魚幼兒園教案集錦15篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的魚幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魚幼兒園教案1
分析：
本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。
目標：
1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。
2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
3.體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。
4.體驗合作創編游戲的樂趣。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
環節：
一、扮演角色，激發參加活動的愿望：
1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。
2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1.小貓跟著貓媽媽學爬。
2.小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。
貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
魚幼兒園教案2
活動目標：
1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚。
2、養成良好的觀察習慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動準備：
1、經驗準備：認識各種各樣的魚
2、材料準備："報紙魚"范例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖
活動過程：
一、以故事的形式導入活動，引起幼兒的興趣。
1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）
2、講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？
二、觀察示范材料，研究制作報紙魚的方法。
1、看一看、摸一摸、初步了解構造（出示報紙魚）師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）
2、共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。
師總結：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。
師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
三、師指導幼兒制作魚的眼睛。
1、教師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么？"
2、師："魚的眼睛怎么做？"
3、師："報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？"
4、師："關于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"
四、教師講解操作要求：
1、卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。
2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。
3、最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！
五、幼兒自己制作報紙魚：
1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4、師適時指導部分有困難的幼兒。
六、展示幼兒作品
1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！
2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？
師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？
師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？
魚幼兒園教案3
活動目的：
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草。
2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
3、進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動過程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？
2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）
3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？
二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？
2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業。
老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價作品。
2、老師表揚合作好的小組。
魚幼兒園教案4
活動目標
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
2、養成良好的作畫常規。
3、培養幼兒的觀察魚的外表。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動準備
１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程
一、開始部分
１、律動進場
指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）
２、來到范畫前，引導幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
３、出示水粉筆
這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
１、請個別幼兒嘗試作魚
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
２、小結，作畫練習的過程。
３、全體幼兒操作
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？
４、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。
５、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
１、評析
師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？
２、開潛水艇離開教室
師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
課后反思
這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。
魚幼兒園教案5
活動目標：練習靈敏地快跑。
活動準備：自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。
活動過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本部分
1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復進行。
2、交代游戲規則。
三、組織幼兒進行游戲。
教師小結游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守游戲規則。
四、活動結束。
教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節，準備回教室了!
教學反思：
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
魚幼兒園教案6
設計意圖：
通過一段時間關于“魚”的知識的學習，孩子的興趣有增無減。他們已經了解了魚的外形基本結構，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構造的功能。可是他們的求知欲還在擴張，他們又對魚的內部結構發生了興趣，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的啊？”
孩子的興趣無疑是最好的老師，在他們興趣最濃的時候去學習知識，才能收到更佳的效果。
活動目標：
1、初步了解魚簡單的內臟知識，并了解它們的功能。
2、能對探索活動發生興趣，提高動手操作的能力。
活動準備：
1、幼兒自帶黃魚、帶魚或鯧魚一條。
2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。
活動過程：
一、激發興趣。
師：今天我們要來做一回小廚師，來做一盆香噴噴的魚好嗎？不過做魚前我們應該先剖魚。
二、教師示范，認識魚的內部構造。
1、教師示范正確的剖魚方式，讓孩子模仿。
2、教師將剖開的魚內臟取出，讓孩子認識魚鰓、魚鰾、魚仔。
1）觀察魚鰓的形狀，猜猜它有什么用？
2）魚鰾像什么？它有什么用處呢？
3）魚仔像什么？它里面一粒一粒的是什么你知道嗎？
幼兒討論后，教師補充小結。
三、小組活動：幼兒操作剖魚，教師指導。
四、燒魚。
請幼兒將剖開的魚洗凈，用鹽鹽制，再送到電飯褒里蒸熟。
五、品嘗自己的勞動成果，體驗其中的樂趣。
魚幼兒園教案7
活動目標：
1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構成的畫面感覺。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動重難點：
能大膽地給小魚涂上相應的顏色。
學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。
活動準備：
1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙 。
2.小魚的圖片。
活動過程：
一、情景表演：小魚媽媽來客導入活動 。
1.提問：今天我們教室來誰了？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？
2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認知
二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導，并提出要求
顏色要涂在輪廓內，并且順著同一方向涂色。
活動反思：
小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現自己，我也未能及時關注到個別幼兒的表現，不足之處我會改正的。
魚幼兒園教案8
設計思路：
這篇幼兒園美術教學設計——《海底世手擺魚》，向幼兒介紹了深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還生長著各種門類的海洋生物
同時這篇幼兒園美術教學設計還告訴孩子們海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。
通過制作手擺魚，了解立體魚制作的基本方法，并設置海底世界情境，讓學生模仿魚兒在水中游動的各種動態變化。
通過幼兒園美術教學設計——《海底世手擺魚》讓學生享受創造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發學習的興趣。
教學設計：
1．設置海底世界情境，激發學習興趣。
2．引導學生觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。
3．通過做游戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
課前準備：
用上一節課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室布置成海底世界的情境
讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的表現欲望。
教學過程：
1．播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。
2．語言導入新課 師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
3．播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?
