【精品】幼兒園美術教案匯編五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術教案 篇1
【活動目標】
1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。
【活動準備】
1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話導入。
師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作，教師巡回指導。
作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。
6、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現出來，培養幼兒的觀察力、動腦動 手能力和熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。
2．培養幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠是春天。
活動準備：
種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物
活動過程：
1．開場白：春天向我們走來，它走進草地，小草變綠了；它走進花 叢，鮮花開放了；它走進農場，麥田發芽了；它走進樹林，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風 使柳樹舞動，感謝春天，春天真好！把春天請進我們的教室，幼兒園里永遠是春天！
2． 彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。
3． 美化教室
繪畫組：布置春天的畫欄
手工組：將采集的樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物
種植組：種植 大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角
標本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標本
（重點：手工組，標本制作組）
4．評議：請各 組幼兒展示成果，并根據自己的創作進行講述（可以是作品的內容，也可以是制作過程中的一些小事）
5．播放主題歌，在主題歌聲中整個活動愉快的結 束。
課后評議：
分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組，由于是自己選擇的，在活動過程 中幼兒的主動參與性也會比較強，活動結束后大部分幼兒做出了滿意的作品。
此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧 到，所以在有的小組出現了幼兒沒事做的情況。
下次再組織此類活動時，應該減少分組，控制在2―3個。
幼兒園美術教案 篇3
創意提示：
小草莓生病了，它的小主人很煩惱。這時，突然飛來了一只七星瓢蟲。太好了，小草莓有救了。有了這個小醫生，小草莓的病一定會好的。
畫前引導：
鮮紅的小草莓身上有很多小點點，每樣水果都有自己的特點，小朋友要注意觀察喲！
步驟圖示范：
1.小朋友們畫前先了解草莓的外形特點，用擬人的方法勾畫出草莓。
2.明確草莓的形象后，進一步畫出背景、窗臺還有窗外的風景或其他環境。
3.用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線，讓畫面整潔干凈。
4.給畫面上色，從小草莓開始，用玫紅色給草莓上色，注意色彩的搭配。
5.豐富畫面色彩，注意色彩的層次表現。上色時用筆方向要統一。
6.完成主要物體的上色后，給窗外樓房上色，可以自行選擇喜歡的色彩來涂。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1．通過觀察花的結構和形態，能夠用砂紙畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
2．能感受美，表現美，體驗砂紙作畫的樂趣。
3．根據色彩進行大膽合理的想象。
4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
教師：插花作品一盆、范畫。
幼兒：蠟筆、砂紙。
活動過程：
1．出示插花作品，激發幼兒欣賞興趣。
2．引導幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點引導：各種花的色彩、結構、形狀 。
3．出示范畫，讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）
4．教師示范講解。
（1）我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。）
（2）第二朵花畫在哪里？
（3）第三朵花放在哪里？……
（4）還有什么沒有畫？應該怎樣畫？
5．交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
幫助幼兒畫在適當的位置，把畫花得大一點，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？
6．展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞，并進行評價。
評價重點：能畫出各種各樣結構形狀不一樣的花。
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的'吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態（花的高低、前后、大小），在此基礎上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經會畫各種形態的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小百科：花卉除觀賞價值的草本植物，草本、木本的地被植物、花灌木、開花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等。
幼兒園美術教案 篇5
繪畫目的：
激發幼兒繪畫人物興趣。
繪畫年齡：
學前班幼兒。
繪畫步驟：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒創作，教師巡回指導。
展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。