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    幼兒園大班美術教案:鞋印舞會

    時間:2021-09-01 18:27:50 幼兒園教案

    幼兒園大班美術教案:鞋印舞會2篇

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案:鞋印舞會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班美術教案:鞋印舞會2篇

    幼兒園大班美術教案:鞋印舞會1

      活動準備音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

      場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

      活動過程一、情境導入,快樂印畫

      1.出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

      今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

      2.教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

      師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的! (教師示范印畫。)

      小結:音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

      3.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復4--5次。

      一、拓展思維,大膽想象

      1.幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

      2.幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

      你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變? (例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

      3.小結:對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

      二、借形發揮,自主作畫

      1.幼兒自由添畫,教師巡回指導。

      2.教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

      請先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現象。

      三、借助舞會,展示作品

      1.教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

      2.小結:今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音? (播放錄音:親愛的'鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準備好了嗎?)

      3.參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室,活動結束。

    幼兒園大班美術教案:鞋印舞會2

      實施策略

      1.情景貫穿,快樂印畫

      在美術教學中,創設具有啟發發散性思維的活動情境能夠激發幼兒想象,使他們善想多畫,盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發,引起共鳴,從而產生強烈的創作欲望。

      2.感觀調動,大膽創作

      在幼兒創作中,教師要以線作為創作訓練的重點,一個事物應以夸張、變化、添加、裝飾等方法來處理,讓幼兒創作出一個個新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條,根據不同形狀,大膽進行添畫。

      3.借形發揮,拓展思維

      活動目標

      1.積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發揮想象力與創造力。

      2.感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。

      活動重點

      在畫紙上隨意用各種線條進行交叉,用分割出來的不規則的圖像進行想象繪畫。

      活動難點

      大膽借助圖形的特征,從不同角度進行組合,添畫成有趣的造型,感受想象畫的有趣。

      活動準備

      1.場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

      2.物質準備:音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

      活動過程

      (一)鞋印舞會,結合畢業舞會,帶領幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫

      1.談話導入,引出舞會。

      小朋友們馬上就要畢業了,你們都要怎樣慶祝啊?(畢業典禮、唱歌、跳舞、旅游……)今天我們舉辦一個舞會,來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請了舞伴,可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來,你們想不想請它出來?

      2.教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

      在特定的音樂下,做出相應的動作,你的舞伴就會出來了,看看我是怎么把它請出來的!(教師示范印)我們的舞伴是誰啊?(鞋印)小結:圍圓站好,音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一聲鼓聲,踩;聽到第二個鼓聲,印;聽到第三個鼓聲,回到圓圈上。

      (二)鞋印想象,根據自己引出的不同形狀和鞋底的花紋,大膽地進行想象。

      1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫。

      下面你們也來請出舞伴吧!第一遍音樂結束后,幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋,在不同角度進行觀察,看它想什么。

      2.幼兒一同觀察老師的鞋印形狀。

      你覺得像什么?怎么變?(如:給它加上輪子變成小汽車)

      小結:我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。

      3.讓我們和鞋印舞伴繼續跳舞吧,說一說它又可以變成什么……(重復兩遍)

      (三)鞋印創作,根據自己的想象,自由添畫,并裝飾背景。

      1.幼兒根據鞋印的不同形狀,自由添畫,教師巡回指導。

      2.完成背景裝飾。

      (四)鞋印展示,借助舞會,展示作品。

      1.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

      2.小結:今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西,真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續參加我們的畢業舞會吧!

      3.參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師推出活動室,活動結束。

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