【精選】幼兒園大班教案模板集合5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、認識數字8、9、10并了解其意義。
2、認識數字8、9、10，能夠將數字與相應數量的物體匹配。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1．大數字卡片1-10（2套）
2．果樹3棵
3．蘋果8個 4、梨9個 5、桃子10個
活動過程：
1、“拍手應數字”復習數字1-7 2、參觀果園導入活動，認識數字8、9、10
（1）認識數字8、9、10，,初步感知數量8、9、10。
（2）請幼兒說說水果可以用幾表示？例：出示數字8，說出8可以表示什么？
3、幼兒操作練習
（1）請幼兒給相應的水果送上數字。
（2）請幼兒聽聲音匹配相應數字。
4、游戲：“1234567”
（1）介紹游戲規則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家。”
（2）幼兒游戲3-4遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲：“數字蹲蹲”
介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上7-10的數字卡，教師手拿數字卡7，為游戲開頭，如“數字7蹲，數字7蹲，數字7蹲完數字9蹲”“數字9蹲，數字9蹲，數字9蹲完數字8蹲”以此類推，直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結，結束活動
活動反思：
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進步，所以在后面的復習中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結上豐碩的果實。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、比較四季的不同特征，和輪換的順序。
2、激發幼兒探索自然的興趣。
3、引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創編出一個完整的故事。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。
活動重難點：
理解四季輪換的順序。
用較完整的話描述四季的特征。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、教師：今天老師帶來了一個故事，我們看看故事的名字叫什么?
2、教師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎?
小結：現在我們一起來聽聽看故事里到底講了些什么。
二、傾聽故事，交流討論。
1、教師：小熊和小鳥是什么季節開始造飛船的?
2、教師：小鳥為什么要飛到南方區過冬呢?
3、教師：小熊到什么季節把船造好了?
4、教師：他到底有沒有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?
5、教師：什么季節會有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎?
小結：原來小熊造一艘飛船需要這么長時間，經過了這么多的季節，那你們知道四季輪換的順序嗎。
三、出示圖片，了解四季輪換的順序。
1、教師：你們知道四個季節，春夏秋冬都是什么樣子的嗎?
2、出示四季的圖片，幼兒自主討論。
小結：孩子們，暖和的春天，萬物復蘇，大地真漂亮;炎熱的夏天，紅紅火火，游泳真開心;美麗的秋天，碩果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飄飄，火鍋真好吃。一年有四季，世界變得更美麗。
活動反思：
通過了解故事內容，知道故事中小熊在建造飛船時經歷了哪四個季節，這四個季節都有哪些特征及它們的順序。幼兒對宇宙充滿了向往和探索的欲望，可能都有過和故事中小熊類似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開始談論這個話題的時候幼兒就非常感興趣，在看看說說中，知道了四季的順序和不同的特點，知道了春夏秋冬每個季節都有美麗的地方。活動的內容對于大班的幼兒來說比較簡單，幼兒憑借自己的生活經驗就可以了解四季的特點和變化順序，還需要在活動的最后環節對此次提升難度。請幼兒用較完整的語言表達四季的不同特點。
小百科：雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。
幼兒園大班教案 篇3
活動由來：
故事教學是語言活動中比較常見的一種形式，但是續編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些能力，我設計了《小猴的出租車》這一活動，讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動物，吸引孩子的注意力，結合大班幼兒對出租車這一特殊車型的日常生活經驗，鼓勵他們主動思考，在動手、動腦的同時產生了一個有趣的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時，語言表達能力也得到了相應的提高。
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的趣味性。
2、能根據故事提供的線索大膽想象，會根據動物的不同特征，合理的續編故事情節。
3、大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇于創新，發展求異思維。
4、體驗幫助別人和被別別人幫助的快樂。
活動準備：
1、活動前豐富幼兒關于出租車的相關知識；豐富不同動物的典型特征。
2、課件《小猴的出租車》。
3、背景掛圖、動物圖片（長頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚）。
4、幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。
5、汽車方向盤模型一個、大松緊帶繩圈一根。
6、小猴頭飾一個。
活動過程：
（一）開始部分
1．教師帶幼兒做開汽車動作入活動室。
2．提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么樣子的？你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由回答，重點引導幼兒分析出租車的功能。）
