關于幼兒園教案模板匯總8篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
開心氣球
活動目標：
1． 樂意上幼兒園。
2． 能態度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。
活動準備：
1． 貼上五官的開心大氣球一只。
2． 彩色氣球若干，棉線一團。
3． 簡易充氣筒一只。
活動過程：
1． 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調動幼兒情緒。
2． 簡單小結開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。
3． 一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。
4． 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。
5． 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。
幼兒園教案 篇2
目標：
1、練習躲閃跑和追逐跑。
2、發展動作靈敏性。
準備：裝水油桶5個 軟飛盤 年獸頭飾熱身活動音樂磁帶錄音機 布置好場地 “鞭炮”
過程
1、年獸下山。
——有一個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫“年”，冬天的時候年就會下山來，年是怎樣下山的呢?
——教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動作，并將活動膝關節，踝關節等動作自然結合進去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來，抬腳踵等為游戲活動做準備。
2、年獸來了。
——年獸下山了，它到處嚇唬人，怎樣才能不被年獸抓住呢? ——教師講解，然后請一名幼兒合作，示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。
——鼓勵幼兒自己試一試。
——幼兒分兩組，一組扮年獸，年獸有飛盤，一組扮被抓的小朋友，個別小朋友有“鞭炮”。
——老師講解游戲規則：聽到老師說“年獸下山了”，游戲就開
始了，年獸要抓人，小朋友要避免被抓住，還要躲閃飛盤，“不幸”被抓住的孩子退出此次游戲，如果年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時退出。場內的大樹可供幼兒躲藏。 ——幼兒游戲一次后，引導幼兒說說怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。
——幼兒互換角色，繼續游戲。教師根據幼兒活動量決定游戲次數。
3、年獸和我做朋友。
——年獸想讓大家喜歡自己，就給小朋友準備了禮物，大家喜歡新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂放松身體。
4、活動結束。
——幼兒和教師一起收拾游戲場地，結束此次活動。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒復習4以內、9以內單位數心算。
2、引導幼兒復習9以內雙位數撥珠。
3、培養幼兒的心算及動手操作能力。
活動準備：
迷宮背景圖1幅、門票（4以內心算豎式）40張、 音樂《火車開來了》，輕快音樂各一份、數字1、2、3、4共40份、算盤人手一個，順數、倒數、大卡紙各一份、幼兒操作練習40份等。
活動過程：
一、復習4以內心算：
1、收到森林之王獅子的信，請我們去幫助它解放困在迷宮里的小動物，引導幼兒怎樣去迷宮？（開火車），及坐火車時要車票。
2、引導幼兒登拿車票（豎式）并算出車票號數在室內找一張與車票數字一樣的椅子上車坐好。
3、幼兒上車后開火車去迷宮（拉下迷宮掛圖）。
二、迷宮到了，在迷宮里去救小動物（復習9以內心算雙位撥珠，5以內分解組成）。
1、迷宮到了，引導幼兒按圖上箭頭走迷宮，經過關卡去救被困在關卡中的小動物。
（1）第一關到了引導幼兒心算9以內的單位數心算，后救出里面的小動物（羊）。
（2）繼續跟著圖上箭頭走到了第二關，導語引導幼兒不同形式，雙位數撥珠過第二關并救出里面的小動物（小老鼠）。
（3）引導幼兒跟圖中箭頭到第三關，并引導幼兒玩游戲，我問你答，猜猜猜（復習5以內分解組成），經過第三關救出小動物（小鳥）。
三、復習1~31的順數，31~1的倒數。
1、三只小動物都被我們救出來了，還有兩只小動物被關在哪里呢？引出大卡數（數字密碼，連線）。
2、引導幼兒順數、連線，救出大灰狼。
3、引導幼兒倒數31~1連線救出小貓。
四、幼兒操作（看珠寫數，看數畫珠，心算豎式）
1、五只小動物非常感謝你們，送一份禮物給你們，引出操作小籃子。
2、幼兒操作，并把操作結果告訴父母。
五、活動結束、小結。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】 1、讓幼兒知道中國的餃子是享譽世界的美食，并產生探究包餃子的興趣。
2、通過共同勞動、共同分享集體勞動的成果，培養幼兒熱愛集體的感情
【活動準備】 1、幼兒都吃過水餃，對水餃的種類、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡
【活動過程】
一、組織幼兒看錄像 師：“你們看錄像里是什么地方嗎？”（大娘水餃店） “你們喜歡吃水餃嗎”“哪個小朋友能說一說，餃子是什么樣子的？”（半圓形、中間有餡子、像小花瓣。。。。。。）
二、讓幼兒了解一些有關中國餃子的文化
