幼兒園中班音樂游戲教案:《大象和小蜜蜂》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂游戲教案:《大象和小蜜蜂》，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、在有趣的音樂故事情境中，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現小蜜蜂的快樂；
2、樂意唱唱動物的歌，模仿動物的動作。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
【活動準備】
1、經驗準備：幼兒對一些動物的外形特征已有一定的了解。
2、材料準備：多媒體課件《大象和小蜜蜂》，象走、小蜜蜂叫聲的錄音，串鈴（幼兒人手一個），多音滾筒一個，大鼓一個，立體制作的大象一頭。
【活動過程】
一、聽賞低沉緩慢的音樂，感受大象的音樂形象
師：這是什么地方？誰來了？（多媒體演示森林的背景畫面，出現低沉緩慢的音樂。）
師：大大的動物走路時會發出怎樣的聲音？（請幼兒用肢體動作表現，在音樂的節拍中加入鼓聲，讓幼兒感受。）
師：誰來到了草地上？你為什么覺得是大象？（出示大象的.背影，請幼兒猜猜講講，做做大象的動作。）
師：今天，天氣真好呀！大象在草地上散步，走著走著走累了，就在大樹底下睡著了…（邊講邊演示多媒體動畫，引入故事情境。）
師：今天的大象和平時有什么不一樣？（穿了一件花背心。）
二、聽辨蜜蜂的叫聲，感受串鈴的聲音
師：聽！可能是誰？（播放蜜蜂的叫聲，請幼兒聽聽猜猜。）
師：哪個音樂魔盒的聲音像小蜜蜂飛來的聲音呢？（教師分別用圓舞板和串鈴在一個空盒子里發出聲音，請幼兒聽辨。）
幼兒玩串鈴，伴隨音樂哼唱由《倫敦橋，快倒啦》改編的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛！我是一只小蜜蜂，快快飛呀。
三、深入故事情境，體驗玩串鈴的快樂
師：小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做？（請幼兒想一想、做一做。）
師：小蜜蜂在草地上飛呀飛，突然發現前面有許多美麗的小花，紅的、黃的、藍的、紫的…·真是一個美麗的小花園呀！我去采蜜吧！（邊講邊演示媒體動畫。）
師：小蜜蜂飛到大象身上，大象會怎樣？（請幼兒大膽地想象大象的動作，感受刮奏蛙鳴筒。教師根據幼兒的想象，隨著大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等動作配上刮奏。）
教師出示紙做的立體大象，請幼兒扮小蜜蜂進行游戲——隨著背景音樂，“小蜜蜂”一邊玩串鈴一邊哼唱，飛到“小花園”（大象的花衣裳）采蜜。當出現刮奏時，“小蜜蜂”立即飛回，停止嗚叫（串鈴停止）。
師：小蜜蜂又飛來了，聽！有什么變化？你的串鈴能變出幾只小蜜蜂？（由輕至響地播放蜜蜂的叫聲，請幼兒傾聽聲音的輕和響，并用串鈴演奏出聲音的輕響變化。）
師：這是什么聲音？這么多小蜜蜂飛來，大象又會怎樣？（教師即興將歌詞“我是一只小蜜蜂”改唱為“許多蜜蜂飛來了…”，請幼兒用串鈴表現，并將刮奏改為大鼓，鼓勵幼兒想象并模仿鼓聲和表現大象的動作。）
師：（媒體演示大象跺腳的動作）越來越多的小蜜蜂飛來了，大象忍不住啦！“嘣！”大象跺了跺腳說，“小蜜蜂，我是大象！那是我的花背心，可不是小花園，你們到別處去采蜜吧！”（引導幼兒說：“對不起，大象！我們打擾你了。”“小蜜蜂”邊玩串鈴邊飛向真正的小花園…）
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