幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-29 11:00:45 幼兒園教案

【必備】幼兒園教案匯總6篇

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園教案匯總6篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、購(gòu)買(mǎi)好4種以上水果若干（如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

　　２、果盆4個(gè) 。

　　３、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

　　４、圖片，卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　２、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

　　３、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

　　４、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　１、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

　　２、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友互相探討，然后一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

　　托班數(shù)學(xué)教案：母雞媽媽生蛋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。能夠大膽的用好聽(tīng)的歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)母雞媽媽

　　2。能準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè)，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個(gè)裝有這些圖形的籃子，幾個(gè)肯德基的杯子

　　活動(dòng)重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　老師：瞧誰(shuí)來(lái)了呀？（母雞）母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來(lái)，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

　　2、母雞生蛋

　　老師：和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心，可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

　　老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎？快來(lái)夸夸我呀！（《老母雞》歌曲）

　　3、把蛋送回家

　　老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀）

　　現(xiàn)在，媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友，“肯德雞”，這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請(qǐng)每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）

　　活動(dòng)反思：

　　作為一個(gè)托班的老師，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn)，再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的積極性還是比較高的，

　　我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，我整合了音樂(lè)，計(jì)算，語(yǔ)言，并且我個(gè)人覺(jué)得整合得還是比較得體的，沒(méi)有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺(jué)。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中，取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí)，對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

　　只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀，籃子也應(yīng)該放在不同的地方，避免太擁擠。托班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復(fù)的擺弄物品，反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

幼兒園教案篇2

　　一、課文說(shuō)明

　　蝸牛是一種常見(jiàn)的小動(dòng)物，容易捕捉，好觀察，易于飼養(yǎng)，學(xué)生從小就很喜歡它們，經(jīng)常拿它們玩，有不少關(guān)于蝸牛的感性經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察、飼養(yǎng)蝸牛，可以使學(xué)生對(duì)蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)方式和生活習(xí)性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能培養(yǎng)他們的觀察能力和飼養(yǎng)動(dòng)物方面的動(dòng)手能力。

　　本課與《鴿子和鷹》、《貓和兔》構(gòu)成本冊(cè)的“動(dòng)物”教學(xué)單元；從能力培養(yǎng)來(lái)看，可以歸為“觀察”的系列。

　　課文是按照捕捉、觀察（外形、運(yùn)動(dòng)、吃食）、飼養(yǎng)的思路編寫(xiě)的，可以分為五個(gè)部分：

　　第一部分是課前活動(dòng)——捉蝸牛。圖中所示，在潮濕的墻角和樹(shù)上可以找到蝸牛。通過(guò)捉蝸牛，可以使學(xué)生了解蝸牛生活在什么地方，并為本課準(zhǔn)備教學(xué)材料。

　　第二部分指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的外形。從蝸牛的外形圖中可以看到，蝸牛的身體很柔軟，背面有一個(gè)灰色或褐色的螺旋形的殼，腹面有扁平寬大的腹足，身體的前面是頭；頭上有兩對(duì)伸縮自如的觸角，前一對(duì)觸角較短，后一對(duì)觸角較長(zhǎng)，長(zhǎng)觸角的尖端有眼。這部分內(nèi)容的教學(xué)要把看圖和觀察實(shí)物結(jié)合起來(lái)。

　　第三部分指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)，觀察的重點(diǎn)是蝸牛怎樣利用腹足緩慢地爬行。課文中的照片是幾個(gè)學(xué)生正在用不同的方法觀察蝸牛爬行的情景：把蝸牛放在手指上，觀察蝸牛爬行的姿態(tài)，感覺(jué)腹足的柔軟，腹部（足腺）分泌物的濕潤(rùn)粘稠；把蝸牛放在玻璃片上，觀察蝸牛爬行的姿態(tài)和腹足的樣子；把蝸牛放在一根細(xì)線上，觀察它怎樣沿著細(xì)線爬行。教學(xué)時(shí)，還可以啟發(fā)學(xué)生想出更多有趣的方法，如觀察蝸牛能否沿橫著的線爬行，蝸牛能否在刀刃上爬行，蝸牛一分鐘爬行的距離是多少等。

　　第四部分指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛吃什么。在蝸牛的周圍放上一些蔬菜、水果、米飯、饅頭等，觀察蝸牛吃哪種食物。通過(guò)這部分教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生了解蝸牛在吃食方面的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何觀察動(dòng)物的食性，并為飼養(yǎng)蝸牛打下基礎(chǔ)。

