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    幼兒園教案《和雨約會》

    時間:2021-09-18 10:34:33 幼兒園教案

    幼兒園教案《和雨約會》

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案《和雨約會》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園教案《和雨約會》

    幼兒園教案《和雨約會》1

      探索:和雨有個約會

      小組生成

      目標:

      1、仔細觀察雨,能說出自己的發現。

      2、感受雨中游戲的樂趣。

      重點:說出在雨中的感覺

      準備:選擇雨天、自帶雨具

      過程:

      一、自己穿戴好雨具準備出發

      今天我們去認識一下雨朋友,和雨一起做游戲。

      二、水中玩耍

      1、幼兒撐開雨具,在雨中散步,觀察雨滴流淌到雨傘表面、雨衣表面的形態,說說發現了什么。(雨水像一條條小河一樣在雨傘上流)

      2、看看雨落在哪兒了,觀察雨是怎么落下來的?雨落在什么地方?那些被雨落到的地方變得怎么樣了?

      3、仰起頭看看雨看,一滴滴雨點向你飛來了,伸出你的手臂,讓雨點停在你的手臂上、讓雨點停在雨鞋、手指頭、手背上。

      三、伸出小手來接雨

      1、你能接到雨嗎?伸出你的手,去接雨點吧。

      2、幼兒嘗試用手接雨,會馬上發現自己的手變濕了

      ★說說看,雨點落在臉上、手臂、手指頭、手背上有什么感覺?(涼涼的、冷冷的、濕濕的…)

      3、和雨點說再見,回教室。

    幼兒園教案《和雨約會》2

      活動目標

      1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。

      2、仔細觀察雨,能說出自己的發現。

      3、嘗試將雨中的體驗和發現編成〈〈下雨詩〉〉,想象、感受詩歌的意境。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      教學重點、難點

      1、穿(戴)雨具在雨中尋找快樂,并能說出自己的發現。

      2、嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》,想象、感受詩歌的意境。

      活動準備

      1、視屏展臺制作材料三幅。

      2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)

      3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。

      活動過程

      一、導入:

      激發幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做游戲。

      1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出“怎么了”?

      2、提問:下雨時為了不讓淋濕自己,該怎么辦?

      二、準備出發

      1、幼兒取傘,穿戴雨衣。

      2、教師交代幼兒不要弄濕自己,以免生病。

      三、雨中樂

      1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。

      2、誰是接雨冠軍。

      大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。

      四、說在雨中的發現

      1、雨傘、雨衣放好并集合。

      2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎么啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什么?雨落在哪兒了?

      3、雨朋友說再見。

      五、聽聽《下雨詩》

      1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》,并操作展臺。

      2、利用展臺,讓幼兒和

      教師吟誦兩遍并自由編動作。

      六、編編《下雨詩》

      1、除了詩里提到的,你還能說出雨落在什么地方?

      2、啟發幼兒做小詩人,并編詩句“雨落在......上”。

      3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

      七、結束

      1、老師請幼兒回家后將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。

      2、和雨朋友說“再見”。

      教學反思

      整個活動幼兒對雨具都有著很強的興趣,因為雨具是幼兒生活中較為熟悉也較為常見的東西。不管是在使用還是對雨具的認識上幼兒都有著較為豐富的經驗。這次的活動,在老師為孩子們創造的環境中快樂地游戲著,學習著。在活動中,幼兒了解了雨,培養了樂于觀察、樂于發現的科學品質。使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的'經驗。

    幼兒園教案《和雨約會》3

      設計意圖:

      淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步……所以,設計這個活動,就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。可以在雨中盡情地玩耍、嬉戲,充分感受雨天帶來的樂趣。同時,也了解了雨,培養了樂于觀察、樂于發現的科學品質。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發展經驗。

      活動目標:

      1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。

      2、仔細觀察雨,能說出自己的發現。

      3、嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》,想象、感受詩歌的意境。

      活動準備:

      1、視屏展臺制作材料三幅。

      2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)

      3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。

      活動過程:

      導入:激發幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做游戲。

      1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出“怎么了”?

      2、提問:下雨時為了不讓淋濕自己,該怎么辦?

      一、準備出發

      1、幼兒取傘,穿戴雨衣。

      2、教師交代幼兒不要弄濕自己,以免生病。

      二、雨中樂

      1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。

      2、誰是接雨冠軍。

      大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。

      三、說在雨中的發現

      1、雨傘、雨衣放好并集合。

      2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎么啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什么?雨落在哪兒了?

      3、雨朋友說再見。

      四、聽聽《下雨詩》

      1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》,并操作展臺。

      2、利用展臺,讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。

      五、編編《下雨詩》

      1、除了詩里提到的,你還能說出雨落在什么地方?

      2、啟發幼兒做小詩人,并編詩句“雨落在……上”。

      3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

      六、結束

      1、老師請幼兒回家后將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。

      2、和雨朋友說“再見”。

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