（二）教師演示課件，引導幼兒觀察并思考回答1．以小動物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣，提問：這是誰？它在干什么？（小猴的出租車）（認讀漢字）小猴的出租車和我們平時見到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經過改造了的，變得很神奇的`有很多特殊功能的出租車，你們想不想知道它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽故事的興趣）
2．結合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停住）。
3．提問：這輛出租車神奇嗎？真的好象變魔術一樣。
（1）小猴子開著出租車先遇到了誰？它是怎么說的？（學說："XX請上我的車吧。"）問為什么要用"請"字？（鼓勵幼兒在生活當中多運用禮貌用語。）
（2）小熊上他的車了嗎？為什么？小熊是怎樣說的？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學說對話："別急，包您滿意！"）小熊坐上這樣的出租車有什么感覺？它是怎樣說的？
（3）引導幼兒學說小猴遇到蛋寶寶時說的話（重點分析為什么蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子后對蛋寶寶有什么幫助？）；學說蛋寶寶和小猴的對話。
（4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰幫助了他們？
（三）操作學具，續編故事情節
1．師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡，名氣也越來越大，很多小動物都想來乘坐他的出租車，看誰來了？（出示動物圖片）
2．提問幼兒：這些小動物如果來坐出租車會遇到哪些困難？（引導幼兒分析各種動物的不同特征，結合特征分析它們乘坐出租車會遇到的困難。）
3．師：小動物有這么多的困難，小朋友想不想來當一回小猴司機幫助他們解決問題？（引起幼兒參與活動的興趣。）
4．向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。
要求：選一個動物圖片，想一想他會遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問題的？請小朋友把它的"出租車"想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個故事，講故事時，開頭、經過、結尾都要說完整，我們來試試看吧。
5．幼兒操作圖片并續編故事，教師巡回指導。
6．請個別幼兒上臺示范講述。（出示大背景圖，引導幼兒操作并講述自己的故事。）
（四）結束部分
1．師：小朋友，你們喜歡小猴的出租車嗎？為什么？（小猴的出租車可以幫助別人，它是一個聰明的愛動腦筋的有愛心的小猴子）
2．這么多平時不方便乘車的小動物得到了小猴的幫助，它們的心情是怎樣的？會對小猴說些什么？（感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情）
3．鼓勵幼兒像小猴學習，多幫助有困難的人。
4．師：世界上還有很多小動物想來乘坐小猴的出租車，小朋友幫助小猴一起設計神奇的出租車來幫助更多的小動物好不好？下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。
5．小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的出租車的興趣。）
6．請一名教師帶頭飾扮演小猴司機，邀請小朋友乘坐出租車。
老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們人多，出租車太小怎么辦？
7．請小朋友乘坐"變形后"的出租車出活動室。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、能仔細地聽音辨義，找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改。
2、念準兒歌中的“眨”、“展”、“專”等字的翹舌音。
3、體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。
活動準備：
相關圖片、幼兒已獲得一些正確的認知知識，認知經驗。
活動過程：
1、傾聽《顛倒歌》，初步感知內容。
設問：這首兒歌聽上去有什么感覺？我們再來仔細聽聽，兒歌錯在哪里？（邊說邊出示教具）
2、分析討論，找出兒歌中錯誤的地方。
你認為兒歌中的那句話錯了？為什么？（幼兒找出兒歌中的錯誤后，集體說《顛倒歌》）
3、修改兒歌中的錯詞，編出正確內容的兒歌。
這首《顛倒歌》能不能變成一首《正確歌》呢？怎么變？幼兒自由討論對兒歌內容進行修改，教師啟發幼兒只要修改原句中的詞即可。在集體交流時，教師根據幼兒修改的正確內容及時的出示、變化教具，如：星星——月亮，魚兒換在水里游，飛機放在天空“展翅飛”等。
4、學念《顛倒歌》和《正確歌》，進一步體驗活動的樂趣。
幼兒學念過程中，教師可與幼兒輪換念《顛倒歌》和《正確歌》，并要提醒幼兒念準字音。在《正確歌》中，最后兩句可以改為：“大家現在想一想，我們說得對不對？”
四、活動延伸：
1、在語言角里，教師引導、指導幼兒編出新的《顛倒歌》，念給別人聽，并請別人修改。
2、聽聽畫畫《顛倒歌》。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
教幼兒猜謎語的方法。
會說謎語。
活動準備
板書、字卡。
活動過程
1、出示板書，請幼兒找一找認識的字。
2、試著讀一讀謎語。
3、教師范讀謎語，請幼兒隨讀，理解大意。
4、逐句分析特征，學會聯想與想象。
（1）“一種花兒真奇怪，到了冬天它才開。”[有哪些花在冬天里開放。]
（2）“無根無葉無人栽”，[自然景物或是野生的。]
（3）只從天上飄下來。[天上飄落的帶“花”字的自然景物是“雪花”]。
5、分組比賽說謎語，游戲“搶椅子”。
6、手指點讀謎語。
活動延伸
給家人出謎語，請他們猜一猜。
【【精選】幼兒園大班教案模板集合5篇】相關文章：
精選幼兒園大班體育教案模板集合五篇03-15
精選幼兒園大班安全教案模板集合7篇03-14
【精選】幼兒園大班美術教案模板集合5篇03-14
【精選】幼兒園大班美術教案模板集合8篇03-13
精選幼兒園大班美術教案模板集合9篇03-13
精選幼兒園大班音樂教案模板集合7篇03-13
【精選】幼兒園大班美術教案模板集合7篇03-12
精選幼兒園大班安全教案模板集合9篇03-12
【精選】幼兒園大班美術教案模板集合9篇03-10
【精選】幼兒園大班體育教案模板集合九篇03-10