1、我國飲食文化在漫長的歷史發展過程中，中華民族以無以倫比的聰明才智，創造了獨特的食品——中國餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱很多，餃子既能充饑，又能嘗鮮。中國的餃子是享譽世界的美食，中國人有句老話：“舒服不過躺著，好吃不過餃子。”餃子是中國家喻戶曉的美食，象征著團圓、喜慶，是一種賀年的食品，過年過節沒有餃子是萬萬不行的。
三、制作餃子
1、師；“中國的餃子這么有名，你們在什么時候吃的水餃？”“吃的是什么餡子的水餃？”（讓幼兒交談）
2、師：“你們知道餃子是怎樣包出來的嗎？”讓幼兒看包餃子全過程的圖片。
3、老師示范包一次
4、讓幼兒自己嘗試來包。老師提要求：放進皮子里的餡子要適；邊上要捏緊，以防漏餡；能力弱的幼兒對折即可，能力強的包好看點。
5、包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現象。
6、大家品嘗餃子。
7、教師留問題給孩子：“為什么餃子熟了就會浮起來？”
幼兒園教案 篇5
教案目標：
1．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
2．通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
3．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
4．參與節日游戲。
5．體驗人們互相關心的美好情感。
教案準備：
1．請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
2．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
教案過程：
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節日就要到了嗎?
幼：母親節就要到了。
幼：就是媽媽的節日。
師：母親節是所有媽媽們的節日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節。
2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看．朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3．了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養．朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)
幼：媽媽懷我的時候肚子很大．走起路來很累。
幼：媽媽經常給我講故事，還和我說話。看，她笑了，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的.小手說“好寶寶別調皮”。
師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5．嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。
師：媽媽養育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
延伸活動：
1．幼兒畫“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關信息，并牢記在心。
小編總結：
祝全天下的母親，母親節快樂! 在母親節這天,中國的母親們會舉行廚藝比賽,時裝秀等活動來慶祝自己的節日.各地會舉辦各種各樣的活動,如組織母親們旅游,評選優秀母親等。大家一起祝福我們的母親。
幼兒園教案 篇6
【活動目標】
1、通過細心觀察，發現水面形狀的變化，了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。
2、會用語言和符號表述自己的實驗猜測和觀察到的現象。認識漢字水，理解漢字“神奇”的意思
3、在實驗過程中能細心觀察，愿意與同伴合作實驗，積極參與交流活動。
【活動準備】
1、材料準備：杯子4個、滴管4個、一元硬幣4個、回形針(8盒)、抹布
2、字卡：水 神奇的水
3、經驗準備：提前讓幼兒學會用滴管。
【活動過程】
一、猜謎引出活動內容
今天老師讓大家猜一個謎語好嗎？聽仔細了：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透明的液體。請猜一猜是什么？
師：對，你們猜得沒錯，就是水。(出示字卡：水)如果老師在“水”的前面加上一個詞（神奇）現在變成了——幼兒讀一讀“神奇的水”
師：你們知道什么叫神奇嗎？
小結：神奇就是特別、奇妙
師：今天我們就一起來研究，來發現水到底有什么神奇的現象。
二、認識水的表面張力現象
（一）探索水杯放回形針
1、看，現在我的手中拿著的是杯子。我們怎樣來從杯子里發現水的神奇現象呢？我先往杯子里來裝水，看看杯子里的水裝滿了嗎？疑問：真的裝滿了？（裝滿了多叫幾個幼兒問問是否裝滿了）。看這是什么（回形針）裝滿了水的杯子能不能再放回形針而不讓水流出來呢？（能、不能）為什么？
2、真的能，還是不能呢？我來試試看，教師實驗。唉，水真的不會流出來誒。到底要放多少個回形針，水才會流出來。而且還會有什么神奇的現象發生呢？你們想來試試嗎？
3、我們來進行一個比賽，比一比哪個小組放的回形針最多，水也不流出來。我們四個小朋友一組，每組推選一個人放回形針，一個小朋友數數，一個小朋友記錄，還有一個負責桌面衛生把流到桌子上的水擦干凈。我們合作實驗，并且要一起觀察在水留下來前杯子口上的水面會發生什么現象。（可以蹲下來從側面觀察杯子口上水面的形狀）把看到的現象記錄在記錄紙上的杯子口上。（教師指著記錄紙上的杯子口）為了比賽公平，請各小組先把杯子裝滿水。（教師檢查水杯）現在杯子都裝滿了水，怎么記錄杯子里裝了多少回形針？你可以先自己在紙上做標記然后數數裝了多少，但是我們要注意，如果滴到20滴水后發現水溢出來了，那么應該記錄裝多少滴水？要求明白了嗎？