　　第五部分教給學(xué)生如何養(yǎng)蝸牛。圖中所示，要把蝸牛飼養(yǎng)在一個(gè)既能通氣又不讓蝸牛跑掉的容器里，在容器里放上潮濕的沙土，在沙土上放一些樹(shù)枝和蝸牛愛(ài)吃的食物，把容器放在不被陽(yáng)光直接照射的地方。這樣，就可以布置一個(gè)適于蝸牛生活的環(huán)境。教學(xué)時(shí)，還可以根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性和飼養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，改換其他方法。飼養(yǎng)蝸牛的活動(dòng)，要在課后進(jìn)行，并設(shè)法使學(xué)生能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。

　　二、目的要求

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)方式和吃食情況，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)蝸牛的方法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和飼養(yǎng)方面的動(dòng)手能力。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：蝸牛、大口瓶、沙、紗布、線。

　　教師準(zhǔn)備：

　　分組觀察所用的材料——蝸牛（供沒(méi)有捉到蝸牛的學(xué)生觀察）、水槽、玻璃皿、溫水、玻璃片、線繩、西瓜皮、黃瓜、菜葉、饅頭渣、米飯粒、肉皮、樹(shù)葉等，蝸牛身體各部分名稱圖。

　　蝸牛適于在溫濕的環(huán)境中生活，為了在上課時(shí)能觀察蝸牛，可以在課前把蝸牛放在玻璃皿（或塑料盒）里，再把玻璃皿浸在溫水中，不一會(huì)兒，蝸牛的頭就能從殼中伸出來(lái)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　　1.檢查學(xué)生帶來(lái)的蝸牛。

　　2.談話：你們?cè)谑裁吹胤阶降奈伵＃课伵Ｓ纸惺裁矗吭谶@節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝸牛的知識(shí)。（板書(shū)課題）

　　學(xué)習(xí)新課

　　1.指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛身體的外形

　　（1）講述：我們先來(lái)觀察蝸牛的身體是什么樣的。觀察的時(shí)候，應(yīng)該先看一看它的身體外面長(zhǎng)有什么，是什么顏色的，什么形狀的，還可以用手摸一摸有什么感覺(jué)。然后看看它的身體是軟的還是硬的，是什么顏色的，頭部長(zhǎng)有什么？

　　（2）分組觀察。

　　（3）匯報(bào)觀察結(jié)果：

　　（大多數(shù)低年級(jí)學(xué)生還不能全面地說(shuō)出蝸牛的身體是什么樣的，通常只能說(shuō)出一方面或兩方面的特征，因此，學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)和提示，采用分步匯報(bào)的形式。蝸牛的腹足在它的身體下面，學(xué)生一般不會(huì)進(jìn)行觀察；“腹足”這個(gè)詞也比較生僻，可在觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)時(shí)再教給學(xué)生。）

　　（4）教師小結(jié)：（出示蝸牛身體各部分名稱圖）通過(guò)觀察我們可以知道，蝸牛有一個(gè)柔軟的身體，背上有一個(gè)螺旋狀的殼，很硬；頭上有兩對(duì)觸角，在長(zhǎng)觸角的尖端長(zhǎng)著很小的眼。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)

　　（1）談話：你們看過(guò)爬行著的蝸牛嗎？它怎樣爬？

　　（2）講述：下面我們來(lái)觀察蝸牛的爬行，重點(diǎn)是看它靠身體的哪個(gè)部位爬，怎樣爬，爬行的快慢怎樣。觀察的'時(shí)候，可以把蝸牛放在玻璃上，從蝸牛身體的下面看。

　　（3）分組觀察。

　　（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。（在匯報(bào)過(guò)程中教給學(xué)生“腹足”這個(gè)詞。）

　　（5）教師小結(jié)：通過(guò)觀察我們知道，蝸牛是靠腹足爬行的，爬行得很慢。

　　（6）游戲

　　①談話：我們已經(jīng)知道蝸牛能在墻、樹(shù)、玻璃上爬，蝸牛能拖著重物爬嗎？

　　②講解：下面我們來(lái)做個(gè)游戲——蝸牛負(fù)重爬高。像課本中的照片那樣，把一個(gè)鑰匙掛在蝸牛的殼上，將蝸牛放在立著的鉛筆上，觀察蝸牛能不能拖著鑰匙往上爬。

　　③學(xué)生分組做游戲。

　　④教師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲我們可以知道，蝸牛的腹足本領(lǐng)很大，不但可以在很多物體上爬行，還能拖著重物爬行。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛吃食

