幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思（精選6篇）
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇1
活動目標
1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
活動過程
一、談話討論活動反思
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。
二、傾聽故事
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（二）媽媽的媽媽是誰？
（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛
（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
拓展延伸：
遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
（1）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？
（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？
（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。
活動反思
在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的`那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇2
一、說設計意圖
這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》。現在的孩子個個都是家里的小寶貝，全家人寵愛著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關愛別人。所以活動的設計旨在讓孩子通過故事講述，感受親情的美好與甜蜜，懂得“感恩”，加強孩子與家人的情感交流，主動表達對他人的愛，多擁抱，多交談，同時發展幼兒語言表達的能力。
二、說活動目標
《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標，結合小班上學期幼兒的年齡特點和語言發展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，理解能力差，以自我為中心等方面。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。
1、 理解故事的內容，感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、 學習用多種方式表達對親人的愛。
3、 鼓勵幼兒大膽發言。
目標中提到：理解故事內容，體驗擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情，媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感，因此，在活動中我把這點作為活動的重點。小班剛入園的孩子在語言表達方面不完整，或是表達不出心中的想法，根據幼兒的語言發展情況，我確定了本次活動的.難點是：鼓勵幼兒大膽的起來發言。
三、說活動準備
為了讓孩子能進入故事情景中， 我們需要：《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖，這是我們平常的教學活動中經常采用的一種教具。
四、說教法
根據以上對教材和孩子的分析情況，本次活動我運用了：
情境教學法：我用故事掛圖進行教學，根據故事內容，為幼兒提供具體形象的情境，使幼兒就仿佛置身于真實的故事環境中。
游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能激發他們大膽表現自我的欲望。
提問法：在教學中，我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式，而是邊講便提問的方式組織這次活動。例如首先提出如：小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜她會送什么甜甜的禮物呢？等等這些問題有利于讓幼兒積極動腦筋，鼓勵他們大膽發言，給他們提供發言的機會。
五、說活動過程
（一）導入：請出小客人
今天老師要給小朋友介紹兩位小客人，是誰呢？直接出示掛圖，吸引孩子的注意力。
(二)傾聽故事，感受親情
在這個環節，我將采用邊講便提問的方式講述故事。
1、這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物，小朋友有沒有收到過別人的禮物，比如：過生日的時候、過新年的時候。（有的孩子可能不理解什么是禮物，所以要給孩子必要的提示，簡單理解禮物這個詞語：禮物就是為了表示愛而贈送的東西，為下一個問題做準備。）
2、小松鼠愛媽媽，要給她的媽媽送甜蜜，到底為媽媽準備了什么禮物呢？小朋友猜一猜？（因為理解了什么是禮物，孩子們根據自己的生活經驗，就會非常積極的來回答問題，讓幼兒先猜，啟發幼兒動腦筋去想，根據小朋友的回答，教師用簡單的圖示加以記錄，如“可能是糖”，就畫在黑班上，將幼兒的回答結果展示在黑板上，更能激起幼兒活動的興趣）回答完后出示掛圖二接著講，講到
3、媽媽的媽媽就是外婆呀！這時有一個問題：爸爸的爸爸是誰呀？……（拓展幼兒的知識經驗）
4、讓幼兒猜送給外婆的會是什么禮物呢？（這個問題因為有了剛才猜到的那些經驗，孩子們一定會更加積極，我們可以讓那些不太表現的孩子來回答，鼓勵他們來表現）原來媽媽的禮物是一條長圍巾。
5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，就給了外婆一個甜甜的吻，小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物，只是一個甜甜的吻，外婆為什么還那么高興？教師小結因為他們的要就很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱，就會覺得好幸福！（感受親情的美好與甜蜜）
6、教師完整講述故事一遍。（對故事內容的完整梳理）
（三）鼓勵表達對親人的愛
1、老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福呀！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？（鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說一句甜蜜溫馨的話等）
2、說一說：甜甜的愛還可以送給誰？（加強孩子與家人的情感交流，主動表達對他人的愛，同時鼓勵幼兒大膽表現，發展語言能力）
六、活動延伸：
鼓勵幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達自己對他們的愛。
整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講故事，而是以情感吸引孩子們，和孩子們一起讀故事。當我們用心去設計、組織一個教學活動，我們會發現孩子的收獲是那么大！我們老師也感受到了成功的快樂！愿老師們在今后的工作中都能享受到成功的快樂！
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇3
一 活動目標：
1 了解故事內容，用多種方式表達對親人的愛。
2 學會做糖果，培養動手能力。
3 懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
二 重點難點：懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
三 活動準備： 課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂。
四 活動過程：
(一)開始部分：
兒歌：爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么？ 爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么？ 媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什么？ 媽媽的媽媽叫外婆
（二）基本部分:
1 教師邊放課件邊講故事《給媽媽的`媽媽送甜蜜》
2 提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？