告訴你們哦，你們的每一個動作都有可能影響實驗的結果，包括講話的聲音，放回形針時動作要輕，不要碰到杯子、不能晃動桌子等，要小心細致地實驗和觀察哦，現在開始實驗。
4、幼兒操作，引導幼兒觀察并記錄發現的實驗現象。
5、交流實驗結果：你們在實驗時發現了什么神奇的現象？
6、小結：在水沒有流下來前，水面是鼓鼓的、向上的弧形，搖搖晃晃的。
三、探索水的表面張力現象的原因
剛才我們在給硬幣裝水和給裝滿水的杯子里放很多的回形針時，都發現，一開始，水面都是會鼓起來但水卻不馬上流出來。咦難道是有什么力量在拉住杯口的水和硬幣上的水？我們知道人是有許多細胞組成的，其實水也是由很多很多看不見的水微粒組成的。為了解釋這個問題，讓我們來做一個游戲，現在你們每一個人就像一個水微粒。
1、體驗游戲：幾位小朋友排成一個弧形隊形，盡量保持身體不動，教師推動其中的幾位小朋友，發現了什么？（小朋友離開了隊伍。）然后小朋友按原隊形互相手挽手站好，教師再推動其中的幾位小朋友，發現了什么？（這時小朋友不容易脫離隊形。）
2、交流：在這個游戲中你們有沒有發現硬幣上的水微粒和杯子口上的水微粒和我們大家手拉著手的時候什么地方一樣？
3、小結：這個秘密也被你們發現啦：原來硬幣上的水微粒和杯子口上的水微粒與我們大家一樣手拉著手，都在向里收縮，這時就有一股收縮、拉緊的力，叫做水的表面張力，水有了表面張力，水就不會流下來了嗎？就像剛才我們做的游戲一樣，假如老師用了很大的力，你們拉不動了就會散開，水微粒也一樣假如力太大了它們拉不動了，水也就會流出來了，就像我們剛才做的實驗，最后放的回形針太多了力太大了，水就流出來了。
四、延伸活動
師：時間過得真快！我們一起通過猜想、實驗、思考、游戲等，發現水的神奇現象，是水的表面張力。水還很多神奇的現象，我們以后再來研究，來發現。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。
2、通過讓幼兒看看說說激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、教育幼兒講衛生、愛惜活動材料。學會收拾整理各個區域用具。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、關于國慶節的視頻、《生日快樂》歌曲。
2、美工區：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
3、表演區：已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。
4、語言區：關于《國慶節》的一些圖片、故事書等。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們知道再過幾天是誰的生日嗎？（引導幼兒說出是祖國媽媽的生日）
2、祖國媽媽過生日了，你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢？
3、引導幼兒大膽想象，并說出自己想要送什么禮物？
2、教師小結：小朋友說道了很多的禮物，這些禮物可以用什么東西來做呢？
二、介紹各區域材料及活動要求。
2、美工區：老師給小朋友準備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等、
3、表演區；老師提供已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。。
4、語言區：關于《國慶節》的一些圖片、故事書等。
三、幼兒自主選擇區域進行活動。
四、教師觀察并指導幼兒活動。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。
六、評價幼兒活動情況。
教學反思
初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1.知道獅子的基本構造。
2.觀察橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團圓等制作。
3.體驗玩橡皮泥的樂趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備：
每人一盒橡皮泥、泥工板
活動過程：
1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?
提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?
小結：“獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。”
2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子
提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?
師：可以先捏出獅子的什么部位?
幼兒嘗試捏出
提問：仔細觀察，你覺得獅子的這個部位是什么形狀的?長得像什么?
會用到橡皮泥技巧的哪一個?
接著捏什么部位?
小結：獅子都捏好了嗎?
3.評價
你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進?
應該怎么做?
課后反思：
獅子對于孩子們來說也是比較熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰。
小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發達。犬齒及裂齒極發達；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小于外側門齒高度。
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