幼兒認真體會列寧當(dāng)時的心情。

　　1、剛剛有很多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的`時候，他有什么感覺呢？

　　2、幼兒答復(fù)。教師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。

　　3、當(dāng)列寧寫信向姑媽成認錯誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧成認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒適多了。）

　　五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于成認。

　　1、你們以前也說過謊嗎？當(dāng)時心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？鼓舞幼兒說出自己的經(jīng)受的真實的想法。

　　2、誰能告知我，小朋友能不能說謊話呢？小朋友，你們想做一個誠懇的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與同伴進展?fàn)幷摗?/p>

　　3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于成認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要有意去做錯事情哦！

　　幼兒園教案——誠實的孩子 20

　　活動目標(biāo)：

　　1、要做誠實的孩子。

　　2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個大西瓜和吃西瓜的用具。

　　活動過程：

　　1、老師問：

　　（1）誰吃過西瓜呀？西瓜是什么樣子的？什么味道的？

　　（2）誰吃過不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么樣兒的？告訴幼兒生的西瓜不甜，瓤不太紅，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？別著急，學(xué)習(xí)了這首兒歌，幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。

　　2、老師朗誦兒歌。

　　3、問：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？――嘭嘭嘭或者叭叭叭。

　　4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜，聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的`。達成共識：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。

　　5、老師：“你們想見西瓜娃娃嗎？我們打開西瓜，找一找西瓜娃娃吧。”打開，“真的是熟了，西瓜娃娃是誠實的好娃娃。可惜，打開瓜門兒找不到他。”強調(diào)“沒有找到西瓜娃娃，真可惜。”但是，要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話，做誠實的人。

　　6、請幼兒吃瓜。

　　附：

　　西瓜里的娃娃

　　西瓜里，有個誠實的娃娃。

　　爸爸用手一拍，

　　他就大聲回答：

　　嘭嘭嘭！叭叭叭！

　　生的就說生的，

　　熟啦就說熟啦。

　　我真想見這個娃娃，

　　可惜，打開門門兒找不著他，

　　哦，

　　他又鉆到別的瓜里去啦！

　　買瓜的叔叔阿姨，

　　都在聽他回答……

　　活動反思：

　　讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠實，不說謊。這個環(huán)節(jié)中有個細節(jié)以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應(yīng)該在旁邊靜靜觀察每個幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時解決。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 21

　　設(shè)計意圖：

　　誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生!

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事，了解生活中哪些是誠實的行為，并愿意做一個誠實的孩子。

　　2、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制多媒體課件

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放：歌曲《好孩子要誠實》)你從這首兒歌中，知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》(課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》)

　　2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個誠實的好孩子?

　　二、學(xué)文明理

　　1、播放課件，仔細觀察，說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張?

　　2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什么后果呢?)討論交流。

　　教學(xué)反思：

　　2、在教學(xué)中，我適時地調(diào)整教學(xué)方法和手段，讓孩子在社會教育活動中，避免由于單調(diào)而失去興趣，同時注重加強孩子們間的.互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實得品德，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

　　4、在互動練習(xí)的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面了解誠實的范疇。

　　幼兒園教案——誠實的孩子 22

　　一、班會主題:

　　誠信大學(xué)生

　　二、時間、地點：

　　時間：20xx年 3月 12日

　　地點：教學(xué)樓2504

　　三、組織人：

　　姜丹

　　四、參加活動人員：

　　輔導(dǎo)員張老師及市場營銷101班全體同學(xué)

　　五、缺席人員：

　　無

　　六、活動主要目的：

　　誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的'作用。

　　七、班會流程：

　　討論：到底什么是誠信？如何做人？怎么做人？

　　首先，同學(xué)們從“誠”、“信”這兩個漢字的形成淵源入手，明白何為“誠”，即真誠、誠實、誠懇，全心全意；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠信”的含義，

　　就是講忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，從而獲得社會的普遍信任。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。其次，大家各抒己見,暢所欲言。述說身邊的文明誠信故事。第三，學(xué)委播放視頻，一段有關(guān)誠信的視頻——“大學(xué)生誠信問題”，目的是進一步提高大家的誠實守信的意識，激發(fā)大家堅守誠信的信念。

　　班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠信，修美德”的倡議，增強同學(xué)們團結(jié)起來講誠信，堅定誠信的信心。

　　八、活動總結(jié)：

　　這次以關(guān)于“誠信大學(xué)生”為主題的班會開得很成功，它不僅讓同學(xué)們認識了誠信的作用，也提高了大家對誠信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺發(fā)言，從各個方面談?wù)摿苏\信，在慢慢汲取其他同學(xué)對誠信的理解時，大家開始深思自己的一舉一動：“我是否每一件事都問心無愧，我是否值得被認同為一個誠信的人”，大家都不約而同地關(guān)注誠信，關(guān)注自己的行為，關(guān)注周圍的小事，通過一段時期的努力和培養(yǎng)，相信大家在以后會將自己的承諾付諸于行動，做一個誠實的人，一個坦率的人，一個優(yōu)秀的人。