4．教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后，大家評一評誰的想法妙。
5．出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。
6．想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?
7．教師講解制作方法：(示范制作過程)
①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。
8、學生制作手擺魚：
播放海底世界錄像，學生進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)
9．游戲：
①手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身
手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
②邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態。
③邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
合理的設計幼兒園美術教學設計對于幼兒園美術老師很重要，優秀的幼兒園美術教學設計可以引領我們在業務上更上一層樓，更加順利開展幼兒園美術教學活動。
魚幼兒園教案9
活動目標：
1、進一步學習撕、折的技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動重點：
進一步學習撕、折的技能。
活動難點：
訓練手指的靈活性。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》
2、范例一個。
活動過程：
一、好玩的飛鏢。
1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?
二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對折，再按點劃線向外折。
3、用回形針將大魚的尾部固定好。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
魚幼兒園教案10
大班美術教案：報紙魚
執教：周芳
活動目標：
1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚。
2、養成良好的觀察習慣，樂意動腦、動手，積極參與手工活動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、養成良好的操作習慣。
活動準備：
經驗準備：認識各種各樣的魚
材料準備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。 活動過程：
一、情景導入
師：（直接導入，出示大海媽媽的圖片）今天，大海媽媽遇到困難了，她的好多魚寶寶藏起來了，想請小朋友們幫助她找出她的魚寶寶，你們愿意幫忙嗎？
（出示材料）大海媽媽的魚寶寶就藏在我們桌上的這些材料里，這就是剛才周老師幫大海媽媽找到的一個魚寶寶。
大家仔細看一看，摸一摸，想一想怎樣才能找出魚寶寶呢。
二、觀察示范材料，研究制作方法
1.看一看，摸一摸，初步了解構造
這條魚是什么樣子的呢？
誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）
你摸到了什么？這是魚身體的哪一部分？
2.共同觀察魚的造型，探討制作方法
猜一猜老師是怎么變出來的，幼兒觀察講述
（魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?）
對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!
做好了魚的輪廓，現在我們可以開始制作報紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長長的、胖胖的??)找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦!
魚的形態還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導幼兒變化出多種魚的形態)
魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢?對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。
3.引出難題
(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)
(2)“魚的眼睛可以怎么做?”
(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”
(4)“關于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。”
4.老師講解操作要求：
(1)卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。
(2)在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。
(3)最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!
三、幼兒操作：
1.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。
3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。
4.師適時指導部分有困難的幼兒。
四、講評
1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!
2.讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧?
你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?
誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的?
3.大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了??(音樂)
魚幼兒園教案11
活動目標：
1.感知魚的外形特征，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩。
2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。
3.合作布置海底世界，感受成功的喜悅。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
1.事先布置好的海底世界場景。
2.范畫：魚。
3.各種魚的PPT。
4.背景音樂。
活動過程：
1.和著音樂《小魚小魚水中游》進入活動場地。
T：瞧，我們來到了哪里?(海底世界)
T：你發現了什么?(很多魚)
T：這些魚是什么樣子的?
幼兒自由回答。
教師具體引導他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。
用手指來圈畫魚的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚的基本形狀。
2.觀察PPT
T：除了這些魚，你還見過哪些魚?
觀看PPT，邊看邊說，教師講和幼兒說相結合。
重點示范魚身上的花紋
T：你看到魚身上的花紋是什么樣的?(根據幼兒的回答教師現場示范)比如：圓點、條紋等
可請1——2個幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋
教師小結：這些魚有著獨特的外形，漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎?
3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)
簡單介紹砂紙
T：你們在這種紙上畫過嗎?
