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    《小小播音員》幼兒園教案

    時間:2021-09-23 14:26:08 幼兒園教案

    《小小播音員》幼兒園教案

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《小小播音員》幼兒園教案,希望對大家有所幫助。

    《小小播音員》幼兒園教案

    《小小播音員》幼兒園教案1

      活動目標:

      1. 培養幼兒的觀察能力和正確規范的語言表達能力。

      2. 讓幼兒學會關心身邊的人和事。

      3. 訓練幼兒的膽量,正確誘導幼兒心理的健康發展。.

      4. 通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。

      5. 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      活動重點、難點:

      重點:培養幼兒的觀察力和規范幼兒的語言表達能力。

      難點:如何正確規范的對觀察到的內容進行整理和表達。

      活動準備:

      1. 在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。

      2. 具有故事情節的連環畫或照片若干。

      3. 創設一個小小播音臺,準備一個麥克風。

      活動過程:

      我們要經常注意身邊發生的事,觀察一件事情發生、發展直至結束的過程,并能清晰、流暢地講述出來,讓別人聽清楚,聽明白.

      1. 教師以響亮、清楚的語言示范播報。

      教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞,重點引導幼兒感受如何將一件發生在身邊的事說清楚,說完整。要求幼兒用簡練的語言,說清事件發生的時間、地點、有什么人做了什么事,結果怎樣。

      2. 組織幼兒分小組討論。

      小朋友,想一想,從星期一到今天,你們發現了什么新聞?把你們的發現傳達給老師和小伙伴聽聽,好嗎?

      重點引導幼兒說清楚事情發生的`時間、地點、有什么人做了什么事,結果怎樣。

      3. 幼兒播報,教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報,并引導幼兒將事情說清楚、說完整。

      4. 教師小結。

      活動反思:

      本次活動我采用教師示范,幼兒模仿的方法,讓幼兒學做小小播報員,盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中,大多數幼兒能很快的懂得老師的要求,積極主動地走上播音臺,模仿老師播音,把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們,活動效果是良好的,但也有個別幼兒不愿上臺,通過老師的引導,還是有困難。一個是先天的原因,智商和語言表達都有問題,一個是地方語音影響較重,很難將自己要表達的內容表達清楚,再一個就是性格內向,言語少。

    《小小播音員》幼兒園教案2

      活動目標

      1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

      2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力,增強幼兒的自信心。

      3、培養幼兒的同情心,學會關心身邊的人和事物。

      活動準備

      1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

      2、具有故事情節的連環圖。

      3、一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

      4、麥克風。

      活動過程

      一、請小朋友來當播音員

      1、拿著麥克風報道要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞。

      2、要說清楚事情發生的時間、地點,有什么人,做出了什么事,結果怎樣。

      二、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上

      1、讓小朋友分成紅組和藍組,讓每組其中一位小朋友出來抽簽,抽到什么題目就當小播音員。

      2、拿著麥克風,看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

      三、新聞報道完畢,游戲結束。

      四、教師對活動進行評價。

    《小小播音員》幼兒園教案3

      一、游戲目標

      1.發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

      2.培養幼兒的觀察能力和口語表達能力,增強幼兒的自信心。

      二、游戲準備

      1.在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

      2.具有故事情節的連環圖。

      3.一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

      4.麥克風。

      三、游戲方法

      1.請小朋友來當播音員,要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞,拿著麥克風報道,要說清楚事情發生的時間、地點,有什么人,做出了什么事,結果怎樣。

      2.將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上,讓小朋友分成紅組和藍組,讓每組其中一位小朋友出來抽簽,抽到什么題目就當小播音員,拿著麥克風,看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

      3.新聞報道完畢,游戲結束。

      教學反思:

      本次活動我采用教師示范,幼兒模仿的方法,讓幼兒學做小小播報員,盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中,大多數幼兒能很快的懂得老師的要求,積極主動地走上播音臺,模仿老師播音,把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們,活動效果是良好的,但也有個別幼兒不愿上臺,通過老師的引導,還是有困難。一個是先天的原因,智商和語言表達都有問題,一個是地方語音影響較重,很難將自己要表達的內容表達清楚,再一個就是性格內向,言語少。

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