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    幼兒園中班教案《秋天的樹》

    時間:2021-03-31 09:59:59 幼兒園教案

    幼兒園中班教案《秋天的樹》

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《秋天的樹》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《秋天的樹》

    幼兒園中班教案《秋天的樹》1

      活動目標:

      1.通過觀察,讓幼兒知道秋天樹葉的變化,鞏固幼兒對秋天的認識。

      2.學習用沙畫的技能表現秋天的樹,初步培養幼兒對沙畫的興趣。

      3.培養幼兒耐心、細心的作業態度和良好性格。

      活動準備:

      1.范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。

      2.春夏秋冬樹木變化的電腦課件。

      3.每人一把剪刀;紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋;將白紙貼在廢舊紙板上,人手一張。

      4.每組四種顏色標記盤。

      活動過程:

      1.欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景,讓幼兒辨別秋天的樹,并說出秋天的特征。

      2.教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹,讓幼兒說出名稱及其異同,激發幼兒對沙畫的興趣。

      3.教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。

      教師:這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來,撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上);接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子,用食指把它們抹勻,然后把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤里,這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉,做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真,一定能做好。

      4.幼兒作畫,教師指導。

      (1)教師邊指導邊巡視,提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤里。

      (2)教師根據幼兒沙畫情況,讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉,使葉子的變化更明顯,如綠葉變黃,黃葉變咖啡色。

      5.師生共同布置秋天的樹。

      教師:小朋友做的樹葉真棒,就像真的樹葉一樣,大樹媽媽可高興了。現在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!

      評析:教師將孩子們的作業布置成一幅美麗的秋天的樹林,并伴有鼓勵、贊美的語言,讓孩子們享受作業成功后的愉快感、自豪感,師生共享快樂。

      6.師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結束。

      教師:今天在小朋友的幫助下,這些大樹變得更漂亮了,我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!

    幼兒園中班教案《秋天的樹》2

      活動目標:

      1、認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,并通過添畫表現秋天美麗的樹。

      2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

      3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

      活動準備:

      1、涂好背景的水粉紙

      2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

      3、老師的范畫,音樂,秋天樹的'圖片,絲瓜筋錄音

      活動過程:

      一、導入主題

      1、出示絲瓜筋

      師:今天有個客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認識它嗎?

      師:它有個好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

      二、絲瓜筋印畫

      1、老師示范印畫

      師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。

      2、請幼兒嘗試

      師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。

      3、幼兒印畫,老師指導

      師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

      三、添畫秋天的樹

      1、出示印畫

      師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

      師:你覺得它像什么?

      師:你們都覺得它像很多東西,現在我來做一個神奇的魔術師,用這一根魔術棒把它變一變,看看可以變成什么。

      2、老師示范添畫樹

      師:看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

      師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發現了嗎?(引導幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)

      3、幼兒添畫

      四、講評

      師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?

      師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林,現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

      活動反思:

      本次活動開始介紹了絲瓜筋,因為事先要求過孩子們去認識,所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環節激發了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎么和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩游戲……都萌發出了很多天真的想法。在我示范印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時,由于當時顏料太多,沒來得及干,導致畫樹干時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲,但是細節性的東西還有待于提高。

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