請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。
T：我要請小朋友畫一條大大的魚，那么它的'身體應該多大?請一個小朋友用手指在紙上比劃，鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。
幼兒開始作畫，教師巡回觀察，指導。
4.送魚兒回海底世界
先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。
共同欣賞海底世界，教師帶領幼兒邊看邊評價作品。
活動反思：
本次活動取材于生活，活動中幼兒很感興趣。在活動中，面對我的提問，幼兒都積極的回答，說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋，在示范畫魚的輪廓時，他們個個都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時，他們能夠領會到涂色的要領，只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引，在欣賞魚的過程中時間稍微長了些，應該把重點放在畫各種幾何形的魚這一方面。
魚幼兒園教案12
活動目標：
1、幼兒理解故事內容，對故事人物的特征及角色的把握。
2、學習初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現自己的愿望。
3、發揮想象力，訓練幼兒發散性思維。
活動準備：實物準備：自制操作卡片，小貓指偶。
經驗準備：有關魚的飼養知識。
活動過程：
1、 出示指偶，介紹角色，激發幼兒的興趣。
（1） 由一名幼兒戴小貓的頭飾出場：我是小咪咪，我最愛吃魚，可是釣魚太辛苦了，怎么辦呢？（小貓伸伸懶腰，躲在一旁休息。）
（2） 師：誒？咪咪不釣魚，總是睡覺，那它要吃魚怎么辦呀？我們一起來聽聽這個關于咪咪的故事吧？
2、 講述故事，幫助幼兒理解故事內容，發展幼兒的思維能力。
（1） 教師生動的講一遍故事，師提問：故事的名字是什么？咪咪是怎樣的小貓？它希望是什么樣子的？咪咪被誰捉弄了？它為什么要捉咪咪呢？咪咪實現它的愿望了嗎？它是怎么實現的？
（2） 教師邊翻連環畫冊邊講述故事。講完故事引導幼兒分析、理解故事內容。請幼兒討論：以前的咪咪是什么樣的？它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現自己的愿望的？
（3） 幫助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能夠實現愿望。
咪咪愛吃魚，因為懶，所以希望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現自己的愿望。
3、 發揮幼兒的想象與創造，擴展其思維。
（1） 幫助咪咪想出辦法，讓樹長出魚來。
（2） 啟發幼兒想象創造，鼓勵幼兒相互之間有不同的看法。
師：世界上有很多東西都是人們動腦筋發明出來，人們不想自己走路就發明了汽車、火車、飛機；不想自己挑水就發明了自來水，你能發明什么？讓我們的生活更加美好呢？請你用筆把它畫下來，然后再告訴你的好朋友好嗎？
4、 以幼兒繪畫自己的發明創造結束活動內容。
魚幼兒園教案13
活動目標：
1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。
3、初步學習組織畫面。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
教師："小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"
2、播放世界的CD，欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。
教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。
4、幼兒作畫，教師指導。
教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！
（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。
（3）提醒幼兒耐心的涂海水。
（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。
5、總結評價，結束活動。
將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。
活動反思：
通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環節，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發揮積極主動性，提升了新的經驗，師幼互動良好，達到了預期目標。
小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。
魚幼兒園教案14
活動目標：
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗"變魚"過程帶來的快樂。
2、養成良好的作畫常規。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、感受色彩對比。
活動準備：
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程：
一、開始部分
1、律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)
2、來到范畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里?
魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)
2、小結，作畫練習的過程。
3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?
4、提出操作要求
(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!
課后反思
幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動，每個幼兒都有創造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，
并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象的一個過程。我班小朋友也學畫了各種各樣不同的魚，所以我設計了《魚兒.變
變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采用油水分離這種繪畫技巧，感受油水分離帶
來的這一種神奇的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，所以要從中班幼兒的認知特點和
繪畫發展水平出發，以幼兒發展為本，充分的體現以幼兒為主體的活動設計，發揮幼兒的想象力、創造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，
變“被動”為“主動”，通過創設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發幼兒探索及創作的欲望。并運用多種繪畫材料、工
具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式來進行美術創作，引導幼兒自主創造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地
表現，畫出他自己喜歡的、富有創造性、個性的魚，從而培養幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。
魚幼兒園教案15
活動目標
1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。
3、初步學習組織畫面。
活動準備
1、課件—海底世界
2、色的水彩，油畫棒等。
活動過程
一、導入活動，引起興趣。
教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？
老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？
二、欣賞課件—海底世界
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
三、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。
1、教師：“這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？
（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）
它們長的什么樣？
2、分析魚的結構
教師：今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
（1）鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，
最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
（2）章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，
最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。
（3）五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，
然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。
四、幼兒作畫，教師指導。
教師：小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。
畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！
1、教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
2、提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。
3、提醒幼兒耐心的涂海水。
4、海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。”
五、總結評價，結束活動。
將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。
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