　　（1）談話：

　　①蝸牛吃什么？

　　②我們?cè)鯓又牢伵３允裁矗怀允裁础?/p>

　　（2）講解：我們要想知道蝸牛吃什么，不吃什么，可以把各種食物——黃瓜、西瓜皮、菜葉、饅頭片、米飯粒、樹(shù)葉、肉皮等，放在幾只蝸牛的周圍，觀察蝸牛爬向哪種食物，吃哪種食物。

　　（3）學(xué)生分組觀察。

　　（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。

　　（匯報(bào)時(shí)，可以展示被蝸牛咬過(guò)的食物，還可以把各組觀察的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。）

　　（5）小結(jié)：通過(guò)以上觀察我們可以知道，蝸牛吃植物性的食物。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)蝸牛

　　（1）談話：蝸牛是一種很有趣的動(dòng)物，我們把這些蝸牛養(yǎng)起來(lái)，在課后繼續(xù)觀察好嗎？你們知道怎樣養(yǎng)蝸牛嗎？把蝸牛放在什么容器里養(yǎng)？喂什么食物？注意什么？

　　（2）講述飼養(yǎng)蝸牛的方法：

　　①找一個(gè)大木匣或大口瓶等容器，在容器內(nèi)放半瓶沙，往沙中灑一些水，使沙潮濕。

　　②把蝸牛放進(jìn)瓶里，在瓶里放一些蝸牛喜歡吃的食物，在瓶口扎一塊紗布，把瓶子放在遮陰處。

　　③經(jīng)常給沙噴水，保持瓶?jī)?nèi)濕潤(rùn)；經(jīng)常喂食；經(jīng)常清除蝸牛吃剩下的食物和它的糞便，過(guò)一二周換一次沙，以保持蝸牛生活環(huán)境的清潔。

　　（3）學(xué)生操作。

　　鞏固

　　1.教師簡(jiǎn)單概括本課教學(xué)內(nèi)容

　　2.提問(wèn)：蝸牛身體是什么樣的？

　　蝸牛靠身體的哪個(gè)部分爬行？

　　蝸牛吃什么食物？

　　布置作業(yè)

　　養(yǎng)蝸牛，在飼養(yǎng)過(guò)程中繼續(xù)觀察蝸牛的生活有什么有趣的事情。

　　五、課后小記

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用“一邊…一邊…”的句式說(shuō)話。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力，提高運(yùn)用詞匯的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種體育用品、頭飾、圖書(shū)、表演器材等。

　　2、影碟機(jī)、《黑貓警長(zhǎng)》的影碟、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶，圖片一幅。

　　3、聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激起興趣。

　　師生一邊唱歌一邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室。提問(wèn)：我們大家剛才同時(shí)做了兩件事情，是哪兩件事情呢？引導(dǎo) 幼兒說(shuō)出“一邊唱歌一邊跳舞”。

　　2、幼兒自選材料排練節(jié)目，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　今天，森林里要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家想?yún)⒓訂幔课覀円黄饋?lái)排練節(jié)目！

　　3、幼兒表演。

　　（1）個(gè)別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式準(zhǔn)確地報(bào)出所表演的節(jié)目。

　　（2）分組表演。游戲：你做我說(shuō)。

　　幼兒兩人一組，一人做動(dòng)作，另一人用“一邊…一邊…”的句式描述。

　　（3）自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們欣賞。

　　4、觀看“動(dòng)物表演”（影碟）。

　　提問(wèn)：動(dòng)物們表演的什么節(jié)目？幼兒自由回答。

　　5、觀看圖片，升華主題。

　　告訴幼兒有時(shí)兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。

　　6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

　　2、學(xué)會(huì)清潔臉部的必要性、步驟。

　　3、進(jìn)一步體驗(yàn)到愛(ài)自己、清潔自己的愉快情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小臉盆，小毛巾，溫水。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑)，讓小朋友們看出來(lái)。

　　2、教師接著引導(dǎo)“那小朋友們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。

　　3、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”

　　4、教師開(kāi)始示范。

　　先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳ぃ€能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

　　5、示意小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。

　　6、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。

　　7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。

　　8、教導(dǎo)過(guò)程要柔和，耐心，講解速度適合。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解游戲的方法，會(huì)變化隊(duì)形走成螺旋形。

　　2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制一個(gè)大炮竹，一張長(zhǎng)方形的紙。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——大圓走——開(kāi)花走——大圓走——一對(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。

　　2、基本部分。

　　（1）談話：過(guò)年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？

　　出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來(lái)的。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫(huà)在黑板上，幫助幼兒理解。

　　（2）幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，走成螺旋形。

　　（3）歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開(kāi)始。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）做放松整理動(dòng)作。

　　（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。