3親子互動：把你的甜蜜的禮物（一個吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽，老師。
4 動手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）
5 放音樂，幼兒自由操作： 做糖果
(三) 結束部分：
教師小結：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序，
五 活動延伸：告誡幼兒吃糖多了不好。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇4
一、活動目標：
1.理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2.學習用多種方式表達對成人的愛。
二、活動準備：
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動過程：
（一）開始部分：聽音樂《只要媽媽露笑臉》進教室。
（二）基本部分：
1、出示小松鼠引出課題：小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜，他會送什么呢？
2、教師完整講述一遍,提問：媽媽的媽媽是誰？媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？
3、教師完整講述故事一遍，加深幼兒對故事內容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜，進一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵幼兒自由講述多種方式表達對成人的愛。
（三）結束部分：讓幼兒給自己的老師送甜蜜，鼓勵幼兒把甜蜜送給更多人。
課后反思：
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動中的一節語言課，其主要目標是理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情，學習用多種方式表達對成人的愛。在這節活動課中，我第一環節首先利用教具讓孩子對故事有了初步的印象，孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環節我邊講述邊讓孩子回答，來加深孩子們對甜蜜禮物的的理解，因為這樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西，更是一聲問候、一個擁抱或者是其他的一些表達，但這對于剛入園的小班孩子來說是很難理解的，所以針對這一點，可能實際的'動作感知更能為他們理解和接納，于是我設計了第三環節：教師和孩子們共同給外婆送甜蜜，孩子們興趣很高，自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情，通過這一環節我又讓孩子們發揮思維想像各種表達的方式，最后我利用課件展現日常生活中某些經驗，緩慢地打開他們的思路，最終讓他們明白原來一個擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物，使活動的主題得到了進一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時在語速上有點快，這對于小班來說是不太適合的，語言還不夠簡練，滲透的親情還不是很好。
總之，這節活動課小朋友都很認真，回答問題也都回答得很好，目標完成也很好，課堂效果也不錯，算是不錯的一節課。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇5
一、活動目標：
1.理解故事內容，感受故事中甜蜜的親情。
2.學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達 對親人的愛。
3.鼓勵幼兒大膽發言。
二、活動準備：
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片
三、活動過程：
(一)1、導入：師：每個人都有自己的媽媽，小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的.媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜，這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經驗)
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?
教師小結：因為他們要的很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱就會覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵表達對親人的愛
師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)
2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
四、結束部分：
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇6
活動目標：
1、學會說句子“你的禮物甜到XXX心里去了”，感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
活動準備：
故事錄音帶、掛圖、
活動過程：
一、談話討論導入課題。
媽媽的媽媽稱什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、 欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
（一）教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖： 小松鼠給媽媽送甜蜜
問題：
（1）小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）
（2）松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
2、講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題：
（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長長的、軟軟的圍巾）。
（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話?（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物
問題：
（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個甜甜的吻）
（2）猜外婆可能會說什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）
發散性提問：
（1）外婆還會說什么呢？（引導幼兒說出日常甜蜜的話，如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）
（2）除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛（老師用動作引導幼兒說，還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達）。
（二）聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
（三）經驗遷移，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的.親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛：
（1）請幼兒戴上圍巾，感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
（2）老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話，請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”。
2、 鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想：
新年就要來到了，甜甜的愛還可以送給誰？鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
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